Hacia un enfoque múltiple de la polisemia: un estudio empírico del verbo multimodal "sentir" desde una perspectiva sincrónica y diacrónica
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| adam_text | INDICE
AGRADECIMIENTOS* VIL
LISTA DE ABREVIATURAS * IX
ABREVIATURAS UTILIZADAS EN EL ANALISIS * IX
ABREVIATURAS DE FUENTES DE INFORMACION * IX
LISTA DE TABLAS* XI
LISTA DE FIGURAS* XII
PARTE I:
PRELIMINARES TEORICOS
CAPITULO 1 INTRODUCCION GENERAL* 3
1.1 EL OBJETO DE ESTUDIO. SENTIR: VERBO MULTIMODAL* 3
1.2 FUNDAMENTOS TEORICOS * 5
1.2.1 EL ENFOQUE COGNITIVO-FUNCIONAL* 5
1.2.2 PRINCIPIOS FUNDAMENTALES * 8
1.2.2.1 LA NATURALEZA COGNITIVA Y SIMBOLICA DEL LENGUAJE * 9
1.2.2.2 EL CARACTER FLEXIBLE Y DINAMICO DEL LENGUAJE * 13
1.2.2.2.1 LA CATEGORIZACION * 13
1.2.2.2.2 CONTINUUM SINCRONIA-DIACRONIA * 16
1.2.2.3 EL CARACTER ENCICLOPEDICO Y NO AUTONOMO DEL SIGNIFICADO
LINGUEISTICO * 17
1.2.2.4 EL ENFOQUE BASADO EN EL USO * 18
1.3 ORGANIZACION DEL ESTUDIO * 20
CAPITULO 2 EL VERBO
SENTIR Y LOS VERBOS DE PERCEPCION * 23
2.1 LOS VERBOS DE PERCEPCION: DEFINICION Y UBICACION DENTRO DE LOS
VERBOS MENTALES * 23
2.2 PROPIEDADES SEMANTICAS* 27
2.2.1 DICOTOMIAS RECURRENTES * 29
2.2.1.1 PERCEPCION DIRECTA VS. PERCEPCION INDIRECTA * 29
2.2.1.2 PERCEPCION VOLUNTARIA VS. PERCEPCION INVOLUNTARIA * 31
2.2.2 LAS MODALIDADES DE PERCEPCION * 32
2.2.2.1 RASGOS PROTOTIPICOS* 33
2.2.2.1.1 LA PERCEPCION FISICA * 33
2.2.2.1.2 MAS ALLA DE LA PERCEPCION FISICA: LA INTEROCEPCION Y LA
PROPRIOCEPCION * 38
2.2.2.2 JERARQUIAS DE PERCEPCION * 41
2.3 PROPIEDADES SINTACTICAS * 44
2.3.1 TRANSITIVIDAD * 45
2.3.2 COMPLEMENTACION * 49
2.4 SENTIR: VERBO ROMPECABEZAS * 54
2.4.1 PERFIL SINTACTICO-SEMANTICO * 54
2.4.1.1 APORTE DE LA LEXICOGRAFIA * 59
2.4.1.2 APORTE DE LAS CLASIFICACIONES SEMANTICAS (ADESSE) * 61
2.4.2 SENTIR: VERBO DE PERCEPCION? * 63
CAPITULO 3 EL ESTUDIO DE LA POLISEMIA EN LA LINGUEISTICA
* 67
3.1 LA POLISEMIA EN LA TRADICION LINGUEISTICA: ENTRE ATRACCION Y
REPULSION * 68
3.2 LA POLISEMIA EN LA LINGUEISTICA COGNITIVA * 70
3.2.1 LA POLISEMIA EN LA INCIPIENTE LINGUEISTICA COGNITIVA: EL MODELO DE
LA
RED RADIAL * 70
3.2.2 PROBLEMAS CON EL MODELO DE LA RED RADIAL Y REPLANTEAMIENTO * 75
3.2.3 LA OPERACIONALIZACION DEL SIGNIFICADO: POR QUE Y COMO MEDIR LO
INVISIBLE? * 77
