Availability: Resonanzpädagogik | Technische Universität München

Resonanzpädagogik: wenn es im Klassenzimmer knistert

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Bibliographic Details
Main Authors:	Rosa, Hartmut 1965- (Author), Endres, Wolfgang 1946- (Author)
Other Authors:	Kahl, Reinhard 1948- (Author of afterword, colophon, etc.)
Format:	Book
Language:	German
Published:	Weinheim Beltz 2016
Edition:	2. Auflage
Subjects:	Resonanztheorie Unterricht Kommunikative Didaktik Zwischenmenschliche Beziehung Bildung Resonanz Schule Schulentwicklung Unterrichtsentwicklung Interview
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adam_text	INHALT Vorwort Da werden Scherben zur Vase ... 7 Von der Zeit- zur Resonanzforschung Die eingesparte Zeit ist im Eimer 10 Pädagogische Resonanz auf den Punkt gebracht Unterricht gelingt, wenn es im Klassenzimmer knistert 14 Momente des Mitschwingens im Unterricht Resonanz ist messbar - an den Augen ablesbar 26 Schule als Resonanzraum Schule als Resonanzraum ist eine Schule mit Anziehungskraft 34 Motivation durch Resonanzbeziehungen Resonanz stärkt Motivation durch Selbstwirksamkeitserwartungen 54 Feedback - Akzeptanz durch Resonanz Feedback ist nur in einem Resonanzraum wirksam 64 Kompetenz und Resonanz in Dissonanz Resonanzpädagogik pflegt eine besondere Fehlerkultur 76 Vertrauen schafft Resonanzzonen Das geschenkte Vertrauen verstärkt sich selbst 86 Ein »Resonanzkompass« ais Orientierungshiife Brücken müssen dort tragen, wo nur ein Abgrund ist 92 5 Beziehungsbildung im Smartphone-Zeitalter Macht es das Leben besser, sich mehr Welt in Reichweite zu bringen? 98 Humor als Indikator für Resonanzverhältnisse Die Dinge lösen sich aus ihrer Verhärtung 106 Eigene Resonanzerfahrungen des Resonanzforschers Werfe ich einen kleinen Stein in einen See 112 Dank als Resonanz Und jede gibt und nimmt zugleich 122 Bildnachweis 123 Glossar 124 «Einen Kopf größer« - oder: die Grammatik des Gelingens Expeditionen zu pädagogischen Resonanzfeldern ֊ Ein Nachwort von Reinhard Kahl 128 Literaturnachweise / Anmerkungen 141
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