Availability: Professionsentwicklung und Schulstrukturreform

Professionsentwicklung und Schulstrukturreform: zwischen Gymnasium und neuen Schulformen in der Sekundarstufe

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Other Authors:	Idel, Till-Sebastian 1968- (Editor), Dietrich, Fabian 1975- (Editor), Kunze, Katharina 19XX- (Editor), Rabenstein, Kerstin 1967- (Editor), Schütz, Anna 1981- (Editor)
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adam_text	INHALTSVERZEICHNIS TILL-SEBASTIAN IDEL * FABIAN DIETRICH, KATHARINA KUNZE, KERSTIN RABENSTEIN UND ANNA SCHUTZ PROFESSIONSENTWICKLUNG UND SCHULSTRUKTURREFORM ZWISCHEN GYMNASIUM UND NEUEN SCHULFORMEN IN DER SEKUNDARSTUFE. ZUR EINLEITUNG IN DIESEN BAND....................................................................... 13 I SCHULSTRUKTURREFORMEN UND LEHRERINNENBILDUNG * HISTORISCH UND AKTUELL AXEL BEHRMANN DIE SYSTEMFRAGE KANN ALS RELATIV ABSCHLIESSEND BEHANDELBAR ANGESEHEN WERDEN - ANMERKUNGEN ZU SCHULENTWICKLUNG, BILDUNGSEXPANSION UND LEHRERBEDARF NACH 1945............................................23 ANKE B. LIEGMANN DIE ORDNUNGEN DER SCHULFORMEN. EIN BUNDESWEITER VERGLEICH DER SCHULFORMEN MIT MEHREREN BILDUNGSGAENGEN.............................................47 EWALD TERHART WANDEL DER SCHULSTRUKTUR - WANDEL DER LEHRAMTSSTRUKTUR: LANGFRISTIGE ENTWICKLUNGSMUSTER UND AKTUELLE PROBLEMLAGEN...................... 64 II DIE SEKUNDARSCHULREFORM AUS DER PERSPEKTIVE DER LEHRKRAEFTE FABIAN DIETRICH DIESSEITS UND JENSEITS DER DREIGLIEDRIGKEIT - REKONSTRUKTIONEN ZU LEHRERSEITIGEN AUSDEUTUNGEN DER NIEDERSAECHSISCHEN OBERSCHULE 83 DORTHE PETERSEN DIE HERSTELLUNG DER LERNKULTUR AN EINER GEMEINSCHAFTSSCHULE..................... 98 DORIS WITTEK PAEDAGOGISCHE PROFESSIONALISIER INDIVIDUALISIERENDEN UNTERRICHTS - BEFUNDE EINER FALLSTUDIE AN BERLINER GEMEINSCHAFTSSCHULEN .................................................................. 114 LAURA FOELKER ZUR KONKRETISIERUNG VON REFORMIMPULSEN AUF DER EBENE DER EINZELSCHULE - ORIENTIERUNGEN VON LEHRKRAEFTEN BEI DER INTEGRATION VON HAUPT- UND REALSCHULBILDUNGSGANG ..................................... 128 MANUELA KELLER-SCHNEIDER UND * WE H ERICB UNTERSCHIEDE IN DER WAHRNEHMUNG UND BEARBEITUNG VON BERUFSANFORDERUNGEN DURCH LEHRPERSONEN UNTERSCHIEDLICHER SCHULFORMEN UND SCHULSTUFEN........................................................................... 142 SIMONE PILZ SCHULUEBERGREIFENDE KOOPERATIONSPROZESSE IN DER KOMMUNALEN S CH U LE_ ICK LU N G ............................................ 161 DANIEL GOLDMANN REFORMANSPRUECHE ALS STRUKTURELLE UEBERFORDERUNG? ZUM VERHAELTNIS VON PROGRAMMATIK UND PRAXIS DER KOOPERATION UNTER LEHRKRAEFTEN 173 III ENTWICKLUNGEN AM GYMNASIUM ANDREAS GRUSCHK ERFOLG ALS SCNIEICHENDER WEG IN DIE KRISE - ZUR SITUATION UND ZUKUNFT DES GYMNASIUMS .................................................. 189 ISABEL NETO CARVALHO ,,GYMNASIALISIERUNG** ALS STRUKTURVARIANTE GYMNASIALEN WANDELS. REKONSTRUKTIONEN ZUR LEMKULTUR EINES GAN^GSGYMNASIUMS...... 201 IV PROFESSIONSTHEORETISCHE PERSPEKTIVEN WERNER HELSPER PAEDAGOGISCHE LEHRERPROFESSIONALITAET IN DER TRANSFORMATION DER SCHULSTRUKTUR - EIN STRUKTURWANDEL DER LEHRERPROFESSIONALITAET?................. 217 GABRIELE STROBEL-EISELE SYSTEMKOPPLUNGEN ALS ANALYSEINSTRUMENTE * DIE FRAGE DER PROFESSIONALITAET IN INKLUSIVEN SCHULEN............................................................246 KATHARINA KUNZE MULTIPROFESSIONELLE KOOPERATION - VERZAHNUNG ODER DIFFERENZIERUNG? EINIGE EINWAENDE GEGEN DIE POLARISIERUNGSTENDENZ EINER DISKUSSION..... 261 TILL-SEBASTIAN IDEL L D KERSTIN RABENSTEM LEHRPERSONEN A L S * KREATIVE SUBJEKTE* UEBERLEGUNGEN ZUM VERHAELTNIS VON PROFESSION UND INNOVATION ...... 278 AUTORINNEN UND ANTNRPN * %
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