Verfügbarkeit: Handbuch Organisationspädagogik | Technische Universität München

Handbuch Organisationspädagogik:

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Bibliographische Detailangaben
Weitere beteiligte Personen:	Göhlich, Michael 1954- (HerausgeberIn), Schröer, Andreas 1969- (HerausgeberIn), Weber, Susanne Maria 1963- (HerausgeberIn), Engel, Nicolas (MitwirkendeR)
Format:	Buch
Sprache:	Deutsch
Veröffentlicht:	Wiesbaden Springer VS [2018]
Schriftenreihe:	Organisation und Pädagogik [17]
Schlagwörter:	Pädagogik Organisatorisches Lernen Organisation Adressatinnen Akteure Arbeitsprozesse Berufs-/Wirtschaftspädagogik Bildungsforschung Bildungstheorie Designforschung Diversitätsmanagement Erwachsenenbildung Geschichte Governance Großgruppenverfahren Lerntheorie Methoden Organisationales Lernen Organisationskultur Aufsatzsammlung
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adam_text	* Organisationspädagogik - erziehungswissenschaftliche Subdisziplin und pädagogisches Arbeitsfeld ........................... 1 Michael Göhlich, Andreas Schröer und Susanne Maria Weber Teil I Konstituierung der Organisationspädagogik .................... 15 Geschichte der Organisationspädagogik ............................... 17 Michael Göhlich Systematische und historische Bezüge pädagogischer Subdisziplinen zur Organisationspädagogik........................................... 29 Michael Göhlich, Susanne Maria Weber und Andreas Schröer Pädagogik der frühen Kindheit und Organisationspädagogik ....... 37 Peter Cloos Schulpädagogik und Organisationspädagogik ........................... 47 Ewald Terhart Sozialpädagogik und Organisationspädagogik .......................... 59 Wolfgang Schröer und Stephan Wolff Berufs-AVirtschaftspädagogik und Organisationspädagogik.............. 71 Philipp Eigenmann und Philipp Gonon Weiterbildung/Erwachsenenbildung und Organisationspädagogik .... 83 Timm C. Feld und Wolfgang Seitter Historische Bildungsforschung und Organisationspädagogik ............ 95 Eva Matthes und Jakob Benecke 107 Vergleichende Erziehungswissenschaft und Organisationspädagogik .................. Christine Freitag und Imke von Bargen v VI Inhaltsverzeichnis Teil II Theorie der Organisationspädagogik ....................... 117 Theoretische Grundlagen der Organisationspädagogik................ 119 Michael Göhlich, Andreas Schröer, Susanne Maria Weber und Nicolas Engel Bildungstheoretische Grundlagen der Organisationspädagogik ....... 127 Harald Geißler Lerntheoretische Grundlagen der Organisationspädagogik ........... 139 Michael Göhlich Pragmatist Foundations for Organizational Education .............. 151 Bente Elkjaer Sozialisationstheoretische Grundlagen der Organisationspädagogik .... 163 Christiane Hof und Janek Förster Systemtheoretische Grundlagen der Organisationspädagogik.......... 175 Rainer Zech Institutionentheoretische Grundlagen der Organisationspädagogik ... 187 Michael Schemmann Strukturationstheoretische Grundlagen der Organisationspädagogik ... 199 Anja Mensching Diskurstheoretische Grundlagen der Organisationspädagogik .......... 211 Susanne Maria Weber und Sarah Wieners Akteur-Netzwerk-theoretische Grundlagen der Organisationspädagogik . ........................................... 225 Henning Pätzold Kulturtheoretische Grundlagen der Organisationspädagogik ........... 237 Nicolas Engel Praxistheoretische Grundlagen der Organisationspädagogik ........... 249 Julia Elven und Jörg Schwarz Teil III Forschungsstrategien und Methodologien der Organisationspädagogik ........................................... 261 Forschungsstrategien und Methodologien der Organisationspädagogik ............................................. 263 Susanne Maria Weber, Michel Göhlich, Andreas Schröer und Nicolas Engel Qualitative Methodologie in der Organisationspädagogik.............. 271 Nicolas Engel nhaltsverzeichnis vü Quantitative Methodologie in der Organisationspädagogik .......... 283 Wolfgang Böttcher Multiperspektivität als Forschungsstrategie der Organisationspädagogik ........................................... 295 Simone Pilz und Michael Göhlich Prozessorientierung und Längsschnittdesign als Forschungsstrategie der Organisationspädagogik.......................................... 307 Anna Brake Vergleichsorientierung als Forschungsstrategie der Organisationspädagogik ........................................... 319 Tim Kaiser und Ingrid Miethe Partizipationsorientierung als Forschungsstrategie der Organisationspädagogik ......................................... 331 Andreas Schröer und Thomas Wendt Ästhetisierung und Gestaltungsorientierung als Forschungsstrategien der Organisationspädagogik ......................................... 343 Susanne Maria Weber Teil KV Spezifische Gegenstände der Organisationspädagogik .... 355 Gegenstände der Organisationspädagogik ............................. 357 Andreas Schröer, Susanne Maria Weber und Michael Göhlich Organisationales Lernen als zentraler Gegenstand der Organisationspädagogik ............................................. 365 Michael Göhlich Teil IV.1 Akteure ................................................ 381 Organisationen als Akteure ......................................... 383 Nicolas Schöpf Kollektive Akteure als Gegenstand der Organisationspädagogik ....... 395 Claudia Fahrenwald Individuelle Akteure als Gegenstand der Organisationspädagogik .... 407 Anne Schlüter Teil IV.2 Rahmenbedingungen organisationalen Lernens................ 419 Inter- und Transnationalität als Gegenstand der Organisationspädagogik ............................................. 