Das pädagogisch-therapeutische Milieu in der Arbeit mit Kindern und Jugendlichen: Trauma- und Beziehungsarbeit in stationären Einrichtungen
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Format: | Buch |
Sprache: | Deutsch |
Veröffentlicht: |
Köln
Psychiatrie Verlag
2017
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Beschreibung: | Früher unter dem Titel: Gahleitner, Silke Birgitta: Das therapeutische Milieu in der Arbeit mit Kindern und Jugendlichen |
Umfang: | 152 Seiten Illustrationen, Diagramme 24 cm x 16.5 cm |
ISBN: | 9783884146767 3884146769 |
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7
EINLEITUNG
S
ERIK - EINE JUGENDHILFEKARRIERE MIT VIELEN ABBRUECHEN
13
WAS WIRKT? 16
BEZIEHUNG ALS SCHLUESSELFAKTOR FUER EINEN NEUANFANG 19
DAS PAEDAGOGISCH- THERAPEUTISCHE MILIEU 22
WOZU WIRD DAS PAEDAGOGISCH-THERAPEUTISCHE MILIEU GEBRAUCHT? 21
WOHER KOMMT DAS PAEDAGOGISCH-THERAPEUTISCHE MILIEU,
UND WIE LAESST ES SICH CHARAKTERISIEREN?
2
%
DAS PAEDAGOGISCH-THERAPEUTISCHE MILIEU IN DER STATIONAEREN
KINDER- UND JUGENDARBEIT HEUTE
32
BINDUNGS- UND BEZIEHUNGSKOMPETENZ IM BETREUUNGSALLTAG 35
ALLTAG UND LEBENSWELT 35
BINDUNG UND BEZIEHUNG 39
VERAENDERUNGSRELEVANTE MOMENTE 43
QUALITAET IN DER STATIONAEREN KINDER- UND JUGENDARBEIT
BEDEUTET SCHUETZENDE INSELERFAHRUNGEN HERSTELLEN
46
TRAUMASENSIBILITAET ALS ZENTRALE PROBLEM- UND FACHKOMPETENZ 48
KOMPLEXE STOERUNGEN FACHKOMPETENT WAHRNEHMEN 48
TRAUMAFOLGESTOERUNGEN 49
TRAUMABEWAELTIGUNG 56
RESSOURCENORIENTIERTE UNTERSTUETZUNG 60
DIE VIELFALT PSYCHOSOZIALER VERNETZUNGSKOMPETENZ 62
SOZIALE NETZWERKE 62
INNERINSTITUTIONELLE ZUSAMMENARBEIT 65
INTERINSTITUTIONELLE ZUSAMMENARBEIT
75
QUALIFIZIERTE VERNETZUNGSARBEIT BIETET UND BENOETIGT RESSOURCEN
79
DIE PRAXIS VOR ORT: TRAUMA- UND BEZIEHUNGSSENSIBLE DIAGNOSTIK
IN STATIONAEREN EINRICHTUNGEN DER KINDER- UND JUGENDARBEIT 81
ZUM BEISPIEL NATHALIE
81
PSYCHOSOZIALE DIAGNOSTIK
83
PSYCHOSOZIALE DIAGNOSTIK UND HILFEPLANUNG
100
DIE PRAXIS VOR ORT: TRAUMA- UND BEZIEHUNGSSENSIBLE INTERVENTION
IN STATIONAEREN EINRICHTUNGEN DER KINDER- UND JUGENDARBEIT 101
PSYCHOSOZIALE INTERVENTION
101
TRAUMAARBEIT MUSS INTERDISZIPLINAER UND
EINRICHTUNGSUEBERGREIFEND ORGANISIERT WERDEN
122
ABSCHLIESSENDE UEBERLEGUNGEN:
ANERKENNUNG, WUERDE UND RESPEKT ALS GRUNDLEGENDE
PARADIGMEN DER STATIONAEREN KINDER- UND JUGENDARBEIT
125
LITERATUR
131
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