3.3 HACIA UN ACERCAMIENTO EMPIRICO A LA POLISEMIA * 79
PARTE II:
LA POLISEMIA DE
SENTIR
DESDE UNA PERSPECTIVA
SINCRONICA: UN ACERCAMIENTO EMPIRICO MULTIPLE
CAPITULO 4 SENTIR EN LA INTERSECCION DE LAS LENGUAS ROMANICAS* 85
4.1 EN BUSCA DEL TERTIUM COMPARATIONIS: APORTE DE LA
LEXICOGRAFIA * 85
4.2 METODOLOGIA: HACIA UN ENFOQUE EMPIRICO EN LA SEMANTICA
CONTRASTIVA * 90
4.3 ESTUDIO DE CASO 1: SENTIR(E)ISMIFK, CORRESPONDENCIA MUTUA EN UN
CORPUS PARALELO? * 93
4.3.1 METODOLOGIA Y COMPOSICION DEL CORPUS * 93
4.3.2 RESULTADOS Y DISCUSION * 96
4.3.3 CONCLUSIONES* 103
4.4 ESTUDIO DE CASO 2: GRADO DE EQUIVALENCIA DE SENTIR(E)ISP/IVNEN UN
CORPUS COMPARABLE * 105
4.4.1 METODOLOGIA Y
COMPOSICION
DEL
CORPUS
* 105
4.4.2 RESULTADOS Y DISCUSION * 107
4.4.2.1 OBSERVACIONES GENERALES * 107
4.4.2.2 ESPECIALIZACIONES SEMANTICAS * 110
4.4.2.2.1
SENTIRLSF: PERCEPCION EMOTIVA Y USO COMO MARCADOR DE
DISCULPA * 111
4.4.2.2.2 SENTIRFR: PERCEPCION COGNITIVA Y OLFATIVA * 112
4.4.2.2.3 SENTIRE*: PERCEPCION AUDITIVA Y USO COMO MARCADOR
DISCURSIVO * 117
4.4.2.3 HACIA UN PERFIL SEMANTICO MINUCIOSO * 124
4.4.3 CONCLUSIONES
-----
127
4.5 CONCLUSION Y PROBLEMAS METODOLOGICOS * 128
CAPITULO 5 HACIA UN PERFIL COMPORTAMENTAL DE SENTIR * 131
5.1 METODOLOGIA * 131
5.1.1 VENTAJAS DEL PERFIL COMPORTAMENTAL* 131
5.1.2 LA METODOLOGIA* 134
5.2 RESULTADOS Y DISCUSION * 137
5.2.1 OBSERVACIONES GENERALES * 137
5.2.2 IDENTIFICACION DEL PROTOTIPO * 142
5.2.3 GRADO DE DIFERENCIACION DE SIGNIFICADOS * 146
5.2.4 ESTRUCTURA DE LA RED SEMANTICA * 151
5.2.5 CORRELATOS MORFOSINTACTICOS* 153
5.2.5.1 CLUSTER 1: *ENCONTRARSE EN UN ESTADO EMOTIVO O FISICO*
(SENTIRSE)* 154
5.2.5.2 CLUSTER 2: *EXPERIMENTAR UNA EXPERIENCIA EMOTIVA O FISICA* * 163
5.2.5.3 CLUSTER 3: PERCEPCION COGNITIVA + *LAMENTAR* * 170
5.2.5.4 CLUSTER 4: CAPACIDAD DE PERCIBIR + *MANIFESTARSE* * 171
5.3 CONCLUSIONES * 175
CONCLUSION PARTE II: LA POLISEMIA DE SENTIR: UN ACERCAMIENTO EMPIRICO
MULTIPLE * 178
PARTE III:
DE VERBO DE PERCEPCION A MARCADOR DE DISCULPA:
ESTUDIO DIACRONICO DE SENTIR
INTRODUCCION * 183
CAPITULO 6 FUNDAMENTOS TEORICOS * 187
6.1 LA SEMANTICA HISTORICA COGNITIVA
-----
187
6.1.1 CONTINUUM SINCRONIA-DIACRONIA: REVALORIZACION DE LA LINGUEISTICA
HISTORICA * 187
6.1.2 LA CATEGORIZACION: PROTOTIPOS Y EL MODELO DE GEERAERTS * 189
