Availability: Kulturen der Bildung | Technische Universität München

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Other Authors:	Hummrich, Merle 1970- (Editor), Pfaff, Nicolle 1976- (Editor), Dirim, İnci 1965- (Editor), Freitag, Christine 1964- (Editor)
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adam_text	inci Dirim, Christine Freitag, Merle Hummrich und Nicolle Pfaff Erziehungswissenschaftliche Perspektiven auf das Verhältnis von Bildung und Kultur-Einleitung..................................... 1 I Perspektiven des Vergleichs............................................ 7 Christine Freitag Kultur in Perspektiven des Vergleichs - eine Einführung............... 9 Phillip D. Th. Knobloch Die Konstituierung der Vergleichenden Erziehungswissenschaft im kulturellen Kontext von modernity/coloniality........................ 19 Marcelo Parreira do Amaral Migration und Bildungspolitik: eine vergleichende Analyse des Umgangs mit Migration in der Regulierung von Bildungsverläufen Jugendlicher in Europa.................................................. 29 Berrín Özlem Otyakmaz und Qgdem Kagit$ Individualismus-Kollektivismus - eine Kulturdimension unter der Lupe__ 43 Charis Anastasopoulos Der Gruppismus und die Grenzen seiner Dekonstruktion.................. 57 Yesim Kasap Cetingök Zur Konstruktion der kulturellen Identität und ihrer Anerkennung unter poststrukturalistischer Sicht: Kontingenz des Politischen und Subjektiven... 67 II Perspektiven auf Differenz............................................ 77 Nicolle Pfaff Kultur in Perspektiven auf Differenz - eine Einführung................... 79 Ulrike Hormel Kultur und/oder Gesellschaft: Von Interkulturalität zu InterSektionalität? - Eine Problemskizze....................................................... 93 Karin Cudak Bildungskulturen zwischen Ghettoisierung und Mobilisierung............... 103 III Bedingungen institutioneller Bildungskulturen........................ 117 * Merle Hummrich Kulturen als Bedingung institutioneller Bildungskulturen.................. 119 R. Nazli Somel und Arnd Michael Nohl Zwischen curricularem Lernprozess und standardisiertem Wettbewerb: Widerstreitende Bildungskulturen im türkischen Schulsystem.............. 135 Imke von Bargen Professionalisierung der Lehrkräfte im Wandel............................ 147 Thomas Geier, Magnus Frank und Denise Büttner Die sozial-religiösen Gesprächskreise der „Gülen-Bewegung“ - Eine praxeologische Skizze zur Institutionalisierung eines islamischen Bildungsverständnisses.................................. 157 Steffi Robak, Marion Fleige und Isabell Fetter Zugänge Interkultureller Bildung: Befunde, Interpretationen, Theoriebildung .., 171 IV Kulturelle Zugehörigkeit und Sprache 189 inci Dirim „Ich wollte nie, dass die anderen merken, dass wir zu Hause Arabisch sprechen“. Perspektiven einer linguizismuskritischen pädagogischen Professionalität von Lehrerinnen und Lehrern.............. 191 Natascha Khakpour Die Differenzkategorie Sprache. Das Beispiel „Native Speaker“...........209 Nadja Thoma „Gib dir doch einfach mal ein wenig Mühe, unsere Sprache zu lernen“ Sprachliche Nomen und Native Speakerism in YouTube-Kommentaren im Kontext migrationsgesellschaftlicher Verhältnisse............... 221 Magdalena Knappik Ist Autor*innenschaft möglich? Subjektivierungsreflexive Unterstützung von Studierenden im Prozess der Aneignung wissenschaftlichen Schreibens.................. 235 Birgit Springsits „Warum gehen wir dann auch nirgendwo?“ Zuweisung unterschiedlicher und unterscheidender Subjektpositionen im ein- und mehrsprachigen Unterricht................................... 247 Autorinnen und Autoren 259
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