Praxishandbuch Kindergarten: Entwicklung von Kindern verstehen und fördern
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|---|---|
| adam_text | Inhaltsverzeichnis
Vorwort.......................................................... 9
I. Entwicklungspsychologische Grundlagen
1. Kognitive Entwicklung
Wolfgang Schneider und Frank Niklas ............................ 15
2. Sprach- und Literacyerwerb
Tanja Jungmann.................................................. 40
3. Sozial-emotionale Entwicklung
Silvia Wiedebusch und Franz Petermann .......................... 64
4. Motorische Entwicklung, Bewegung und Gesundheit
Julia Jascenoka und Franz Petermann ............................ 86
5. Selbst- und Identitätsentwicklung
Dirk Kranz und Jan Hofer........................................108
II. Entwicklungsbegleitung und -dokumentation
6. Entwicklungsdiagnostische Verfahren: Ressourcen- und
Risikoerkennung
Thorsten Macha und Franz Petermann..............................133
7. Entwicklungsbeobachtung und -dokumentation (EBD 3-48 und 48-72)
Ute Koglin .....................................................153
8. Milestones of Normal Development in Early Years (MONDEY)
Sabina Pauen....................................................172
9. Kompetenzen und Interessen von Kindern (KOMPIK)
Martin Krause ..................................................194
III. Anwendungsbereiche
Bildungsbereiche im Kindergarten
10. Förderung von sprachlicher Bildung und Literacy
TimmAlbers......................................................217
6
Inhaltsverzeichnis
11. Förderung naturwissenschaftlicher Bildung
Gisela Lück.........................................................236
12. Förderung mathematischer Bildung
Kristin Krajewski und Nicola Desiree Klotz........................257
13. Förderung sozial-emotionaler Kompetenzen
Franz Petermann, Franziska Ulrich und Silvia Wiedebusch.............281
14. Förderung kognitiver Kompetenzen und Lemförderung
Wolf gang Schneider und Wolf gang Lenhard...........................298
15. Förderung von Medienkompetenz
Norbert Neuß........................................................320
Fokusthemen im Kindergarten
16. Bindung und Eingewöhnung
Susanne Viernickel..................................................343
17. Resilienz- und Gesundheitsfördemng
Klaus Fröhlich-Gildhojf und Maike Rönnau-Böse ......................363
18. Inklusion: soziales Lemfeld Kindergarten
Silvia Wiedebusch...................................................382
19. Migration und Bildungschancen
Christa Kieferle und Fabienne Becker-Stoll..........................400
20. Sprachförderung und Mehrsprachigkeit
Julia-Katharina Rißling, Jessica Melzer und Franz Petermann.........417
Interdisziplinäre Themen im Kindergarten
21. Kindertagesbetreuung als Teil der Kinder- und Jugendhilfe
Gregor Hensen und Silvia Wiedebusch.................................437
22. Frühförderung
Susanne Dillitzer und Eva Klein ....................................455
23. Betreuung, Bildung und Beratung in Familienzentren
Stephan Rietmann....................................................472
Inhaltsverzeichnis
7
24. Übergang von der Kindertageseinrichtung in die Grundschule
Anke König..........................................................493
25. Qualitätssicherung in Kindertageseinrichtungen
Elke Katharina Klaudy und Sybille Stöbe-Blossey.....................510
Autorenverzeichnis................................................. 529
Stichwortverzeichnis
533
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