Von der Lehrperson zur Lehrerpersönlichkeit:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | Englisch Deutsch |
| Veröffentlicht: |
Innsbruck ; Wien ; Bozen
StudienVerlag
[2015]
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| Schriftenreihe: | Pädagogik für Niederösterreich
Band 6 |
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| adam_text | Inhalt
Geleitwort der Vorsitzenden des Hochschulrats der PH NÖ
Vorwort des Rektors der PH NÖ
Inhaltsübersicht
1
Vom Ich zum Wir: Wenn Netze werken
Christian Wiesner
Von der Unbelehrbarkeit der Theorien
Konkurrenz anstatt Wechselbeziehungen oder die Vielfalt der Teile anstatt
der Wahrnehmung einer Gestalt
Christine Schörg
keine/ohne/?
NETZE
SPINNEN
Aspekte (im)materieller Vernetzungsszenarien
2
Von den Menschen hinter Methoden und Systemen
Birgit Draxler
Lehrerpersönlichkeit - was ist das?
Ulrike Wagreich
Lehrerpersönlichkeit - was ist das?
Der Weg von einer frisch graduierten Lehrperson zur Lehrerpersönlichkeit
Elisabeth Windl
Nie ist das menschliche Gemüt heiterer gestimmt,
als wenn es seine richtige Arbeit gefunden hat
Edda Marzi
Don t judge a book by its cover
The impact of a teacher s personality on learning and teaching English at primary school
Doris Weinmann
Lehrer/innen als Architektinnen/Architekten der Zukunft
Kooperation und Handlungskoordinationen der Akteure Schulleitung und Lehrkräfte an
österreichischen Volksschulen aus der Sicht der Educational Governance
Tanja Adamcik
Lehrer werden ist nicht schwer, Lehrer sein dagegen sehr
Die Rolle der Lehrerpersönlichkeit aus Sicht der Psychologie
8
Doris Kommenda
Persönlichkeitsbildung in der Pädagogik
Auf der Suche nach dem Idealbild der Lehrerpersönlichkeit
Wilma Schabauer
Lehrer/in werden
Berufliche Sozialisation in der Ausbildung
Elisabeth Mürwald-Scheifinger
Welche Anforderungen stellt externe Evaluierung an die Lehrerpersönlichkeit?
3
Von den Fächern und ihren Protagonisten
Margarethe Kainig-Huber $
Politische Bildung in der Volksschule
Orientierungen an einem Unterrichtsprinzip
Evelyn Süss-Stepancik
Mathe macht mündig!
Beiträge prozessbezogener Kompetenzen zum kritischen Vernunftgebrauch
Brigitte Makl-Freund
NÖ Mathematische Bildung4^4
Hubert Gruber
Lehrerpersönlichkeit auf dem Prüfstand der Musikpädagogik
Heidelinde Balzarek
Ästhetisch-künstlerisches Forschen als Chance zur Entwicklung
einer emanzipierten Lehrpersönlichkeit mit Haltung
Verena Postl
Von der Handarbeitslehrerin zur Textillehrperson
Über die Notwendigkeit eines veränderten textilpädagogischen Handelns
Renate Zölfel
Sachunterricht - was ist das?
13
14!
15!
16;
16!
179*
184
193
202
207
218
4
Von den Botschaften und ihren Botschaftern 227
Sabine Höflich 229
Die Macht der Kreativität
Spannungsfelder im pädagogischen Alltag und die Haltung von Lehrpersonen,
Schüler/innen auf ihrem Weg zu innovativen, problemlösenden und verant-
wortungsvollen Individuen zu begleiten und unterstützen
9
Petra Koder
cnielfeld versus Arbeitsfeld
^elbstreflexion und Eigenverantwortung als unverzichtbare Anforderungen
an den Lern- und Entwicklungsprozess von Studierenden
Ilse Bieter Irene Bieter
Etikettierung in der Schule
Interaktion im Klassenzimmer aus Sicht des symbolischen Interaktionismus
Andrea Sattler
Schulleiter/innen als Qualitätsentwickler/mnen
Ergebnisrückmeldung der ersten Bildungsstandardüberprüfung in Mathematik
auf der 8. Schulstufe an NMS in NÖ und deren Auswirkungen auf den Schulstandort
Stefan Germany
Braucht eine inklusive Schule eine inklusive Gesellschaft?
Gedanken nach einer Analyse des „Index for Ort und seinen kommunalen Anliegen
Alfred Brader
Integration - Inklusion - Illusion
„Inklusive Lehrer/innen - gibt es sie überhaupt?
Elisabeth Brauer
Kinderyoga
Pädagogisch-didaktische Möglichkeiten von und für Lehrerpersönlichkeiten
236
241
246
257
264
273
5
Von den Projekten und ihren Bilanzen
Irmgard Bernhard
Lernen macht Schule
Von der Implementierung eines Projekts an der PH NÖ
Susanne Pind-Roßnagl
Microteaching Learning Studies in den Schulpraktischen Studien
der Volksschullehrerausbildung
Eine Methode, die die Entwicklung einer Lehrerpersönlichkeit ermöglicht
Norbert Kraker
Quo vadis - Fort- und Weiterbildung an der PH NÖ?
Franz Erhard
Zertifizierung des QM-Systems der PH NÖ
Roman Ottenschläger
Wolfsgeheul und Giraffenherz
Schulprojekt der Praxisvolksschule Baden zur Gewaltfreien Kommunikation
Petra Heißenberger
Leadership Competence Center
Netzwerke schulischer Führungskräfte an der PH NÖ
285
287
307
316
321
325
337
10
6
Von den Internationalen Wochen 34
Kurt Allabauer/Erwin Rauscher 34՜
International Week 2014 - Proceedings
Olga N. DeJesus 34:
Distance Learning and International ELLs
Nancy N. Heilbronner 35.
Ten Things Not to Say to Gifted Children
Kathy֊Anne Jordan 35 ,
Social Justice for Inclusion: Preparing Teachers for Advocacy
Susanne Pind-RoBnagl 362
Implementation of a New Form of Practical Studies in Teacher Education
Alfred S. Posamentier/Wendy Mages/Arlene Zimny 371
Current Education Issues in the United States
Sudha Ramaswamy 380
Teaching Competencies for Diverse Learners
Zsuzsanna Szilvasi 386
Differences in the Knowledge of Foreign Languages among our Students
Reasons and Solutions
Helge Wasmuth 391
Innovative Teaching Methods: Using Avatars in Teacher Education
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