Verfügbarkeit: Berufsschulen auf dem Abstellgleis | Technische Universität München

Berufsschulen auf dem Abstellgleis: Was wird aus unserem Ausbildungssystem?

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Beteiligte Personen:	Blaß, Katharina (VerfasserIn), Himmelrath, Armin 1967- (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	Deutsch
Veröffentlicht:	Bonn Bundeszentrale für politische Bildung 2016
Ausgabe:	Lizenzausgabe für die Bundeszentrale für politische Bildung
Schriftenreihe:	Schriftenreihe Bundeszentrale für politische Bildung 1784
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Umfang:	236 Seiten
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adam_text	Inhalt Vorbemerkung 7 Berufsschule in der Krise Zur aktuellen Situation der berufskundlichen Schulen 15 Unterschätzt und leistungsfähig Berufsschule aus schulischer und unternehmerischer Sicht 44 Ein langer, schwerer Weg Berufsschullehrerin oder Berufsschullehrer werden 102 Dual und mit Abitur Was Berufsschule kann und könnte 149 Motor und Ideengeber Warum wir die Berufsschule brauchen 173 Der Blick nach vorn Berufsschulen als Lokomotiven im Bildungsdiskurs 210 Schematischer Überblick über die Besonderheiten der Systeme der beruflichen Bildung in den einzelnen Bundesländern 215 Literatur 224 Das duale System der beruflichen Bildung in Deutschland wird jenseits der Grenzen hoch geschätzt. Hierzulande dagegen sehen sich Berufsschulen in ihrem Auftrag oft mit Unverständ- nis, zuweilen gar mit Geringschätzung konfrontiert. Katharina Blaß und Armin Himmelräth haben sich eingehend mit unserer Bildungs- und Ausbildungslandschaft befasst. Sie konstatieren nicht nur die Diskrepanz zwischen der großen Zahl akademi- scher Bildungsgänge und den Ausbildungsberufen, sondern auch eine scheinbar ungebremst fortschreitende Akademi- sierung vieler Berufsfelder. Die Berufsschule als Scharnier zwischen formaler Bildung und praktischer Arbeit werde in Gesellschaft, Politik und Wirtschaft vielfach ebenso unter- schätzt wie die Leistungen der dort Lehrenden. Zudem werde die Bedeutung der Berufsschulen als Fundament jedes Aus- bildungsberufs und als Sprungbrett beruflicher Karrieren für eine höchst heterogene Schülerschaft oft verkannt. Das Buch wirbt um Unterstützung und Wertschätzung einer Schulform, welche nicht nur wegen ihrer Integrationskraft eine kaum zu verkennende Bedeutung für die Zukunft der Wirtschaft wie der Gesellschaft habe.
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