6.2 LA GRAMATICALIZACION* 195
6.2.1 PROPIEDADES DE LA GRAMATICALIZACION * 196
6.2.2 GRAMATICALIZACION Y CAMBIO SEMANTICO-PRAGMATICO * 199
6.2.2.1 LOS MECANISMOS DEL CAMBIO * 199
6.2.2.2 (I NTER)SUBJETIVIZACION * 205
6.2.2.3 EL CONTEXTO COMO LOCUS DEL CAMBIO * 209
6.2.2.4 EL DISCURSO Y LA GRAMATICA: HACIA UNA CONCEPCION AMPLIADA DE LA
GRAMATICA * 211
6.3 LA (UNI)DIRECCIONALIDAD DE LA GRAMATICALIZACION
-----
213
6.3.1 LEXICALIZACION Y GRAMATICALIZACION * 214
6.3.2 PRAGMATICALIZACION Y GRAMATICALIZACION * 218
6.3.3 ENTRE LEXICALIZACION, GRAMATICALIZACION Y PRAGMATICALIZACION: LOS
MARCADORES DE ORIGEN VERBAL * 221
CAPITULO 7 ESTUDIO EMPIRICO. LA EVOLUCION DIACRONICA DE SENTIR* 224
7.1 METODOLOGIA
-----
224
7.1.1 LA LINGUEISTICA HISTORICA: PROBLEMAS METODOLOGICOS * 224
7.1.2 METODOLOGIA Y COMPOSICION DEL CORPUS * 228
7.2 LA EVOLUCION SEMANTICA DE SENTIR * 230
7.2.1 DATOS GENERALES * 230
7.2.2 DE VERBO PERCEPTIVO A VERBO EMOTIVO * 231
7.2.2.1 LA PERCEPCION FISICA * 232
7.2.2.2 LA PERCEPCION COGNITIVA * 236
7.2.2.3 LA PERCEPCION EMOTIVA * 240
7.2.2.4 LA PERCEPCION AMBIGUA * 251
7.2.2.5 SINTESIS: SENTIR Y LA TEORIA DE PROTOTIPOS * 252
7.3 LA EVOLUCION DIACRONICA DEL NUCLEO EMOTIVO: DESEMANTIZACION Y
ESPECIALIZACION * 256
7.3.1 BLANQUEAMIENTO SEMANTICO: GRAMATICALIZACION COMO VERBO PSEUDO-
COPULATIVO * 257
7.3.2 BLANQUEAMIENTO SEMANTICO: USO COMO VERBO LIGERO * 267
7.3.3 ESPECIALIZACION SEMANTICA: LA EMOCION NEGATIVA Y EL SURGIMIENTO DE
*LAMENTAR* * 274
7.4 LA APARICION DE UN MARCADOR DE DISCULPA * 281
7.4.1 EN BUSCA DE LOS CORRELATOS MORFOSINTACTICOS* 283
7.4.1.1 REDUCCION DE LAS CAPACIDADES SINTACTICAS DEL VERBO Y FIJACION DE
LA
FORMA * 283
7.4.1.2 AMPLIACION DEL ALCANCE Y AUTONOMIA DE LA PREDICACION * 290
7.4.2 DE MARCADOR DE DISCULPA A MARCADOR ADVERSATIVO * 293
CONCLUSION PARTE III: LA EVOLUCION DIACRONICA DE SENTIR* 297
CONCLUSIONES GENERALES * 302
BIBLIOGRAFIA * 308
CORPUS * 308
CORPUS PARALELO * 308
DICCIONARIOS * 309
REFERENCIAS * 310
APENDICE * 336
APENDICE I: LISTA DE ID TAGS Y SUS NIVELES ANALIZADOS * 336
APENDICE II: RESULTADOS DEL ANALISIS DE CORRELACIONES * 338
APENDICE III: INVENTARIO DE LOS SIGNIFICADOS PRESENTADOS EN EL
DENDROGRAMA * 339
INDICE DE AUTORES * 341
INDICE DE TEMAS * 346
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