Self-Regulation and school achievement in contexts: aspects of gender, parenting, and culture
Gespeichert in:
Bibliographische Detailangaben
Beteilige Person: Weis, Mirjam 1986- (VerfasserIn)
Format: Hochschulschrift/Dissertation Elektronisch E-Book
Sprache:Englisch
Veröffentlicht: Konstanz 2015
Schlagwörter:
Links:https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:bsz:352-0-305489
Umfang:1 Online-Ressource (109 Seiten) Diagramme