Availability: Widerstände und Perspektiven | Technische Universität München

Widerstände und Perspektiven: kritische Zugänge zur Theorie der Bildung

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Bibliographic Details
Other Authors:	Nierobisch, Kira 1971- (Editor), Rühle, Manuel (Editor), Luckas, Helga (Editor)
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Published:	Baltmannsweiler Schneider Verlag Hohengehren GmbH [2016]
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adam_text	INHALTSVERZEICHNIS EINLEITUNG DER HERAUSGEBER JNNEN I 3 TEIL I:BILDUNGSTHEORETISCHE PERSPEKTIVEN I 9 MICHAEL WINKLER FREIHEIT DER BILDUNG - BILDUNG DER FREIHEIT. EINEGESCHICHTE MIT UEBERRASCHENDEM AUSGANG I 11 ARMIN BERNHARD KULTURELLE BILDUNG - MITTEL DER ENTBARBARISIERUNG ODER VERDECKTE BIOPIRATERIE? I 33 MANUEL RUEHLE MOEGLICHKEITEN INDER WIRKLICHKEIT. GEISTIGE UND AESTHETISCHE ERFAHRUNG NACH ADORNO ALSELEMENTE EINER KRITISCHEN BILDUNGSTHEORIE I 49 GERHARDDREES KONSEQUENZENLOS KRITISCH. TRADITIONELLE PROBLEME DER (ERWACHSENEN)- BILDUNG MIT DER POLITISCHEN PRAXIS I 65 TEIL 11:ANTHROPOLOGISCHE PERSPEKTIVEN I 81 ERWINHUFNAGEL DIEMODERNE FORMIERT SICH. BILDUNGALSBEWAHREN, BEWAEHREN UND ERNEUERN. JOHNLOCKESEPOCHALE WENDE I 83 MATTHIAS RUPPERT SPRACHE,KUNST UND WELT BEIWILHELM VON HUMBOLDT. BEMERKUNGEN ZUEINEM ZUSAMMENHANG I 99 MATTHIAS RIESSLAND KOERPER//-KOERPER UND BILDUNG. NOTIZEN UNDPAEDAGOGISCHE REFLEXIONEN INKRITISCHER ABSICHT I 107 HEINERULLRICH JEFRUEHER, DESTO BESSER. UEBER AKTUELLE TENDENZEN EINER NEUVERMESSUNG DESVORSCHULKINDES I 121 EVAKLINKISCH ANERKANNT! ANMERKUNGEN ZUEINEM PAEDAGOGISCHEN LEIT(D)BEGRIFF I 135 USAALBRECHT VOM SENSOR ZUM ZENSOR I 147 TEIL 111:GESELLSCHAFTSANALYTISCHE PERSPEKTIVEN I 165 AIF HELLINGER WIE FUNKTIONIERT DAS? - RUECKFRAGEN ANDASVERHAELTNIS VON TECHNIK UND PAEDAGOGIK UND VERSUCH EINER NEUBESTIMMUNG DER INNEREN STRUKTUR VON KULTURARBEIT I 167 KARLAUGUST CHASSE TRANSFORMATIONEN DER BILDUNG I 183 FRANZHAMBURGER ERZIEHUNGSWISSENSCHAFTLICHER ETHNOZENTRISMUS - EINE HERAUSFORDERUNG FUER DIE BILDUNGSTHEORIE I 197 JOHANNA HOPFNER GESCHLECHTERFORSCHUNG - FALLEN UND FAELLEANTIKRITISCHER KRITIK I 213 KIRA NIEROBISCH ZURICHTUNGEN - KONSTRUKTIONEN DESSELBST ZWISCHEN BILDUNG, ANERKENNUNG UND NICHT-IDENTITAET I 227 AUTOR_INNENVERZEICHNIS I 245 INHALTSVERZEICHNIS EINLEITUNG DER HERAUSGEBERJNNEN \| 3 TEIL I: BILDUNGSTHEORETISCHE PERSPEKTIVEN \| 9 MICHAEL WINKLER FREIHEIT DER BILDUNG - BILDUNG DER FREIHEIT. EINE GESCHICHTE MIT UEBERRASCHENDEM AUSGANG \| 11 ARMIN BERNHARD KULTURELLE BILDUNG - MITTEL DER ENTBARBARISIERUNG ODER VERDECKTE BIOPIRATERIE? \| 33 MANUEL RUEHLE MOEGLICHKEITEN IN DER WIRKLICHKEIT. GEISTIGE UND AESTHETISCHE ERFAHRUNG NACH ADORNO ALS ELEMENTE EINER KRITISCHEN BILDUNGSTHEORIE \| 49 GERHARD DREES KONSEQUENZENLOS KRITISCH. TRADITIONELLE PROBLEME DER (ERWACHSENEN)- BILDUNG MIT DER POLITISCHEN PRAXIS \| 65 TEIL II: ANTHROPOLOGISCHE PERSPEKTIVEN \| 81 ERWIN HUFNAGEL DIE MODERNE FORMIERT SICH. BILDUNG ALS BEWAHREN, BEWAEHREN UND ERNEUERN. JOHN LOCKES EPOCHALE WENDE \| 83 MATTHIAS RUPPERT SPRACHE, KUNST UND WELT BEI WILHELM VON HUMBOLDT. BEMERKUNGEN ZU EINEM ZUSAMMENHANG \| 99 MATTHIAS RIESSLAND KOERPER -KOERPER UND BILDUNG. NOTIZEN UND PAEDAGOGISCHE REFLEXIONEN IN KRITISCHER ABSICHT \| 107 HEINER ULLRICH JE FRUEHER, DESTO BESSER. UEBER AKTUELLE TENDENZEN EINER NEUVERMESSUNG DES VORSCHULKINDES \| 121 EVA KLINKISCH ANERKANNT! ANMERKUNGEN ZU EINEM PAEDAGOGISCHEN LEIT(D)BEGRIFF \| 135 LISA ALBRECHT VOM SENSOR ZUM ZENSOR \| 147 TEIL III: GESELLSCHAFTSANALYTISCHE PERSPEKTIVEN \| 165 A LF HETLINGER WIE FUNKTIONIERT DAS? - RUECKFRAGEN AN DAS VERHAELTNIS VON TECHNIK UND PAEDAGOGIK UND VERSUCH EINER NEUBESTIMMUNG DER INNEREN STRUKTUR VON KULTURARBEIT \| 167 KARL AUGUST CHASSE TRANSFORMATIONEN DER BILDUNG \| 183 FRANZ HAMBURGER ERZIEHUNGSWISSENSCHAFTLICHER ETHNOZENTRISMUS - EINE HERAUSFORDERUNG FUER DIE BILDUNGSTHEORIE \| 197 JOHANNA HOPFNER GESCHLECHTERFORSCHUNG - FALLEN UND FAELLE ANTIKRITISCHER KRITIK \| 213 KIRA NIEROBISCH ZURICHTUNGEN - KONSTRUKTIONEN DES SELBST ZWISCHEN BILDUNG, ANERKENNUNG UND NICHT-IDENTITAET \| 227 AUTORJNNENVERZEICHNIS \| 245
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