Verfügbarkeit: Methoden geschichtsdidaktischer Unterrichtsforschung

Methoden geschichtsdidaktischer Unterrichtsforschung:

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Bibliographische Detailangaben
Weitere beteiligte Personen:	Thünemann, Holger 1975- (HerausgeberIn), Zülsdorf-Kersting, Meik 1973- (HerausgeberIn)
Format:	Buch
Sprache:	Deutsch
Veröffentlicht:	Schwalbach/Ts. Wochenschau [2016]
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adam_text	Vorwort 5 Manuel Köster Methoden empirischer Sozialforschung aus geschichtsdidaktischer Perspektive. Einleitung und Systematisierung.........................9 Christiane Bertram Entwicklung standardisierter Testinstrumente zur Erfassung der Wirksamkeit von Geschichtsunterricht ............................63 Johannes Meyer-Hamme Im Spannungsfeld historischer Uneindeutigkeit, nowendiger Exaktheit und sozialer Erwünschtheit. Eine Re-Analyse von Frage- bogen- und Testkonstruktionen in quantitativen Studien zum Geschichtsbewusstsein und historischen Lernen........................89 Monika Waldis Unterrichtsvideografie im Fach Geschichte...........................114 Christian Mehr Objektive Hermeneutik und Geschichtsdidaktik........................149 Matthias Martens/Christian Spieß/Barhara Asbrand Rekonstruktive Geschichtsunterrichtsforschung. Zur Analyse von Unterrichtsvideografien.........................................177 Sebastian Barsch Die Qualitative Inhaltsanalyse als Methode der geschichtsdidaktischen Forschung....................................206 Doren Prinz/Holger Thünemann Mixed-Methods-Ansätze in der empirischen Schul- und Unterrichtsforschung. Möglichkeiten und Grenzen für die Geschichtsdidaktik..................................................229 Autorinnen und Autoren 254
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