Availability: Filme im Deutschunterricht | Technische Universität München

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Bibliographic Details
Main Author:	Abraham, Ulf 1954- (Author)
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Language:	German
Published:	Seelze Klett Kallmeyer 2016
Edition:	3., aktualisierte und erweiterte Auflage
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adam_text	Titel: Filme im Deutschunterricht Autor: Abraham, Ulf Jahr: 2016 Einleitung 1. Grundlagen.......................................................................................................................................................................11 1.1 Film als ästhetisches Medium: von der Main-Title-Sequence bis zum Abspann....................................................................................................................................................................................12 1.1.1 Sich auf Intermedlalität einlassen...........................................................................................................................13 1.1.2 Einblick in das Medium gewinnen............................................................................................................................13 1.1.3 Epochen der Filmgeschichte kennen?...................................................................................................................16 1.1.4 „Referenzobjekte kennen: ein Kanon für das Medium Film? 17 1.1.5 (Kino-)Film als Sozialisationsmedium verstehen.........................................................................................19 1.2 Visual Literacy und „Spielfilmkompetenz 25 1.2.1 Visual Literacy entwickeln.............................................................................................................................................27 1.2.2 Filmsprache beschreiben................................................................................................................................................28 1.2.3 Filmische Mittel erkennen..............................................................................................................................................30 1.2.4 Eine Geschichte sehen („Kohärenz bilden)....................................................................................................39 1.2.5 Mit Gefühlen umgehen.......................................................................................................................................................40 1.2.6 Lernziele erreichen und Kompetenzen ausbilden .......................................................................................42 1.3 Filmgenres, Themen, Gattungszugehörigkeiten und Medienverbund 47 1.3.1 Genres............................................................................................................................................................................................47 1.3.2 Film im Medienverbund....................................................................................................................................................48 1.3.3 Film als Gattungsmischung ..................................................................49 1.3.4 Themen und Wirklichkeitsbezüge im Film 53 1.4 Filmdidaktik Deutsch - ein Konzept für einen medienreflexiven Deutschunterricht 54 1.4.1 Filme analysieren und interpretieren 55 1.4.2 Filmdidaktik als Vermittlung kultureller Praxis begreifen 57 1.4.3 Die Leistung des Mediums Film für den Deutschunterricht einschätzen 58 1.4.4 Die Leistung des Deutschunterrichts für das Filmverstehen einschätzen 59 1.4.5 Filme in der Praxis des Deutschunterrichts nutzen....................................................................................60 1.4.6 Ein Spektrum geeigneter Filme kennen...............................................................................................................62 1.4.7 Film in Lehrplänen und Kerncurricula verankern.........................................................................................64 1.5 „Learning by viewing - Dimensionen des schulischen Umgangs mit AV-Medien 66 1.5.1 Schule ins Kino und Kino in die Schule................................................................................................................66 1.5.2 Vier Dimensionen des Lernens an AV-Medien................................................................................................68 1.6 Rechtliche Grundlagen des Einsatzes von Filmen im Unterricht 74 2. Verfahren.........................................................................................................................................................................77 2.1 Filmgespräche führen 78 2.2 Schreiben zu Filmen 81 2.3 Szenische Verfahren im Umgang mit Film 84 2.4 Arbeit mit Filmplakaten und Trailern 86 2.5 Arbeit mit Standbildern (Frames) 89 2.6 Arbeit mit ausgewählten Sequenzen (Clips) 92 2.7 Arbeit mit Bonus-Material 94 2.8 Arbeit mit der Mehrsprachigkeit: Untertitel und Synchronfassungen 98 2.9 Arbeit mit literarischen Vorlagen, Filmbüchern und Drehbüchern 100 3. Praxis-Beispiele 103 3.1 Beispiele für Kl. 1-3 110 3.1.1 Kurzfilm Der Maulwurf als Filmstar 111 3.1.2 Die vielen Abenteuer von Winnie Puuh 113 3.2 Beispiele für Kl. 4 - 6 115 3.2.1 Der kleine Prinz...................................................................................................................................................................117 3.2.2 Katja und der Falke .........................................................................................................................................................121 3.2.3 Pünktchen und Anton 127 3.3 Beispiele für Kl. 7/8 ho 3.3.1 Kurzfilm Schwarzfahrer.................................................................................................................................................141 3.3.2 Mein Freund Joe.................................................................................................................................................................146 3.4 Beispiele für Kl. 9/10 152 3.4.1 Jenseits der Stille ............................................................................................................................................................153 3.4.2 Kick It Like Beckham .....................................................................................................................................................159 3.4.3 Nach fünf im Urwald ......................................................................................................................................................167 3.4.4 Lichter........................................................................................................................................................................................170 3.5 Beispiele für Kl. 11/12 176 3.5.1 Kurzfilm Amok......................................................................................................................................................................177 3.5.2 Das Mädchen mit dem Perlenohrring...............................................................................................................181 3.5.3 Eyes Wide Shut ..................................................................................................................................................................187 Anhang 197 1. Wichtige Begriffe der Filmsprache.......................................................................................................................198 2. Erwähnte Filmhefte...........................................................................................................................................................208 3. Websites....................................................................................................................................................................................209 4. Erwähnte Filme....................................................................................................................................................................211 5. Verzeichnis der Abbildungen.....................................................................................................................................213 6. Literaturverzeichnis..........................................................................................................................................................215
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