Availability: Ratgeber Förderdiagnostik | Technische Universität München

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Main Authors:	Heimlich, Ulrich 1955- (Author), Lutz, Stephanie (Author), Wilfert, Kathrin 1969- (Author)
Format:	Book
Language:	German
Published:	Hamburg Persen 2015
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adam_text	Inhaltsverzeichnis Vorwort .......................................................................... 4 1 Feststellung des sonderpädagogischen Förderbedarfs im Förderschwerpunkt Lernen....................................................... 6 1.1 Förderschwerpunkt Lernen..................................................... 8 1.2 Förderdiagnostik im Förderschwerpunkt Lernen................................ 11 1.3 Qualität sonderpädagogischer Förderung im Förderschwerpunkt Lernen.......... 14 2 Methoden der Förderdiagnostik..................................................... 17 2.1 Kind-Umfeld-Analyse......................................................... 18 2.2 Fehleranalyse............................................................... 20 2.3 Beobachtung................................................................. 22 2.4 Diagnostisches Gespräch .................................................... 24 2.4.1 Diagnostisches Elterngespräch......................................... 25 2.4.2 Explorative Gespräche mit Kindern und Jugendlichen.................... 26 2.4.3 Exploraţives Lehrergespräch........................................... 27 2.5 Förderdiagnostische Tests (Kurzporträts).................................... 28 2.5.1 Diagnose sprachlicher Kompetenzen..................................... 34 2.5.2 Diagnose schriftsprachlicher Kompetenzen ............................. 41 2.5.3 Diagnose mathematischer Kompetenzen................................... 66 2.5.4 Diagnose kognitiver Kompetenzen ...................................... 85 2.5.5 Diagnose sensomotorischer Kompetenzen................................. 99 2.5.6 Diagnose sozial-emotionaler Kompetenzen...............................113 3 Fördergutachten...................................................................118 4 Methoden schulischer Beratung.....................................................124 4.1 Grundlagen der Gesprächsführung.............................................125 4.2 Kooperative Beratung........................................................129 4.3 Gespräche mit Kindern und Jugendlichen......................................132 Anhang .............................................................................137 Leitfaden zum sonderpädagogischen Fördergutachten................................138 Beobachtungsprotokoll (Kopiervorlage)............................................140 Gesprächsprotokoll (Kopiervorlage)...............................................141 Zusätzliches Download-Material: Die Vorlagen für das Beobachtungs- und Gesprächsprotokoll können Sie unter folgendem Link auch als Word-Dateien kostenlos herunterladen: http://www.persen.de/Zusatzmaterial-23297.html U. Heimlich/S. Lutz/K. Wilfert de Icaza: Ratgeber Förderdiagnostik © Persen Verlag 3
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