421 Carolin Oppermann, Wolfgang Schröer und Stephan Wolff vüi Inhaltsverzeichnis Programmatiken und Semantiken als Gegenstand der Organisationspädagogik .......................................... 433 Annett Adler und Susanne Maria Weber Governance als Gegenstand der Organisationspädagogik ............ 443 Herbert Altrichter Grammatiken, Regime, Ordnungen als Gegenstand der Organisationspädagogik .......................................... 455 Inga Truschkat, Miriam Sitter und Luisa Peters Organisationsethik als Gegenstand der Organisationspädagogik .... 467 Thomas Krobath Führung als Gegenstand der Organisationspädagogik ............... 479 Andreas Schröer Anerkennung als Gegenstand der Organisationspädagogik ........... 491 Mira Giskes Widerstand als Gegenstand der Organisationspädagogik ............ 503 Melanie Südekum Teil IV.3 Strukturen und Prozesse der Ermöglichung organisationalen Lernens ........................... 515 Innovationsmanagement als Gegenstand der Organisationspädagogik ............................................ 517 Susanne Maria Weber Wissensmanagement als Gegenstand der Organisationspädagogik .... 529 Detlef Behrmann Sozialmanagement als Gegenstand der Organisationspädagogik ........ 541 Andreas Schröer Bildungsmanagement und -Controlling als Gegenstand der Organisationspädagogik ............................................ 553 Sabine Seufert Qualitätsmanagement und -entwicklung als Gegenstand der Organisationspädagogik .......................................... 567 Stefanie Hartz Lernen im Prozess der Arbeit als Gegenstand der Organisationspädagogik .......................................... 579 Peter Dehnbostel Inhaltsverzeichnis ix Teil IV.4 Interventionsansätze .................................. 593 Strategieentwicklung als Gegenstand der Organisationspädagogik . . . 595 Susanne Maria Weber Personalentwicklung als Gegenstand der Organisationspädagogik .... 607 Ines Sausele-Bayer Teamentwicklung als Gegenstand der Organisationspädagogik ...... 619 Herbert Asselmeyer Teil IV.5 Methoden organisationspädagogischer Praxis ............. 633 Survey Feedback als Methodik organisationspädagogischer Praxis . . . 635 Susanne Maria Weber und Sarah Wieners Großgruppenverfahren als Methodik organisationspädagogischer Praxis ............................................................ 647 Susanne Maria Weber Ästhetische Interventionen als Methode organisationspädagogischer Praxis ............................................................. 659 Ariane Berthoin Antal und Anke Strauß Beratung als Methode organisationspädagogischer Praxis ............. 671 Christiane Schiersmann Supervision/Coaching als Methode organisationspädagogischer Praxis ............................................................. 685 Harald Geißler Evaluation als Methode organisationspädagogischer Praxis ........... 697 Juliane Engel Teil V Spezifische Organisationen als Orte organisationspädagogischer Forschung und Praxis ................ 709 Spezifische Organisationen als Orte organisationspädagogischer Forschung und Praxis ............................................... 711 Nicolas Engel, Michael Göhlich, Andreas Schröer und Susanne Maria Weber Teil V.1 Organisationen mit primär pädagogischem Zweck .......... 719 Kindertagesstätten als Orte organisationspädagogischer Forschung und Praxis ......................................................... 721 Peter Cloos X Inhaltsverzeichnis Einrichtungen der Kinder- und Jugendhilfe als Orte organisationspädagogischer Forschung und Praxis .................... 733 Werner Thole und Tobias Franzheld Schulen als Orte organisationspädagogischer Forschung und Praxis ............................................................. 745 Heinz Rosenbusch und Stephan Gerhard Huber Öffentliche und Non-Profit Erwachsenenbildungseinrichtungen als Orte organisationspädagogischer Forschung und Praxis ............... 757 Franziska Loreit und Timm C. Feld Hochschulen als Orte organisationspädagogischer Forschung und Praxis ........................................................... 767 Dieter Euler Netzwerke und lernende Regionen als Orte organisationspädagogischer Forschung und Praxis ............................................... 779 Rudolf Tippelt und Stepanka Kadera Teil V.2 Organisationen mit primär nicht-pädagogischem Zweck .............................................................. 791 Betrieb als Gegenstand und Ort organisationspädagogischer Forschung und Praxis ............................................... 793 Nicolas Engel und Sascha Koch Private Aus- und Weiterbildungseinrichtungen als Orte organisationspädagogischer Forschung und Praxis .................... 805 Klaus Hamey Soziale Bewegungen als Orte organisationspädagogischer Praxis und Forschung ...................................................... 817 Christian Schröder Teil VI Institutionalisierung und Professionalisierung der Organisationspädagogik • ..................................... 829 Institutionalisierung und Professionalisierung der Organisationspädagogik ............................................. 831 Susanne Maria Weber, Michael Göhlich und Andreas Schröer Professionalisierung der Organisationspädagogik .................... 839 Jörg Schwarz Inhaltsverzeichnis xi Organisationspädagogische Aus- und Weiterbildung ................. 851 Birte Egloff und Ines Sausele-Bayer Organisationspädagogisches Wissen im Praxisfeld der Organisationsentwicklung und -beratung ........................... 865 Marc-André Heidelmann und Susanne Maria Weber
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