Verfügbarkeit: Kontextwechsel als implizite Hürden realitätsbezogener Aufgaben

Kontextwechsel als implizite Hürden realitätsbezogener Aufgaben: eine soziologische Perspektive auf Texte und Kontexte nach Basil Bernstein

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Beteilige Person:	Leufer, Nikola 1975- (VerfasserIn)
Weitere beteiligte Personen:	Prediger, Susanne 1971- (VerfasserIn eines Geleitwortes)
Format:	Hochschulschrift/Dissertation Elektronisch E-Book
Sprache:	Deutsch
Veröffentlicht:	Wiesbaden Springer Spektrum [2016]
Schriftenreihe:	Dortmunder Beiträge zur Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts Band 26
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adam_text	KONTEXTWECHSEL ALS IMPLIZITE HUERDEN REALITAETSBEZOGENER AUFGABEN / LEUFER, NIKOLA : 2016 TABLE OF CONTENTS / INHALTSVERZEICHNIS ANWENDUNGSORIENTIERUNG UND REALITAETSBEZOGENE AUFGABEN BASIL BERNSTEINS CODE-THEORIE KONZEPTUALISIERUNG: REALITAETSBEZUEGE NACH BERNSTEIN ANALYSEN UND BEARBEITUNGEN REALITAETSBEZOGENER AUFGABEN DIESES SCHRIFTSTUECK WURDE MASCHINELL ERZEUGT. KONTEXTWECHSEL ALS IMPLIZITE HUERDEN REALITAETSBEZOGENER AUFGABEN / LEUFER, NIKOLA : 2016 ABSTRACT / INHALTSTEXT NIKOLA LEUFER ENTWICKELT EINE SOZIOLOGISCHE SPRACHE ZUR BESCHREIBUNG VON „KONTEXTWECHSELN“ ALS MOEGLICHE SCHWIERIGKEIT BEI DER BEARBEITUNG REALITAETSBEZOGENER AUFGABEN IM MATHEMATIKUNTERRICHT. DIE ERARBEITUNG DIESER SPRACHE ERFORDERT EINEN DIALEKTISCHEN PROZESS VON THEORIEARBEIT UND EMPIRISCHEM ABGLEICH, DEN DIE AUTORIN MIT KONKRETEN AUFGABEN- UND BEARBEITUNGSBEISPIELEN EINER INTERVIEWSTUDIE ILLUSTRIERT. AUS DER THEORIEGELEITETEN ANALYSE DER BEISPIELE MITHILFE DER ARBEITEN BASIL BERNSTEINS ERGEBEN SICH GRUNDSAETZLICHE UEBERLEGUNGEN ZU (GEGEBENENFALLS MILIEUSPEZIFISCHEN) STRATEGIEN IM UMGANG MIT DISKURSVERAENDERUNGEN IM MATHEMATIKUNTERRICHT. DER INHALT ANWENDUNGSORIENTIERUNG UND REALITAETSBEZOGENE AUFGABEN BASIL BERNSTEINS CODE-THEORIE KONZEPTUALISIERUNG: REALITAETSBEZUEGE NACH BERNSTEIN ANALYSEN UND BEARBEITUNGEN REALITAETSBEZOGENER AUFGABEN DIE ZIELGRUPPEN DOZIERENDE UND STUDIERENDE DER MATHEMATIKDIDAKTIK, (BILDUNGS-)SOZIOLOGIE, ERZIEHUNGSWISSENSCHAFTEN LEHRERINNEN UND LEHRER UND IHRE AUS- UND FORTBILDENDEN DIE AUTORIN NIKOLA LEUFER PROMOVIERTE BEI PROF. DR. SUSANNE PREDIGER AM IEEM DER TECHNISCHEN UNIVERSITAET DORTMUND. SIE IST WISSENSCHAFTLICHE MITARBEITERIN AM LANDESINSTITUT FUER SCHULE, BREMEN. DIE HERAUSGEBERINNEN DIE REIHE DORTMUNDER BEITRAEGE ZUR ENTWICKLUNG UND ERFORSCHUNG DES MATHEMATIKUNTERRICHTS WIRD HERAUSGEGEBEN VON STEPHAN HUSSMANN, MARCUS NUEHRENBOERGER, SUSANNE PREDIGER UND CHRISTOPH SELTER DIESES SCHRIFTSTUECK WURDE MASCHINELL ERZEUGT.
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title_full	Kontextwechsel als implizite Hürden realitätsbezogener Aufgaben eine soziologische Perspektive auf Texte und Kontexte nach Basil Bernstein Nikola Leufer ; mit einem Geleitwort von Prof. Dr. Susanne Prediger
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