Verfügbarkeit: Heterogenität und Vielfalt in der beruflichen Bildung

Heterogenität und Vielfalt in der beruflichen Bildung: Konzepte, Handlungsansätze und Instrumente aus der Modellversuchsforschung

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Weitere beteiligte Personen:	Westhoff, Gisela (HerausgeberIn), Ernst, Helmut (HerausgeberIn)
Format:	Buch
Sprache:	Deutsch
Veröffentlicht:	Bielefeld W. Bertelsmann Verlag GmbH & Co. KG [2016]
Schriftenreihe:	Berichte zur beruflichen Bildung
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adam_text	*** *** VORWORT: HETEROGENITAET IN DER BERUFLICHEN BILDUNG - BEDINGUNG UND CHANCE FUER DIE ENTWICKLUNG DES DUALEN SYSTEMS..................................................................................... 7 1. DAS MODELLVERSUCHSPROGRAMM NEUE WEGE IN DIE DUALE AUSBILDUNG - HETEROGENITAET ALS CHANCE FUER DIE FACHKRAEFTESICHERUNG - FORSCHUNGS- UND ENTWICKLUNGSARBEITEN ........................................................................ 9 ***** **** 1.1 DAS HANDLUNGSKONZEPT DES MODELLVERSUCHSPROGRAMMS - FOERDERUNG DER INDIVIDUALITAET IN VIELFALT UND GEMEINSAMKEIT ........................................................ 11 *** ******** 1.2 UEBERSICHT UEBER DIE MODELLVERSUCHE - KOOPERATION UND NETZWERKARBEIT IM FOERDERSCHWERPUNKT NEUE WEGE/HETEROGENITAET .................................................. 27 ************** *** *** ************* 1.3 DER FORSCHUNGS- UND ENTWICKLUNGSPROZESS ZUR VORBEREITUNG DES MODELL- VERSUCHSPROGRAMMS NEUE WEGE IN DIE DUALE AUSBILDUNG - HETEROGENITAET ALS CHANCE FUER DIE FACHKRAEFTESICHERUNG ................................................................. 39 *********** 1.4 AUSWIRKUNGEN DES DEMOGRAFISCHEN WANDELS AUF DAS BERUFSBILDUNGSSYSTEM ... 53 ************ 1.5 VERAENDERUNGEN IN DER BERUFSBILDUNG UNTER DEM GESICHTSPUNKT VON * HETEROGENITAET - ERGEBNISSE EINER BEFRAGUNG VON AUSBILDUNGSBETRIEBEN UND BILDUNGSDIENSTLEISTERN ........................................................................................ 65 ************** ************ ***** **** 1.6 HANDLUNGSANSATZ UND VORGEHEN DER WISSENSCHAFTLICHEN BEGLEITFORSCHUNG IM MODELLVERSUCHSPROGRAMM NEUE WEGE/HETEROGENITAET ................................. 83 **** *** ********** 1.7 DIE NETZWERKARBEIT ALS ERFOLGSBASIS FUER DEN FORSCHUNGS- UND ENTWICKLUNGS- PROZESS ............................................................................................................................ 105 2. VORSCHLAEGE DER MODELLVERSUCHE FUER EINEN NEUEN UMGANG MIT HETEROGENITAET - ERGEBNISSE UND KONZEPTE ................................................................................................... 117 2.1 SENSIBILISIERUNG DER BETRIEBE/OEFFNUNG FUER HETEROGENITAET/NEUE FORMEN DER AUSBILDUNGSVORBEREITUNG/INTERKULTURALITAET ...................................................... 119 ** ***** EINLEITUNG: NEUE WEGE IN DIE DUALE AUSBILDUNG FUER JUGENDLICHE IN IHRER VIELFALT UND HETEROGENITAET ........................................................................... 119 M ONIKA MUENCH, LENA WERNER 2.1.1 HETEROGENITAET ALS STRATEGISCHES MOMENT DER FACHKRAEFTESICHERUNG NUTZEN - DIVERSITY ALS STAERKE VON MIGRANTENBETRIEBEN .......................... 124 ARZU PEHLIVAN 2.1.2 NETZWERKE UND ENTWICKLUNG VON LERNKONZEPTEN FUER DIE AUSBILDUNG IN MIGRANTENBETRIEBEN .................................................................................. 135 PETRA GOLKE 2.1.3 STEIGERUNG DER ATTRAKTIVITAET VON ELEKTROTECHNISCHEN BERUFEN IM HANDWERK - UEBERGANGSPROJEKTE UNTER EINSATZ EINER * WEB-2.0-PLATTFORM ....................................................................................... 144 ELISABETH MESSNER, THOMAS RAITHEL 2.1.4 UNTERNEHMERISCH DENKEN UND HANDELN - EIN PLANSPIEL ALS DIDAKTISCHER ANSATZ FUER BERUFSORIENTIERUNG, BERUFSVORBEREITUNG UND DIE DUALE AUSBILDUNG ........................................................................... 158 2.2 AUSBILDUNGSVORBEREITUNG IM BETRIEB/BRANCHENSPEZIFIK/BEGLEITUNG * UND ASSISTENZ DER AUSBILDUNG/SENSIBILISIERUNG UND QUALIFIZIERUNG DES AUSBILDUNGSPERSONALS.......................................................................................... 