Evaluation kommunikativer Planungsprozesse:
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| Format: | Thesis/Dissertation Book |
| Language: | German |
| Published: |
Leipzig
Deutsche Akademie für Landeskunde, Selbstverlag
2015
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| Series: | Forschungen. Geographie und Landeskunde
Band 262 |
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| Item Description: | Überarbeitete gekürzte Fassung der Habilitationsschrift des Verfassers |
| Physical Description: | 221 Seiten Illustrationen, Karten |
| ISBN: | 9783881430838 |
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| adam_text | Kommunikative Planungsansätze, in denen Entscheidungen
über die zukünftige Entwicklung von Regionen zwischen
Akteuren ausgehandelt werden, gewinnen immer mehr an
Bedeutung. Aber wie kann man solche Entscheidungen be-
werten, w enn diese in jedem Teilraum unter anderen Voraus-
setzungen fallen und zudem pfadabhängig sind?
Dieser Band zeigt auf. wie es mithilfe einer künstlichen
Population von Akteuren in einer sozialw issenschaftlichen
Simulation gelingt, qualitative Vergleichsdaten zu erzeugen,
die die Evaluation eines kommunikativen Planungsprozesses
durch Szenarienvergleiche erlauben. Als Untersuchungs-
gebiete dienen zwei LEADER-Regionen in Deutschland
und Schweden.
Inhaltsverzeichnis
Inhaltsverzeichnis...........................................................5
Verzeichnis der Abbildungen..................................................9
Verzeichnis der Tabellen....................................................12
1 Einführung, Begriffe und Definitionen..............................13
1 1 Kommunikative Planungsansätze, Lernende Region und das Dilemma
der Evaluation....................................................13
1.1.1 Zum Planungsbegriff................................................13
112 Kommunikative Planungsansätze......................................16
1.1.3 Lernende Region....................................................18
1.1.4 Lernende Region als normativer Prozess: Das Beispiel LEADER........21
1.1.5 Das Dilemma der Evaluation.........................................23
1.2 Schnittmengen agentenbasierter Simulation mit kommunikativen
Planungsansätzen und qualitativer Sozialforschüng.................26
1.3 Stand der Anwendungen und Forschungsprogramm.......................30
1.3.1 Stand der Anwendungen..............................................30
1.3.2 Forschungsprogramm.................................................31
2 Akteure im Kontext.................................................33
2.1 Der Akteur zwischen Handlung und Institution.......................33
2.2 Konstellationen handelnder Akteure.................................36
2.3 Handelnde Akteure in der Region....................................38
2.4 Handelnde Akteure im System handelnder Akteure.....................39
2.4.1 Handlungen und Routinen............................................39
2.4.2 Einzel- und Gruppenintentionen.....................................41
2.4.3 Akteurskonstellationen als komplexe Systeme........................42
2.5 Handelnde Akteure und Emergenz.....................................44
2.6 Zwischenfazit.................................................... 44
3 Methodik...........................................................47
3.1 Methoden der empirischen Analyse...................................47
3.1.1 Passive teilnehmende Beobachtung...................................47
3.1.2 Problemzentrierte Akteursinterviews................................49
3.1.3 Dokumentenanalyse..................................................51
3.1.4 Weitere Methoden der empirischen Analyse...........................51
3.2 Agentensimulation und qualitative Sozialforschung..................53
5
3.2.1 Eigenschaften von Agenten und ihre Bezüge zum Thema.................53
3.2.2 Anschlussfåhigkeit der angewendeten Methoden an die Agenten-
eigenschaften...............................................................55
3.2.3 Analyseabsicht: Zweck des Einsatzes von Agentensimulationen.........56
3.3 Übertragung von empirischen Befunden in Handlungsregeln fur Agenten.58
3.3.1 Identifikation von Handlungsregularitäten...........................59
3.3.2 Übertragung in Regeln des Agentenhandelns...........................61
3.3.3 Zur Frage des Simulationsumfangs....................................62
3.3.4 Verifikation und Validierung........................................63
3.4 Das Simulationsshell SeSAm..........................................64
4 Auswahl der Anwendungsgebiete.......................................69
4.1 Ländliche Räume: Begriff und Abgrenzungen...........................69
4.2 „Regionalentwicklung“ ländlicher Räume..............................72
4.3 Zur Wahl der F allstudien.. *.......................................75
5 Fallstudie X: „Sächsisches Zweistromland“...........................77
5.1 Europäische Regionalforderung in Sachsen............................77
5.2 Vorstellung des Fallstudiengebiets..................................78
5.2.1 Lage und Gliederung.................................................78
5.2.2 Räumliche Grunddaten................................................80
5.2.3 Organisationsstrukturen des Fördergebiets...........................82
5.3 Praktische Durchführung.............................................83
5.3.1 Kontaktaufbau..................................................... 83
5.3.2 Passive teilnehmende Beobachtung von Gremiensitzungen...............84
5.3.3 Auswahl der Interviewpartner und Erstellung des Leitfadens..........84
5.3.4 Standardisierte Akteursbefragung....................................85
5.4 Empirische Ergebnisse...............................................86
5.4.1 Analyse der Sitzungen des REG.......................................86
5.4.2 Analyse der Sitzungen des Stadtmarketings Mügeln....................92
5.4.3 Problemzentrierte Leitfadeninterviews...............................94
5.4.3.1 Kontakte / Zustandekommen der Netzwerke.............................95
5.4.3.2 Kooperation.........................................................99
5.4.3.3 Diskussion.........................................................102
5.4.3.4 Argumente / Ziele für die Region...................................104
5.4.4 Netzwerkkarten.....................................................106
6
.113
.116
.118
.119
.120
.122
,124
.126
129
129
130
133
,136
140
143
143
145
145
146
149
150
150
150
150
150
151
153
156
157
158
161
162
164
166
7
Standardisierte Akteursbefragung............................
