Verfügbarkeit: Wissen und Normen - Facetten professioneller Kompetenz von Deutschlehrkräften

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Bibliographische Detailangaben
Weitere beteiligte Personen:	Zimmermann, Holger 1969- (HerausgeberIn), Peyer, Ann 1962- (HerausgeberIn)
Format:	Buch
Sprache:	Deutsch
Veröffentlicht:	Frankfurt am Main ; Bern ; Bruxelles ; New York ; Oxford ; Warszawa ; Wien Peter Lang Edition [2016]
Schriftenreihe:	Germanistik, Didaktik, Unterricht Band 16
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adam_text	Inhaltsverzeichnis Ann Peyer / Holger Zimmermann Wissen und Normen - Facetten professioneller Kompetenz von Deutschlehrkräften. Einleitung zum Tagungsband.........................7 Lese- und Sprachförderung Daniel Scherf Was Lesedidaktiker sich wünschen (und was Lehrer tun): Lesedidaktische Vorstellungen professionellen Lehrerhandelns..........25 Martin Brändli / Maik Philipp Zwischen Heraus- und Überforderung. Lehrpersonen implementieren und adaptieren Lesefördermaßnahmen.....................41 Frederike Schmidt Mit der diagnostischen Brille sehen! Ausgewählte empirische Befunde zu Lehrendenperspektiven auf die Diagnose von Lesekompetenz...63 Katinka Smits, Anja Müller Grundschullehrkräfte in der vorschulischen Sprachförderung ...........87 Elisabeth Rangosch-Schneck Interkulturelle Zugänge zu Homo faber? Thematisierung von Wertewelten und Alltagsnormen im Literaturunterricht: Ein Studienangebot............................................... 107 Schreiben Ulf Abraham / Ina Brendel-Perpina Lehrerinnen lernen schreiben. Ergebnisse des Weiterbildungsprogramms „Literarisches Schreiben im Deutschunterricht“...................................................127 6 Inhaltsverzeichnis Julia Fischbach / Kirsten Schindler / Alina Teichmann Normanforderimgen und Normvorstellungen bei der Beurteilung von Schülertexten......................................................149 Annemarie Saxalber! Elfriede Witschel „Schreibunterricht aus meiner Sicht“ - Eine empirische Analyse zu Lehren und Lernen an der Sekundarstufe II in Österreich............175 Richtig Schreiben Susanne Riegler/Maja Wiprächtiger-Geppert Konzeptneutral und unterrichtsnah. Ein Instrument zur Erfassung des Professionswissens zu Orthographie und Orthographieerwerb..........199 Sarah Jagemann „Hör mal genau hin Tru - He .“ - Wie verstehen und erklären angehende Lehrer/innen das silbeninitiale h ?.........................221 Ausblick Monique Honegger / Peter Sieber Auf dem Weg zur Professionalisierung: Drei Stimmen im Kopf............249 Autorinnen und Autoren 265
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