Verfügbarkeit: Wege durch den Forschungsdschungel | Technische Universität München

Wege durch den Forschungsdschungel: ausgewählte Fallbeispiele aus der erziehungswissenschaftlichen Praxis

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Weitere beteiligte Personen:	Dunker, Nina (HerausgeberIn), Joyce-Finnern, Nina Kathrin 1982- (HerausgeberIn), Koppel, Ilka (HerausgeberIn)
Format:	Elektronisch E-Book
Sprache:	Deutsch
Veröffentlicht:	Wiesbaden Springer Fachmedien Wiesbaden 2016
Ausgabe:	1. Aufl. 2016
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Datensatz im Suchindex

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adam_text	WEGE DURCH DEN FORSCHUNGSDSCHUNGEL / : 2016 TABLE OF CONTENTS / INHALTSVERZEICHNIS IM DSCHUNGEL ERZIEHUNGSWISSENSCHAFTLICHER FORSCHUNG – ZUR EINFUEHRUNG IN DEN BAND DIE FRAGEN DER FRAGEN – WAS IST EINE GUTE FORSCHUNGSFRAGE? TEIL 1: QUALITATIVE FORSCHUNG IN DEN ERZIEHUNGSWISSENSCHAFTEN ZUERST INS UNBEKANNTE! PLANUNG UND UMSETZUNG EINER VERGLEICHENDEN STUDIE ZUR INSTITUTIONALISIERUNG INKLUSIVER SCHULSYSTEME IN NIGERIA UND DEUTSCHLAND BERUFSBEZOGENE UND EPISTEMOLOGISCHE BELIEFS VON GRUNDSCHULLEHRKRAEFTEN ZUM EXPERIMENTIEREN IM NATURWISSENSCHAFTLICHEN SACHUNTERRICHT ZWISCHEN DIFFERENZ UND GLEICHHEIT – ANNAEHERUNG AN DIE PERSPEKTIVE VON KINDERN FOKUSSIERTE KAMERAETHNOGRAPHIE: „WHAT THE HELL IS GOING ON HERE?“ PROFESSIONALISIERUNG IN MIGRATIONSVERHAELTNISSEN – EINE RASSISMUSKRITISCHE PERSPEKTIVE AUF DAS REFERENDARIAT ANGEHENDER LEHRKRAEFTE „IN ORIENTIERUNG AN …“ KOMBINATION ZWEIER AUSWERTUNGSMETHODEN IN EINER INTERVIEWSTUDIE ZU BELIEF-SYSTEMEN VON LEHRKRAEFTEN FORSCHUNG IM FELD DER KINDER- UND JUGENDHOSPIZARBEIT – KRITISCHE DISKUSSION FORSCHUNGSMETHODISCHER ASPEKTE ANHAND EINER FALLSTUDIE ZUR PAEDAGOGISCHEN BEGLEITUNG EIN VERGLEICH DER FRUEHFOERDERUNG/HABILITATION IN MECKLENBURG-VORPOMMERN (DEUTSCHLAND) UND SKANE (SCHWEDEN): DIE BEDEUTUNG VON INKLUSION UND PARTIZIPATION FUERDIE INSTITUTIONELLE FRUEHFOERDERUNG TEIL 2: MIXED METHODS IN DEN ERZIEHUNGSWISSENSCHAFTEN VERAENDERUNG DER PERSOENLICHEN LERNUMGEBUNG DURCH EINSATZ VON WEB 2.0? DESIGN BASED RESEARCH – EIN ITERATIVER UND PARTIZIPATIVER ANSATZ FUER DIE ENTWICKLUNG EINER ONLINE-DIAGNOSTIK LERNEN IN EINER PARTIZIPATIVEN MEDIENKULTUR: EINE EXPLORATIVE STUDIE ZUR BEDEUTUNG DER PARTIZIPATIVEN MEDIENKULTUR FUER LERNPROZESSE DER GENUSERWERB EIN- UND MEHRSPRACHIGER REFLEXION EINES SPRACHPAEDAGOGISCHEN PROMOTIONSPROJEKTS DIE AUTORINNEN UND AUTOREN DIESES SCHRIFTSTUECK WURDE MASCHINELL ERZEUGT. WEGE DURCH DEN FORSCHUNGSDSCHUNGEL / : 2016 ABSTRACT / INHALTSTEXT ANHAND VON AUSGEWAEHLTEN BEISPIELEN AUS DER ERZIEHUNGSWISSENSCHAFTLICHEN FORSCHUNGSPRAXIS STELLEN DIE AUTORINNEN MOEGLICHKEITEN DER OPERATIONALISIERUNG VON FORSCHUNGSFRAGEN SOWIE DER AUSWAHL GEEIGNETER METHODEN VOR. STATT FORSCHUNGSMETHODEN AUSSCHLIESSLICH THEORETISCH ZU VERMITTELN, PRAESENTIEREN SIE DIESE ALS VIELSEITIGE WERKZEUGE IN IHRER PRAKTISCHEN RELEVANZ. DABEI DISKUTIEREN SIE IHRE ANWENDUNGSMOEGLICHKEITEN UND GRENZEN KRITISCH UND ZEIGEN HERANGEHENSWEISEN UND LOESUNGSSTRATEGIEN FUER EMPIRISCHE FRAGESTELLUNGEN AUF: „WIE WIRD AUS EINER ERSTEN IDEE EINE GUTE FORSCHUNGSFRAGE? WIE WIRD EIN GEEIGNETES EMPIRISCHES DESIGN ENTWICKELT?“ DIESE FRAGEN STELLEN SOWOHL STUDIERENDE ALS AUCH PROMOVIERENDE IMMER WIEDER VOR HERAUSFORDERUNGEN, DIE MIT HILFE DIESES BUCHES GELOEST WERDEN KOENNEN. DER INHALT VIELFALT VON FORSCHUNGSMETHODEN ENTWICKLUNG, KONKRETISIERUNG UND OPERATIONALISIERUNG VON FORSCHUNGSFRAGEN ERSTELLUNG PASSENDER METHODISCHER DESIGNS PRAKTISCHE ANWENDUNG VON METHODEN ZUR DATENERHEBUNG UND -AUSWERTUNG DIE ZIELGRUPPEN PROMOVIERENDE, STUDIERENDE UND DOZIERENDE AUS DEN ERZIEHUNGSWISSENSCHAFTEN UND VERWANDTER DISZIPLINEN DIE HERAUSGEBERINNEN DR. NINA DUNKER IST WISSENSCHAFTLICHE MITARBEITERIN UND HABILITANDIN IM ARBEITSGEBIET ALLGEMEINE DIDAKTIK UND EMPIRISCHE UNTER RICHTSFORSCHUNG, UNIVERSITAET BREMEN. NINA-KATHRIN JOYCE-FINNERN IST WISSENSCHAFTLICHE MITARBEITERIN IM ARBEITSGEBIET INKLUSIVE PAEDAGOGIK, UNIVERSITAET PADERBORN. DR. ILKA KOPPEL IST WISSENSCHAFTLICHE MITARBEITERIN IM ARBEITSBEREICH MEDIENPAEDAGOGIK, UNIVERSITAET BREMEN DIESES SCHRIFTSTUECK WURDE MASCHINELL ERZEUGT.
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