Das narrative Interview: eine Einführung für Sozialpädagogen
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Weinheim
Beltz Juventa
2016
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adam_text | Titel: Das narrative Interview
Autor: Glinka, Hans-Jürgen
Jahr: 2016
Inhalt
1. Das Forschungsverfahren ,,narratives Interview ......................11
1.1 Einleitende Bemerkungen zum Forschungsverfahren
,,narratives Interview ......................................................................11
1.2 Der Ablauf des narrativen Interviews...............................................12
1.2.1 Die Aushandlungsphase.........................................................12
1.2.2 Die Haupterzählung...............................................................14
1.2.3 Der Nachfrageteil...................................................................17
1.3 Die Transkription der Tonbandaufnahme........................................ 21
1.4 Die Rekonstruktion komplexer sozialer und
biographischer Prozesse...................................................................27
1.5 Die Verfahrensschritte im narrativen Interview.............................. 29
1.6 Die erkenntnisgenerierende abduktive Forschungslogik.................40
1.7 Die Grenzen des narrativen Interviews............................................ 43
1.8 Die Theorierichtungen der interpretativen Sozialforschung............46
2. Das Erzählschema..............................................................................49
2.1 Das Sachverhaltsschema..................................................................49
2.2 Die Zugzwänge in Sachverhaltsdarstellungen................................. 51
2.3 Besonderheiten des Stegreiferzählens..............................................54
2.4 Kognitive Figuren im narrativen Interview......................................55
2.5 Der transkribierte Interviewtext........................................................66
2.6 Die Zugzwänge des Erzählens, exemplarisch dargestellt
an den Detaillierungskomponenten..................................................87
2.6.1 Die spezifischen Zugzwänge des Erzählens..........................87
2.6.2 Analytische Betrachtung der Komponenten des
Detaillierungszwangs.............................................................93
3. Erzähltheoretische Grundlagen.....................................................105
3.1 Erfahrungsbereiche, die durch
das Stegreiferzählen erfasst werden...............................................105
3.2 Die schöpfenden Komponenten einer Stegreiferzählung...............111
4. Ablaufstrukturen der Erhebungsphase....................................... 135
4.1 Die Kontaktaufnahme....................................................................135
4.2 Der Erzählstimulus........................................................................138
4.3 Die Haupterzählung.......................................................................147
4.4 Der Nachfrageteil........................................................................... 147
5. Die Aufordnung der Erzählaktivität..............................................153
5.1 Erfahrungsaufschichtung und Erzählsegmentierung......................153
5.2 Die Aufgliederung eines Erzählsegments.......................................155
5.3 Suprasegmentale Zusammenhänge der Erfahrungsaufschichtung. 161
5.4 Die Darstellungsvarianten für die inneren Zustände des Erlebens 166
6. Argumentative Passagen im narrativen Interview.....................173
6.1 Distanzierungs-und Abstraktionsleistungen..................................173
6.2 Selbsttäuschungstendenzen....................... 176
6.3 Das Erkennen von theoretischen Darstellungsaktivitäten im
transkribierten Erzähltext...............................................................180
6.4 Positionen von theoretischen und evaluativen Kommentaren....... 184
6.5 Der Darstellungskonflikt im Bemühen um eine stimmige
lebensgeschichtliche Erfolgsbilanzierung......................................195
6.6 Schematische Darstellung der elliptischen Argumentation............197
6.7 Zusammenfassende Darstellung der Theoriesorten....................... 204
6.8 Die erkenntnisgenerierende Leistung der
theoretisch-evaluativen Aktivitäten................................................208
7. Die Wirkmechanismen der Erzähldynamik................................ 211
7.1 Ausblendungsmechanismen...........................................................214
7.2 Hintergrundskonstruktionen...........................................................218
7.3 Die Selbstvergewisserungsfunktion des Stegreiferzählens............222
7.4 Die narrative Rekonstruktion von übermächtigen
Ereignisabläufen....................................................................... 224
7.5 Das Konzept der Verlaufskurve ..................................................... 226
Literatur..................................................................................................231
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