Deckert-Peaceman, H., & Scholz, G. (2016). Vom Kind zum Schüler: Diskurs-Praxis-Formationen zum Schulanfang und ihre Bedeutung für die Theorie der Grundschule. Verlag Barbara Budrich.
Chicago-Zitierstil (17. Ausg.)Deckert-Peaceman, Heike, und Gerold Scholz. Vom Kind Zum Schüler: Diskurs-Praxis-Formationen Zum Schulanfang Und Ihre Bedeutung Für Die Theorie Der Grundschule. Opladen ; Berlin ; Toronto: Verlag Barbara Budrich, 2016.
MLA-Zitierstil (9. Ausg.)Deckert-Peaceman, Heike, und Gerold Scholz. Vom Kind Zum Schüler: Diskurs-Praxis-Formationen Zum Schulanfang Und Ihre Bedeutung Für Die Theorie Der Grundschule. Verlag Barbara Budrich, 2016.
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