Dokumentenanalyse...........................................
Auswahl der Modellbestandteile und Umsetzung in der Simulation
Auswahl der Modellbestandteile..............................
Kontakte / Treffen / Netzwerke der Akteure..................
Diskussionen im Regionalen Entscheidungsgremium.............
Projektentscheidungen im Regionalen Entscheidungsgremium....
Proj ektentwürfe und Akteurskooperation.....................
Simulationsergebnisse und Szenarien.........................
Netzwerkbildung der Agenten.................................
Diskussionen und Entscheidungen.............................
Entscheidungsszenarien......................................
Projektgenerierungsszenarien................................
Zwischenfazit zur Fallstudie 1..............................
Fallstudie 2: „URnära“......................................
Europäische Regionalförderung in Schweden...................
Vorstellung des Fallstudiengebiets..........................
Lage und Gliederung.........................................
Räumliche Grunddaten........................................
Organisationsstrukturen des Fördergebiets...................
Praktische Durchfuhrung.....................................
Kontaktaufbau...............................................
Erstellung des Leitfadens und Auswahl der Interviewpartner..
Empirische Ergebnisse.......................................
Problemzentrierte Leitfadeninterviews.......................
Kontakte /Zustandekommen derNetzwerke.......................
Kooperation.................................................
Gremiensitzungen: Vorbereitung..............................
Gremiensitzungen: Ablauf....................................
Gremiensitzungen: Diskussionen..............................
Gremiensitzungen: Argumente.................................
Gremiensitzungen: Entscheidungen............................
Zielvorstellungen für Projekte..............................
Zielvorstellungen für die Region............................
6.4.2 Dokumentenanalyse....................................................168
6.5 Auswahl der Modellbestandteile und Umsetzung in der Simulation.......168
6.5.1 Auswahl der Modellbestandteile.......................................169
6.5.2 Proj ektgeneriemng und Vorlage zur Entscheidung.................... 172
6.5.3 Diskussion und Entscheidung..........................................173
6.6 Simulationsergebnisse und Szenarien..................................177
6.6.1 Vorentscheidungen in den Sektorengruppen der LAG.....................177
6.6.2 Diskussionen und Entscheidungen in der simulierten LAG...............178
6.6.3 Aushandlung von Projekteigenschaften.................................181
6.7 ZwischenfazitzurFallstudie2..........................................183
7 Erreichtes, Forschungsbedarf, Ausblick...............................185
7.1 Rekapitulation.......................................................185
7.2 Erreichtes...........................................................186
7.2.1 Vergleich der FallstudienJbezüglich der Ergebnisse aus Empirie und
Simulation...........................................................186
7.2.2 Beiträge sozialwissenschaftlicher Simulation zur Bewertung regional
ausgerichteter kommunikativer Planungsansätze........................191
7.2.3 Beiträge sozialwissenschaftlicher Simulation zum Verständnis
wirtschafts֊ und sozialgeographischer Prozesse im Allgemeinen........194
7.3 Forschungsbedarf und Ausblick........................................196
7.3.1 Sozialwissenschaftliche Agentensimulation und qualitative Methoden
der empirische Sozialforschung.......................................196
7.3.2 Evaluation kommunikativer Planungsprozesse...........................198
Literaturverzeichnis...........................................................199
Anhang.........................................................................211
A1 Intervie wleitiaden................................................ 211
A2 Beobachtungsleitfaden................................................213
A3 Standardisierter Fragebogen..........................................214
8
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