Availability: Transnationale Grenzgänge und Kulturkontakte

Transnationale Grenzgänge und Kulturkontakte: historische Fallbeispiele in religionspädagogischer Perspektive

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Other Authors:	Käbisch, David 1975-2024 (Editor), Wermke, Michael 1958- (Editor)
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Language:	German
Published:	Leipzig Evangelische Verlagsanstalt [2017]
Series:	Studien zur Religiösen Bildung (StRB) Band 14
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adam_text	Inhalt Transnationale Grenzgänge und Kulturkontakte. Forschungsfelder und Erkenntnisinteressen der historischen Religionspädagogik......11 David Käbisch Teil I: Mission und Bildungstransfer Religionspädagogische Resonanzen und die Mission. »Christianity-Making« im missionarischen Bildungsraum am Ende des 19. Jahrhunderts .....................................23 Karolin Wetjen Die Erziehung von »Negroes« zur Arbeit in Tuskegee (Alabama, USA) durch Booker T. Washington. Vorbild deutscher Missionstheologen für die Arbeitserziehung bekehrter »Neger« nach 1900 .............39 Hein Retter Mission und Ökumene als Thema in Schulbüchern. Ein Beitrag zur Geschichte der Kirchengeschichtsdidaktik...........................73 Harmjan Dam Teil II: Transatlantische Konstellationen Von Münster nach Amerika: Das Leben und Wirken des Demetrius Augustinus von Gallitzin (1770-1840). Überlegungen zu einem transatlantischen »Bildungsraum« der Katholischen Aufklärung ......99 Andreas Oberdorf Praktische Theologie in den USA und Friedrich Schleiermacher. Eine Fallstudie zur Rezeption seiner Kurzen Darstellung durch die »Neue Praktische Theologie« ..................................117 Moritz Emmelmann Religiöse Bildung in den USA als Herausforderung einer komparativen Religionspädagogik...................................139 Kerstin Müller 8 Inhalt Teil III: Transnationale Aspekte in Lokal- und Regionalstudien Adelserziehung an den katholisch geprägten Schulen als Fundament der polnischen Mentalität an der Schwelle der Aufklärung........155 Katarzyna Pieper-Brandstädter »Oesterreichs Einheit ruht auf dem gemeinsamen Bildungsgang...« Die Bedeutung des Neuhumanismus für die Entwicklung des K.K. Staats-Gymnasiums Czernowitz im 19. Jahrhundert.................169 Jonas Flöter Staat, Bildung und Religion in der Schweiz im 19. Jahrhundert. Transnationale Einflüsse im Zeitalter der Nationalisierung von Erziehung....................................................201 Monika Jakobs Das Volksbildungsinteresse der Religionsgeschichtlichen Schulec Transnationale Aspekte der religionsgeschichtlichen Erwachsenenbildung von 1890 bis 1920 ...........................223 Gregor Reimann »Heimat und Modernisierung«. Ein Forschungsprojekt zu lokalen Bewältigungsstrategien gesellschaftlicher Modernisierungskrisen am Beispiel evangelischer Gemeinde- und Sonntagsblätter aus der ersten Hälfte des 20. Jahrhunderts...........................255 Sylvia E. Kleeberg-Hörnlein Teil IV: Personen- und werkbezogene Zugänge Europa, katholische Selbstbehauptung in Krisenzeiten und die eugenische Reinhaltung der Familie. Zeithistorisches zum deutschen Erziehungswissenschaftler Friedrich Schneider (1881-1974) .......283 Hein Retter Literarische Erzählungen als Quellen der transnationalen Religions- und Bildungsforschung. Eine religionspädagogische Annäherung an André Gide (1869-1951) und Eric Emmanuel Schmitt (*1960) .......339 Antje Roggenkamp Inhalt 9 Teil V: Transnationale Diskurse heute Religiöse Übersetzungskonflikte in historischer und soziologischer Perspektive. Eine Untersuchung zur religiös motivierten Knabenbeschneidung.............................................369 Alma Mira Demszky/Niklas Barth Ökokatholizismus als Bildungsarbeit. Ein europaweiter Überblick auf Basis der CCEE-Umfrage aus dem Jahr 2007 ..................389 Julia Blanc Bilanz Mobilität und religiöse Bildung in der Moderne. Eine Zwischenbilanz in religionspädagogischer Perspektive...........411 David Käbisch Autorinnen und Autoren.........................................425 Personenregister...............................................427 Ortsregister...................................................437 Sachregister...................................................441 AUCH WENN NATIONALE GRENZEN NACH WIE VOR DIE ERFAHRUNGSWELT DER MEISTEN EUROPAEE R PRAEGEN HABEN DIE MEDIALE PRAESEN Z ANDE- RER LAENDER , RELIGIONEN UND KONFESSIONEN, DIE ERZWUNGENE UND FREIE M IGRATION VON M ENSCHEN, DIE BERUFLICHE M OBILITAE T AUF DEM GLOBA- LEN ARBEITSMARKT UND SELBST URLAUBSREISEN DIE RAHMENBEDINGUN- GEN RELIGIOESE R SOZIALISATION, ERZIEHUNG UND BILDUNG IN DEUTSCHLAND NACHHALTIG VERAENDER T DIE LANGE DOMINIERENDE AUSRICHTUNG DER BIL- DUNGS- UND RELIGIONSGESCHICHTE AN DER NATION UND IHREN GRENZEN HAT DAHER SEIT EINIGEN JAHREN AN SELBSTVERSTAENDLICHKEI T VERLOREN. DIE JAHRESTAGUNGEN DES ARBEITSKREISES FUE R HISTORISCHE RELIGIONSPAEDA - GOGIK 2014, 2015 UND 2016 HATTEN SICH VOR DIESEM HINTERGRUND ZUM ZIEL GESETZT, DIE TRANSNATIONALEN DIMENSIONEN RELIGIOESE R SOZIALI- SATION, ERZIEHUNG UND BILDUNG AN FALLBEISPIELEN ZU DISKUTIEREN. DER VORLIEGENDE SAMMELBAND VEREINT 15 BEITRAEG E DER DARAN BETEILIGTEN WISSENSCHAFTLERINNEN UND WISSENSCHAFTLER AUS DER RELIGIONSPAEDA - GOGIK, DER SOZIOLOGIE SOW IE DEN ERZIEHUNGS- UND GESCHICHTSWISSEN- SCHAFTEN.
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