Availability: Das narrative Subjekt - Erzählen im Zeitalter des Internets

Das narrative Subjekt - Erzählen im Zeitalter des Internets:

Welche Geschichten erzählen Menschen, die die digitalen Medien als Instrumente und Bühnen des Erzählens nutzen oder sie zum Gegenstand des Erzählens machen? Diese Studie, in die Netzakteur_innen und Blogger_innen einbezogen waren, zeigt: Es sind Geschichten, die u.a. von Vernetzung, Verwandlung, Gre...

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Main Author:	Schachtner, Christina 1948- (Author)
Format:	Book
Language:	German
Published:	Bielefeld transcript [2016]
Series:	Edition Medienwissenschaft [14]
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Summary:	Welche Geschichten erzählen Menschen, die die digitalen Medien als Instrumente und Bühnen des Erzählens nutzen oder sie zum Gegenstand des Erzählens machen? Diese Studie, in die Netzakteur_innen und Blogger_innen einbezogen waren, zeigt: Es sind Geschichten, die u.a. von Vernetzung, Verwandlung, Grenzmanagement und Aufbruch handeln. Als narrative Zeitsignaturen verweisen sie auf Fragen, Bedürfnisse, Ängste und Sehnsüchte, mit denen sich Kinder, Jugendliche und junge Erwachsene in verschiedenen Regionen der Welt angesichts des weltweiten gesellschaftlich-kulturellen Wandels konfrontiert sehen. Quelle: Klappentext.
Item Description:	Literaturverzeichnis Seite 231-245
Physical Description:	245 Seiten Illustrationen 22.5 cm x 14.8 cm, 363 g
ISBN:	9783837629170 9783839429174 3837629171

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adam_text	Inhalt Vorwort \| 9 Einleitung \| 11 1. Erzählen als Kultur- und Lebensform \| 33 1.1 Kontexte des Erzählens \| 37 1.1.1 Zeit I 37 1.1.2 Raum I 44 1.2 Funktionen des Erzählens \| 53 1.2.1 Erzählen als Technologie der Selbstkonstruktion j 53 1.2.2 Erzählen als Öffnung zum Du \| 62 1.3 Erzählen als Unterwerfungs- und Ermöglichungstechnologie \| 69 2. Erzählraum Internet \| 73 2.1 Zur soziokulturellen Aufladung von Medien \| 73 2.2 Strukturmerkmale digitaler Medien \| 77 2.2.1 Vernetzung \| 78 2.2.2 Interaktivität \| 83 2.2.3 Globalität I 86 2.2.4 Multimedialität I 9° 2.2.5 Virtualität \| 100 3. Die Netzgeneration erzählt: Eine Typologie ihrer Geschichten \| 111 3.1 Vernetzungsgeschichten \| 114 3.1.1 Zeigen und Austauschen I 114 3.1.2 Sehen und Gesehen-Werden I 116 3.1.3 Sharing \| 118 3.2 Selbstinszenierungsgeschichten \| 119 3.2.1 Der bewunderte Star \| 119 3.2.2 Modell und Suchender zugleich \| 121 3.2.3 Gegenmodell \| 124 3-3 Händlerinnen- und Verkäufeminnengeschichten \| 127 3.3.1 Gegenstände und Designprodukte im Angebot \| 127 3.3.2 Mitmachprojekte im Angebot \| 130 3.4 Grenzmanagementgeschichten \| 132 3.4.1 Grenzmanagement als Antwort auf gesellschaftlich-kulturelle Grenzen \| 132 3.4.2 Grenzmanagementals individuelles Bedürfnis \| 137 3.5 Verwandlungsgeschichten \| 141 3.5.1 Die Zielstrebigen \| 142 3.5.2 Die Rollenspielerin \| 146 3.6 Auf-und Ausbruchsgeschichten \| 151 3.6.1 Auf- und Ausbrüche als biografische Projekte \| 151 3.6.2 Auf-und Ausbrüche als politische Projekte \| 157 4. Theoretische Nachlese: Zeit, Raum, Selbst, Du und digitale Medien als narrative Konstruktionen \| 163 4.1 Zeitspuren \| 165 4.1.1 »I wanted to play football with the boys, but...« - biografische Zeit \| 165 4.1.2 »It s like a political awalcening [...]« - gesellschaftlich-kulturelle Zeit \| 170 4.2 Raumbezüge \| 172 4.2.1 Grenzerfahrung und Grenzmanagement \| 172 4.2.2 Raumüberschreitungen \| 176 4.2.3 Räume schaffen und gestalten \| 177 4.3 Selb st ent würfe \| 179 4.3.1 Standardisierung und Experiment \| 179 4.3.2 Orientierung \| 181 4.3.3 Spaltung versus Kontinuität \| 182 4.4 Duverbindungen \| 185 4.4.1 Das Ringen um die Anderen \| 185 4.4.2 Weltkommunikation \| 187 4.5 Erzähleminnen, Erzählungen, Medium: Eckpunkte eines Wechselspiels \| 189 4.5.1 Kein Ende nirgends [ 189 4.5.2 Zur Konjunktur des Bildes \| 190 4.5.3 Transmedialität \| 193 5. Erzählen als Antwort auf gesellschaftlich-kulturelle Herausforderungen \| 197 5.1 Enttraditionalisierung \| 198 5.2 Pluralisierung \| 201 5-3 Entgrenzungen \| 204 5.4 Individualisierung (207 5.5 »Global Flows«, Crossover, Hybridität j 210 6. Zur narrativen Produktion von Kultur \| 217 6.1 Kultur und ihre Designer \| 217 6.2 Zur Zukunft des Erzählens als Übersetzung 219 6.2.1 Erzählen und Übersetzen \| 219 6.2.2 Translational Turn J 222 6.3 Medien und Kultur im Zeichen narrativer Translationalität \| 226 Literatur \| 231 Welche Geschichten erzählen Menschen, die die digitalen Medien als Instrumente und Bühnen des Erzählens nutzen oder sie zum Gegenstand des Erzählens machen? Diese Studie, in die Netzakteurjnnen und Blog- gerjnnen einbezogen waren, zeigt: Es sind Geschichten, die u.a. von Vernetzung, Verwandlung, Grenzmanagement und Aufbruch handeln. Als narrative Zeitsignaturen verweisen sie auf Fragen, Bedürfnisse, Ängste und Sehnsüchte, mit denen sich Kinder, Jugendliche und junge Erwachsene in verschiedenen Regionen der Welt angesichts des weltweiten gesellschaftlich- kulturellen Wandels konfrontiert sehen. Christina Schachtners kulturwissenschaftliche Reflexion berücksichtigt die Einflüsse von Kultur und digitaler Technik auf heutiges Geschichtenerzählen.
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