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Buchumschlag
Gespeichert in:
Bibliographische Detailangaben
Weitere beteiligte Personen: Altmeyer, Stefan 1976- (HerausgeberIn), Englert, Rudolf 1953- (HerausgeberIn), Kohler-Spiegel, Helga 1962- (HerausgeberIn), Naurath, Elisabeth 1965- (HerausgeberIn), Schröder, Bernd 1965- (HerausgeberIn), Schweitzer, Friedrich 1954- (HerausgeberIn)
Format: Buch
Sprache:Deutsch
Veröffentlicht: Göttingen Vandenhoeck & Ruprecht [2016]
Schriftenreihe:Jahrbuch der Religionspädagogik Band 32
Schlagwörter:
Interreligiöses Lernen
Ökumenische Erziehung
Interkonfessionelles Gespräch
Ökumene
Religionsunterricht
Aufsatzsammlung
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Beschreibung:Bestellnummer: 603064
Umfang:251 Seiten
ISBN:9783788730642
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adam_text Inhalt Einleitung ....................................................... 9 1 Statements 1.1 Rainer Merkel Warum ich gerne evangelisch bin........................... 13 1.2 Winfried Nonhoff Katholisch - warum ich dabei bleibe ...................... 15 Î .3 Athanasios Stogiannidis Warum bin ich gerne orthodoxer Christ? ................... 17 1.4 Achim Härtner Warum ich gerne Methodist bin ............................. 19 2 Ökumene - biblische, kirchengeschichtliche, systematische Perspektiven 2.1 Peter Lampe Das Neue Testament als kanonisierte Heterogenität Eine Vielheit von Glaubensansichten setzt nicht notwendig die Vielheit getrennter Gemeinschaften aus sich heraus ... 25 2.2 Martin H. Jang 1054, 1517, 1529 ... Kirchenspaltungen und ihre Bedeutung für Europa Eine kirchengeschichtliche Erinnerung ..................... 40 2.3 Martin Bräuer / Johannes Oeldemann Zwischen Selbstverpflichtung und Selbstgenügsamkeit Zum Stand der Ökumene auf offizieller Ebene .............. 50 U U U L*J 2.4 Michael N. Ehertz Konfessionen im Wandel Eine soziologische Perspektive ........................ 57 3 Ökumenisches Lernen 3.1 Bernd Schröder / A Wert Biesinger Konfessionelle Kooperation und der Stand ihrer religionspädagogischen Erforschung .................... 73 3.2 Reinhold Boschki /Friedrich Schweitzer Ökumenisches Lernen braucht eine eigene Didaktik Schülervoraussetzungen und Prinzipien interkonfessionellen Lernens ............................ 87 .3 Tanja Gojny / Konstantin Lindner Ökumene - ein Thema gemeindepädagogischer Handlungsfelder? ....................................... 98 .4 Peter Bubmann Was können Evangelische von Katholiken lernen? Und umgekehrt: was Katholiken von Evangelischen? ........ 108 .5 Wilfried Hagemann Was können Katholiken von Evangelischen lernen? Und umgekehrt: was Evangelische von Katholiken? ........ 113 .6 Norbert Mette Was können evangelische und katholische Christ/innen voneinander lernen? Plädoyer für gemeinsame Erkundungen ................... 117 4 Horizonterweiterungen 4.1 Yauheniya Danilovich Orthodoxer Religionsunterricht in Deutschland ............. 123 4.2 Joachim Willems Russlanddeutscher Protestantismus Ein Thema für Religionsunterricht und Schulen? ............ 133 4.3 Henrik Simojoki / Annette Scheunpflug Ökumenische Bildung im Horizont des globalen Christentums Am Beispiel des Projektes »500 Schulen - eine Welt« .... 144 4.4 Rudolf von Sinner Weltweites Christentum am Beispiel der Pfmgstbewegung in Brasilien .......................................... 156 4.5 Niels Logemann Konfessionsverschiedene Familien Bestandsaufnahme, erzieherische Herausforderungen, sozialisatorische Wirkung .............................. 165 4.6 Andreas Siegmund Die ökumenische Gemeinschaft von Taize als Lemort für religiöse Bildung Erfahrungen eines Gymnasiallehrers bei Tagen der Orientierung mit Schülerinnen und Schülern der 10. und 11. Jahrgangsstufe ............................. 176 5 Zwischenrufe 5.1 Fulbert Steffensky Umzug von München nach Berlin .......................... 185 5.2 Jürgen Martin Mein Weg in die Katholische Kirche ..................... 187 6 Materialien für den Unterricht 6.1 Jürgen Pelzer Ökumene im Netz Materialien, Webquests und biographisch-narrative Zugänge im Storytelling ................................ 193 6.2 David Käbisch 500 Jahre Reformation und Kirchenspaltung Unterrichtsmaterialien zu Martin Luthers Leben, Werk und Wirkung ....................................... 203 Georg Langenhorst Konfession literarisch Didaktische Chancen im Blick auf katho)ische oder evangelische Gegenwartsliteratur ...................... 217 7 Ausblick 7.1 Hans-Josef Becker / Birgit Sendler-Koschel Das Reformationsjubiläum als Chance und Aufgabe Ein Interview ........................................... 229 7.2 Stefan Altmeyer Ökumene trifft Identität Eine religionspädagogische Zwischenbilanz 241
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