171 HELMUT ERNST EINLEITUNG: BETRIEBE IN DER AUSBILDUNGSVORBEREITUNG UND AUSBILDUNG UNTERSTUETZEN ................................................................................................................ 171 INES HOCHTRITT, MICHAEL RUEHLMANN 2.2.1 QUALIFIZIERUNGSBAUSTEINE FUER DAS BETRIEBLICHE AUSBILDUNGSPERSONAL UNTER DEM GESICHTSPUNKT EINER ERFOLGREICHEN AUSBILDUNG MIT * HETEROGENEN ZIELGRUPPEN ............................................................................ 177 PATRICIA BONAVENTURA 2.2.2 DAS PROJEKT CHANCE PFLEGEBERUF ALS MODELL EINER DUALEN AUSBILDUNGS- VORBEREITUNG MIT GESICHERTEM UEBERGANG IN DIE AUSBILDUNG, VERLAUF UND ERFOLGE EINER VORAUSBILDUNG IM BETRIEB ............................... 191 MICHAEL MARTIN, SABINE STEINERT 2.2.3 ASSISTIERTE BETRIEBLICHE AUSBILDUNG BENACHTEILIGTER JUNGER MENSCHEN - INSTRUMENTE ZUR UNTERSTUETZUNG VON JUGENDLICHEN SOWIE KLEINER UND MITTLERER UNTERNEHMEN ........................................................................ 203 BRIGITTE HOERMANN 2.2.4 UNTERSTUETZUNG AUS EINER HAND FUER KLEINE UND MITTLERE AUSBILDUNGSBETRIEBE...................................................................................... 219 STEFAN BACHER, ROLAND FALK 2.2.5 QUALIFIZIERUNG VON AZUBI-TRAINERN - EIN NEUER WEG ZUR FACHKRAEFTE- SICHERUNG IM STUCKATEUR-HANDWERK .......................................................... 232 2.3 GEWINNUNG VON BETRIEBEN FUER NEUE HERAUSFORDERUNGEN BEI DER FACHKRAEFTESICHERUNG ............................................................................................. 239 WIEBKE SCHMIDT EINLEITUNG: NEUE HERAUSFORDERUNGEN BEI DER UNTERSTUETZUNG KLEINER UND MITTLERER BETRIEBE ............................................................................................... 239 ******* **** ***** 2.3.1 NACHHALTIGE BERUFSORIENTIERUNG. MASSNAHMEN UND INSTRUMENTE * ZUR UNTERSTUETZUNG JUGENDLICHER MIT VIELFAELTIGEN VORAUSSETZUNGEN IN IHREM BERUFSWAHLPROZESS ........................................................................ 243 ****** 2.3.2. DAS NETZWERK TEILZEITAUSBILDUNG BADEN-WUERTTEMBERG .......................... 257 *** ****** *** ** 2.3.3 AUSBILDUNGSORIENTIERTE ALPHABETISIERUNG - HETEROGENITAET BRAUCHT VARIABILITAET ........................................................................................ 266 *** **** 2.3.4 AUS- UND WEITERBILDUNG IN ZEITARBEITSUNTERNEHMEN ............................. 278 2.4 AUSBILDUNGSMARKETING UND PASSGENAUE VERMITTLUNG .......................................... 287 *** *** EINLEITUNG: NEUE STRATEGIEN FUER EINEN ERFOLGREICHEN UEBERGANG IN DIE AUSBILDUNG.............................................................................................................. 287 *** ** ************ 2.4.1 BETRIEBLICHE POTENZIALORIENTIERUNG IM UEBERGANGSPROZESS VON DER SCHULE IN DIE AUSBILDUNG - EIN QUALITATIVER HANDLUNGSANSATZ FUER GEWERBLICHE AUSBILDUNGSUNTERNEHMEN ............................................... 291 **** ******** ************ 2.4.2 UNTERNEHMERSTAMMTISCH - EIN INSTRUMENT ZUR FOERDERUNG DES * JUGENDWOHNENS UNTER DEM GESICHTSPUNKT DES AUSBILDUNGSMARKETINGS FUER UND MIT REGIONALEN KMU ........................................................................ 305 **** 2.4.3 NAVIGIEREN ZUR AUSBILDUNG ........................................................................... 319 ** *** ************* * ****** 2.4.4 MIT BETRIEBLICHER AUSBILDUNGSVORBEREITUNG AUCH ANSPRUCHSVOLLE BEWERBER FRUEHZEITIG INTEGRIEREN................................................................... 331 *** *** ************ *********** Z. TRANSFER UND W IRKUNGEN.................................................................................................... 341 **** ***** **** **** *** *** 4. INTERVIEW: FORSCHUNG UND ENTWICKLUNG IN MODELLVERSUCHEN - HERAUS- FORDERUNGEN FUER POLITIK, WISSENSCHAFT UND BERUFSBILDUNGSPRAXIS ........................... 363 ABKUERZUNGSVERZEICHNIS .................................................................................................................... 371 AUTORINNEN UND AUTOREN 374
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