Availability: Prävention und Reduktion von Leistungsängstlichkeit

Prävention und Reduktion von Leistungsängstlichkeit: fachspezifische Intervention zur Leistungsangstreduktion bei Schülerinnen und Schülern

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Bibliographic Details
Main Author:	Schude, Sabrina 1981- (Author)
Format:	Thesis/Dissertation Book
Language:	German
Published:	Bad Heilbrunn Klinkhardt 2015
Series:	Klinkhardt Forschung
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adam_text	INHALT EINLEITUNG 9 THEORIE 1 ANGST 15 1.1 DIE ANGSTTHEORIEN VON FREUD 16 1.2 DIE STATE-TRAIT-THEORIE NACH SPIELBERGER 17 1.3 DIE EMOTIONSTHEORIE VON LAZARUS 18 1.4 DIE ERREGUNGSTHEORIE NACH EPSTEIN 20 1.5 ZUSAMMENFASSUNG UND SCHLUSSFOLGERUNGEN 22 2 LEISTUNGSAENGSTLICHKEIT 24 2.1 GRUNDLEGENDE ANNAHMEN UND DEFINITION 24 2.2 AUFGEREGTHEIT UND BESORGTHEIT 25 2.3 LEISTUNG 27 2.4 FACHSPEZIFITAET 29 2.5 SOZIALER SCHULKONTEXT UND BEZUGSNORMORIENTIERUNG 30 2.6 SELBSTKONZEPT 32 2.7 SITUATIONSUNSICHERHEIT UND TRANSPARENZ 35 2.8 LERN-UND ARBEITSSTRATEGIEN 36 2.9 COPINGSTRATEGIEN BEZUEGLICH PRUEFUNGSSITUATIONEN 37 2.10 ZUSAMMENFASSUNG UND SCHLUSSFOLGERUNGEN 39 3 DIAGNOSTIK VON LEISTUNGSAENGSTLICHKEIT 40 3.1 FRAGEBOGENDIAGNOSTIK LEISTUNGSAENGSDICHKEIT 40 3.2 ZUSAMMENFASSUNG UND SCHLUSSFOLGERUNGEN 45 4 INTERVENTIONSFORMEN ZUR REDUKTION VON LEISTUNGSAENGSTLICHKEIT 46 4.1 BEFUNDE ZUR LEISTUNGSANGSTREDUKTION 46 4.2 AUSGEWAEHLTE.INTERVENTIONSSTUDIEN 48 4.3 ZUSAMMENFASSUNG UND SCHLUSSFOLGERUNGEN 65 5 GESAMTERGEBNISSE DES THEORIETEILS UND BEGRUENDUNG FTIR DAS EIGENE VORGEHEN 68 5.1 VIER ANGENOMMENE KOMPONENTEN ZUR LEISTUNGSAENGSDICHKEITSREDUKTION 68 5.2 WEITERE ASPEKTE DER INTERVENTIONSPLANUNG 73 5.3 UEBERLEGUNGEN ZUR UBERPRUEFUNG DER WIRKSAMKEIT 74 6 ZIEL UND FRAGESTELLUNG DER EIGENEN UNTERSUCHUNG 76 HTTP://D-NB.INFO/1072560941 METHODE 7 PROJEKTDESIGN 79 8 INTERVENTION PRAEVENTION UND REDUKTION VON LEISTUNGSAENGSDICHKEIT 80 8.1 AUFBAU DER EIGENEN INTERVENTION 80 8.2 FORTBILDUNGSVERLAUF 80 9 DATENERHEBUNG 90 9.1 AUFBAU DER BEFRAGUNG IN DEN SCHULEN 90 9.2 SCHUELERSTICHPROBENBESCHREIBUNG 91 9.3 DURCHFUHRUNG DER BEFRAGUNGEN 93 10 DARSTELLUNG DES MESSINSTRUMENTES 95 10.1 MANIFESTATION VON LEISTUNGSAENGSDICHKEIT 97 10.2 AUSLOESEBEDINGUNGEN VON LEISTUNGSAENGSDICHKEIT 98 10.3 COPINGSTRATEGIEN 99 10.4 SELBSTKONZEPT 100 10.5 FACHEMPFINDEN 100 10.6 VERWENDETE LEISTUNGSTESTS 101 10.7 BEGRUENDUNG FUER DIE AUSWAHL DER TESTINSTRUMENTE 102 11 DATENAUSWERTUNG 104 11.1 DIMENSIONSREDUKTION UND RELIABILITAETSTESTUNG 104 11.2 KORRELATIONEN 107 11.3 BERECHNUNG DER INTERVENTIONSEFFEKTE 108 ERGEBNIS 12 SKALENBERECHNUNG UND PSYCHOMETRISCHE KENNWERTE 113 12.1 MANIFESTATION VON LEISTUNGSAENGSDICHKEIT 113 12.2 AUSLOESEBEDINGUNGEN VON LEISTUNGSAENGSDICHKEIT 114 12.3 COPINGSTRATEGIEN 115 12.4 SELBSTKONZEPT 118 12.5 FACHEMPFINDEN 119 12.6 ZUSAMMENFASSENDE ERGEBNISSE DER FAKTORENANALYSEN 123 13 ZUSAMMENHANGSMASSE 125 13.1 MANIFESTATION VON LEISTUNGSAENGSDICHKEIT 125 13.2 AUSLOESEBEDINGUNGEN VON LEISTUNGSAENGSDICHKEIT 131 13.3 COPINGSTRATEGIEN 135 13.4 SELBSTKONZEPT 139 13.5 FACHEMPFINDEN 141 13.6 FACHNOTEN UND FACHINTERESSE 142 13.7 LEISTUNGSTESTS 142 13.8 ZUSAMMENFASSENDE ERGEBNISSE DER KORRELATIONEN 144 14 VERAENDERUNGEN DER BEREICHE UEBER DEN ZEITVERLAUF 146 14.1 MANIFESTATION VON LEISTUNGSAENGSDICHKEIT 146 14.2 AUSLOESEBEDINGUNGEN VON LEISTUNGSAENGSDICHKEIT 154 14.3 PRAEVENTIVE COPINGSTRATEGIEN 168 14.4 VERMEIDENDE COPINGSTRATEGIEN 180 14.5 SELBSTKONZEPT 188 14.6 FACHEMPFINDEN 196 14.7 FACHNOTEN 202 14.8 FACHINTERESSE 212 14.9 LEISTUNGSTESTS 216 14.10 ZUSAMMENFASSENDE ERGEBNISSE DER VARIANZANALYSEN 221 DISKUSSION 15 SCHLUSSBETRACHTUNG 223 15.1 EINORDNUNG DER ERGEBNISSE 223 15.2 KRITISCHE WUERDIGUNG 227 15.3 AUSBLICK 230 ZUSAMMENFASSUNG 232 VERZEICHNISSE 235 LITERATURVERZEICHNIS 235 ABBILDUNGSVERZEICHNIS 243 TABELLENVERZEICHNIS 244 ANHANGSVERZEICHNIS 246 ANHANG 247
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