Verfügbarkeit: Professionell Ethik und Philosophie unterrichten

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Bibliographische Detailangaben
Beteilige Person:	Richter, Philipp (VerfasserIn, HerausgeberIn)
Weitere beteiligte Personen:	Adamiak, Katarzyna (MitwirkendeR), Alpsancar, Suzana 1981- (MitwirkendeR), Biebel, Ulrich Werner (MitwirkendeR)
Format:	Buch
Sprache:	Deutsch
Veröffentlicht:	Stuttgart Verlag W. Kohlhammer 2016
Ausgabe:	1. Auflage
Schlagwörter:	Ethikunterricht Philosophieunterricht Studierende der Fächer Philosophie/Ethik auf Lehramt, ReferendarInnen. Didaktik Fachdidaktik Philosophie Lehrbuch
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Umfang:	380 Seiten
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adam_text	INHALT VORWORT..................................................................................................... 7 EINLEITUNG.................................................................................................. 9 TEIL I: PHILOSOPHIE/ETHIK STUDIEREN KONZEPTION UND FOEDERALE WIRKLICHKEIT DER PHILOSOPHIEVETHIKUNTERRICHT IM PLURALISMUS {PHILIPP RICHTER) ........ 15 HEUTE SCHON ANS REFERENDARIAT DENKEN? TIPPS ZUR OPTIMIERUNG DES STUDIUMS IM HINBLICK AUF DIE UNTERRICHTSPRAXIS {DAGMAR DANN)............................................................ 31 STRATEGIEN ZUR LEKTUERE VON PHILOSOPHISCHEN TEXTEN {JENS KERTSCHER) .... 37 METHODEN DER TEXTERSCHLIESSUNG IM UNTERRICHT {ALEXANDRA PHAN UND ANDREAS GELHARD) .................................................. 41 UNTERRICHTSMETHODEN IN DER DIDAKTISCHEN UND FACHDIDAKTISCHEN LITERATUR BEDEUTUNG UND MISSVERSTAENDNISSE {PHILIPP RICHTER) ............................... 51 FORMEN DES WISSENSCHAFTLICHEN ARBEITENS RECHERCHE, HAUSARBEITEN, UNTERRICHTSENTWUERFE {PHILIPP RICHTER) ........... 63 TEIL II: GLOSSAR PHILOSOPHIE/ETHIK ZUR BENUTZUNG DES GLOSSARS ..................................................................... 95 GLOSSAR FUER SACH- UND PROBLEMANALYSEN BEGRIFFE, THEMEN UND DISZIPLINEN DER PHILOSOPHIE/ETHIK IM UNTERRICHT.. 97 VERZEICHNIS DER ARTIKEL DES GLOSSARS 341 TEIL III: KOMMENTIERTE BIBLIOGRAPHIE BIBLIOGRAPHIE ZUR FACHDIDAKTIK PHILOSOPHIE/ETHIK................................... 345 AUTORINNEN UND A UTOREN ........................................................................... 377 Philipp Richter (Hrsg.) Das Arbeitsbuch zur Fachdidaktik Philosophie/Ethik zeigt angehenden Lehrerinnen Wege auf, in Studium und Referendariat ihr Fach mit Blick auf Lehre und Vermittlung zu erfassen, zu organisieren und zu reflek- tieren. Die zentrale Aufgabe ist dabei die philosophische Reflexion des Vermittelns von Philosophie/Ethik und eine Positionierung zum akademischen Fach und seiner schulischen Wirklichkeit. Hierzu bietet das Arbeitsbuch zum einen konkrete Anleitungen: ZurArbeitan philoso- phischen Texten, zur Recherche von Literatur und Themen oder für das Erstellen von Hausarbeiten und Unterrichtsentwürfen u. v. m. Zum anderen stellt eine kommentierte Bibliographie Standardwerke der Fach- didaktik und wichtige Textsammlungen vor. Besonders hilfreich für die Vorbereitung von Unterrichtsentwürfen und Sachanalysen ist zudem das ausführliche Glossar von philosophischen Begriffen. Diese werden ausgehend von ihrer Lehrplan-Relevanz, möglichen Schülerfragen und häufigen Missverständnissen erläutert und bieten Hinweise zu Text- und Themenauswahl sowie zur Struk- turierung von Unterrichtsphasen.
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