Availability: Die Methodenschule der Objektiven Hermeneutik

Die Methodenschule der Objektiven Hermeneutik: eine Bestandsaufnahme

Mit dem Ziel, eine aktuelle Standortbestimmung vorzunehmen, skizzieren die Autoren dieses Buches aus unterschiedlichen wissenschaftlichen Disziplinen und Perspektiven den Einsatz der Objektiven Hermeneutik in verschiedenen Forschungsfeldern. Diese Methode gilt gegenwärtig als das theoretisch und met...

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Other Authors:	Becker-Lenz, Roland 1963- (Editor), Franzmann, Andreas 1967- (Editor), Jansen, Axel 1969- (Editor), Jung, Matthias 1968- (Editor)
Format:	Electronic eBook
Language:	German
Published:	Wiesbaden Springer VS [2016]
Subjects:	Education Educational sociology Social sciences Education and sociology Sociology, Educational Sociology of Education Methodology of the Social Sciences Erziehung Sozialwissenschaften Forschungsmethode Objektive Hermeneutik Konferenzschrift > 2011 > Frankfurt am Main
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Summary:	Mit dem Ziel, eine aktuelle Standortbestimmung vorzunehmen, skizzieren die Autoren dieses Buches aus unterschiedlichen wissenschaftlichen Disziplinen und Perspektiven den Einsatz der Objektiven Hermeneutik in verschiedenen Forschungsfeldern. Diese Methode gilt gegenwärtig als das theoretisch und methodisch am umfassendsten ausgearbeitete hermeneutische Verfahren in den Sozialwissenschaften. Neben einem Rückblick auf die Anfänge und Begründung der Objektiven Hermeneutik, werden deren Entwicklungspotenziale und künftige Herausforderungen vorgestellt und diskutiert. Quelle: Klappentext.
Physical Description:	1 Online-Ressource (VIII, 266 Seiten)
ISBN:	9783658007683
DOI:	10.1007/978-3-658-00768-3

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adam_text	DIE METHODENSCHULE DER OBJEKTIVEN HERMENEUTIK / : 2016 TABLE OF CONTENTS / INHALTSVERZEICHNIS DIE OBJEKTIVE HERMENEUTIK IM UMBRUCH GESCHICHTE DER OBJEKTIVEN HERMENEUTIK IM UEBERBLICK ANWENDUNG DER OBJEKTIVEN HERMENEUTIK IN DER GESCHICHTSWISSENSCHAFT EINSATZ DER OBJEKTIVEN HERMENEUTIK IN DER RESSORTFORSCHUNG ANWENDUNGSMOEGLICHKEITEN DER OBJEKTIVEN HERMENEUTIK IN DER POLIZEIARBEIT EINSATZ DER OBJEKTIVEN HERMENEUTIK IN DER UNTERRICHTSFORSCHUNG ABSCHIEDSVORLESUNG VON ULRICH OEVERMANN DISKUSSIONSBEITRAEGE. DIESES SCHRIFTSTUECK WURDE MASCHINELL ERZEUGT. DIE METHODENSCHULE DER OBJEKTIVEN HERMENEUTIK / : 2016 ABSTRACT / INHALTSTEXT MIT DEM ZIEL, EINE AKTUELLE STANDORTBESTIMMUNG VORZUNEHMEN, SKIZZIEREN DIE AUTOREN DIESES BUCHES AUS UNTERSCHIEDLICHEN WISSENSCHAFTLICHEN DISZIPLINEN UND PERSPEKTIVEN DEN EINSATZ DER OBJEKTIVEN HERMENEUTIK IN VERSCHIEDENEN FORSCHUNGSFELDERN. DIESE METHODE GILT GEGENWAERTIG ALS DAS THEORETISCH UND METHODISCH AM UMFASSENDSTEN AUSGEARBEITETE HERMENEUTISCHE VERFAHREN IN DEN SOZIALWISSENSCHAFTEN. NEBEN EINEM RUECKBLICK AUF DIE ANFAENGE UND BEGRUENDUNG DER OBJEKTIVEN HERMENEUTIK WERDEN DEREN ENTWICKLUNGSPOTENZIALE UND KUENFTIGE HERAUSFORDERUNGEN VORGESTELLT UND DISKUTIERT. DER INHALT • DIE OBJEKTIVE HERMENEUTIK IM UMBRUCH • GESCHICHTE DER OBJEKTIVEN HERMENEUTIK IM UEBERBLICK • ANWENDUNG DER OBJEKTIVEN HERMENEUTIK IN DER GESCHICHTSWISSENSCHAFT • EINSATZ DER OBJEKTIVEN HERMENEUTIK IN DER RESSORTFORSCHUNG • ANWENDUNGSMOEGLICHKEITEN DER OBJEKTIVEN HERMENEUTIK IN DER POLIZEIARBEIT • EINSATZ DER OBJEKTIVEN HERMENEUTIK IN DER UNTERRICHTSFORSCHUNG • ABSCHIEDSVORLESUNG VON ULRICH OEVERMANN • DISKUSSIONSBEITRAEGE DIE ZIELGRUPPEN FACHWISSENSCHAFTLER IN DEN FORSCHUNGSKONTEXTEN ERZIEHUNGSWISSENSCHAFT, GESCHICHTSWISSENSCHAFT, SOZIOLOGIE SOWIE RESSORT- UND POLIZEIFORSCHUNG DIE HERAUSGEBER PROF. DR. ROLAND BECKER-LENZ LEHRT SOZIALE ARBEIT AN DER FH NORDWESTSCHWEIZ UND ALS PD SOZIOLOGIE AN DER UNIVERSITAET BASEL. PD DR. ANDREAS FRANZMANN LEHRT SOZIOLOGIE AN DER UNIVERSITAET FRANKFURT AM MAIN. PD DR. AXEL JANSEN LEHRT NORDAMERIKANISCHE GESCHICHTE AN DER UNIVERSITAET FRANKFURT AM MAIN. PD DR. MATTHIAS JUNG LEHRT SOZIOLOGIE AN DER UNIVERSITAET FRANKFURT AM MAIN. DIESES SCHRIFTSTUECK WURDE MASCHINELL ERZEUGT.
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Diese Methode gilt gegenwärtig als das theoretisch und methodisch am umfassendsten ausgearbeitete hermeneutische Verfahren in den Sozialwissenschaften. Neben einem Rückblick auf die Anfänge und Begründung der Objektiven Hermeneutik, werden deren Entwicklungspotenziale und künftige Herausforderungen vorgestellt und diskutiert. Quelle: Klappentext.</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">Education</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">Educational sociology</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">Social sciences</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">Education and sociology</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">Sociology, Educational</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">Sociology of Education</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">Methodology of the Social Sciences</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">Erziehung</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">Sozialwissenschaften</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield 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