Availability: Vielfalt im Musizierunterricht | Technische Universität München

Vielfalt im Musizierunterricht: theoretische Zugänge und praktische Anregungen

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Bibliographic Details
Main Author:	Borovnjak, Barbara (Author)
Other Authors:	Bradler, Katharina 1981- (Editor)
Format:	Book
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Published:	Mainz Schott Music [2016]
Series:	Üben & Musizieren
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adam_text	Katharina Bradier Vielfalt im Musizierunterricht. Einführendes zu einem weiten Themenfeld Inhalt 9 Theoretische Zugänge Barbara Borovnjak Kooperativ und kollaborativ. Instrumentaler Gruppenunterricht vor dem Hintergrund psychologischer und pädagogischer Erkenntnisse über das Lernen in der Gruppe 25 Katharina Bradier Differenz im Instrumental- und Gesangsunterricht. Einige grundsätzliche Gedanken und Empfehlungen zur Haltung von Lehrenden 43 Marion Gerards und Claudia Meyer In 80 Liedern um die Weit? Anforderungen an eine kultursensible musikalische Bildung in Kindertagesstätten 63 Kerstin Heberle „Christian macht so...“ Leistungsbezogene Exposition im instrumentalen Gruppenunterricht. Eine Videostudie 77 Johann Honnens Verbindet Musik? Anerkennungstheoretische Überlegungen zum Leitbild der Musikschulen 93 Martina Krause-Benz Perspektiven musikkultureller Vielfalt. Musizieren mit heterogenen Gruppen als performativer Akt 107 5 Franz Kasper Krönig Inklusive Musikpädagogik in der verwalteten Welt. Vom „Umgang mit“ Vielfalt 121 Irmgard /VI er kt Das Musizierquadrat des guten Tons. Inklusion und Integration in der instrumentalen Musikpädagogik 135 Praktische Anregungen Juliane Gerland Inklusiver werden. Entwicklungsaufgabe für Musikschulen 151 Jana Hellem und Helmar Leipold Mehrstimmig angekommen. Das A-cappella-Ensemble „Thonkunst“ als Beispiel inklusiver Chorpraxis 165 Beate Hennenberg Potenziale im Alter. Kreatives Musizieren in einem Tageszentrum für Seniorlnnen in Wien 177 Claudia Meyer Freiheit zur Vielfalt. Heterogenität im Monheimer Improvisationsorchester 187 Sandra Spallek und Corinna Vogel „Kann ich...? Geht auch...? Dürfen wir...? - Warum eigentlich nicht?“ Inklusiver Musikunterricht mit Kindern im Grundschulalter 199 Emin Türkarslan Anatolische Impressionen. Arrangements mit westlichen und türkischen Instrumenten 217 Robert Wagner Auf den Spuren einer Musikpädagogik der Vielfalt. Einblicke in die Funktionslogik einer inklusiven Praxis an öffentlichen Musikschulen am Beispiel der Musikschule Fürth 231 6 Andrea Welte ImproKultur oder die Kunst der Flexibilität. Erfahrungen aus einem musikalischen Bildungsprojekt mit neu zugewanderten Kindern und Jugendlichen 247 Meike Wieczorek Treffpunkt Schule, Förderschwerpunkt Musik. Erfahrungen aus dem Alltag einer Schulband 261 Autorinnen und Autoren 273 7
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