Säuglingssozialisation im Wandel: kulturelle Vorgaben und Deutungsangebote zu familiären Rollenbildern in den Elternbriefen der Pro Juventute an der Wende zum 21. Jahrhundert (1988 - 2006)
Gespeichert in:
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| Format: | Hochschulschrift/Dissertation Buch |
| Sprache: | Deutsch |
| Veröffentlicht: |
Marburg
Tectum-Verl.
2015
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1 EINLEITUNG 13
1.1 HERANFUEHRUNG ANS THEMA 13
1.2 ZIELSETZUNG UND KONKRETE FRAGESTELLUNG 17
1.3 QUELLENLAGE UND FORSCHUNGSSTAND 20
1.4 ARBEITSMETHODE UND ARBEITSAUFBAU 29
2 SOZIALHISTORISCHER KONTEXT 33
2.1 PLURALISIERUNG DER FAMILIALEN LEBENSFORMEN 33
2.1.1 DIE FAMILIE IM LAUFE DER JAHRHUNDERTE 33
2.1.2 DIE TRADITIONELLE BUERGERLICHE KLEINFAMILIE 36
2.1.3 WANDEL DES BUERGERLICHEN FAMILIENVERSTAENDNISSES 39
2.1.4 ZUSAMMENFASSUNG 46
2.2 VERWISSENSCHAFTLICHUNG DES KINDLICHEN
SOZIALISATIONSPROZESSES 47
2.2.1 STEIGENDE ANFORDERUNGEN AN ELTERLICHES
ERZIEHUNGSHANDELN 47
2.2.2 RATIONALISIERUNG DER KINDLICHEN ERZIEHUNG 51
2.2.3 PSYCHOLOGISIERUNG UND PAEDAGOGISIERUNG DER
KINDHEIT 56
2.2.4 ZUSAMMENFASSUNG 66
2.3 KONZEPTUALISIERUNG DES KINDES ALS AKTEUR 66
2.3.1 DAS KIND ALS INDIVIDUELLE PERSOENLICHKEIT 66
2.3.2 DIE KINDHEIT ALS EIGENSTAENDIGE, SCHUTZBEDUERFTIGE
LEBENSPHASE 70
2.3.3 VERRECHTLICHUNG VON KINDHEIT 74
2.3.4 ZUSAMMENFASSUNG 82
3 DIE ELTERNBRIEFE IM SOZIALHISTORISCHEN KONTEXT 85
3.1 DIE
STIFTUNG PRO JUVENTUTE 85
3.2 DIE ABTEILUNG *MUTTER UND KIND 94
3.3 DIE ENTSTEHUNG UND ENTWICKLUNG DER ELTERNBRIEFE 100
9
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4 FAMILIENBILD 115
4.1 ALLGEMEINE DARSTELLUNG 115
4.2 PLURALISIERUNG DER FAMILIALEN LEBENSFORMEN 115
4.2.1 DIE WAHL DES FAMILIENMODELLS ALS INDIVIDUELLE,
FREIE ENTSCHEIDUNG 115
4.2.2 DIE EINELTERNFAMILIE IM FOKUS, DIE BUERGERLICHE
KLEINFAMILIE ALS IDEAL 119
4.3 VERWISSENSCHAFTLICHUNG DES KINDLICHEN SOZIALISATIONS-
PROZESSES 124
4.3.1 PROFESSIONELLE UNTERSTUETZUNG FUER (EINEITERN-)
FAMILIEN 124
4.3.2 RATIONALISIERUNG, PSYCHOLOGISIERUNG UND
PAEDAGOGISIERUNG DER ERZIEHUNG 126
4.4 KONZEPTUALISIERUNG DES KINDES ALS AKTEUR 129
4.4.1 DAS KIND ALS KOMPETENTER AKTEUR IN DER EINELTERN
FAMILIE 129
4.4.2 DAS KIND ALS PROBLEM FUER DIE FAMILIE 132
4.5 ZUSAMMENFASSUNG 134
5 ELTERNBILD 139
5.1 ALLGEMEINE DARSTELLUNG 139
5.2 PLURALISIERUNG DER FAMILIALEN LEBENSFORMEN 139
5.2.1 ELTERLICHE ROLLEN- UND ARBEITSTEILUNG 139
5.2.2 PARTNERSCHAFTLICHE BEZIEHUNGSPFLEGE UND
GESELLSCHAFTLICHES LEBEN 144
5.3 VERWISSENSCHAFTLICHUNG DES KINDLICHEN SOZIALISATIONS-
PROZESSES 149
5.3.1 UNTERSTUETZUNG DER ELTERN IN IHRER ELTERNSCHAFT 149
5.3.2
ANLEITUNGEN AN DIE ELTERN ZU PFLEGE UND
ERZIEHUNG 155
5.4 KONZEPTUALISIERUNG DES KINDES ALS AKTEUR 158
5.4.1 DIE SICH IN DER INTERAKTION ENTWICKELNDE ELTERN-
KIND-BEZIEHUNG 158
5.4.2 DIE ELTERN UND IHR INDIVIDUELLER, AUTONOMER,
SCHUTZBEDUERFTIGER SAEUGLING 161
10
5.5 ZUSAMMENFASSUNG 165
6 MUTTERBILD 171
6.1 ALLGEMEINE DARSTELLUNG 171
6.2 PLURALISIERUNG DER FAMILIALEN LEBENSFORMEN 171
6.2.1 MUETTERLICHE INNERFAMILIAERE ZUSTAENDIGKEITEN UND
BERUFSTAETIGKEIT 171
6.2.2 MUTTER ALS PERSON 175
6.3 VERWISSENSCHAFTLICHUNG DES KINDLICHEN SOZIALISATIONS-
PROZESSES 179
6.3.1 UNTERSTUETZUNG DER MUTTER IN IHRER MUTTERSCHAFT 179
6.3.2 ANLEITUNG AN DIE MUTTER ZU PFLEGE UND ERZIEHUNG
DES KINDES 183
6.4 KONZEPTUALISIERUNG DES KINDES ALS AKTEUR 186
6.4.1 DIE STARKE MUTTER-KIND-BEZIEHUNG 186
6.4.2 MUTTERLIEBE 190
6.5 ZUSAMMENFASSUNG 194
7 VATERBILD 199
7.1 ALLGEMEINE DARSTELLUNG 199
7.2 PLURALISIERUNG DER FAMILIALEN LEBENSFORMEN 199
7.2.1 VAETERLICHE INNERFAMILIAERE ZUSTAENDIGKEITEN 199
7.2.2 BERUFSTAETIGKEIT UND VATER ALS PERSON 204
7.3 VERWISSENSCHAFTLICHUNG DES KINDLICHEN SOZIALISATIONS-
PROZESSES 209
7.3.1 UNTERSTUETZUNG DES VATERS IN SEINER VATERSCHAFT 209
7.3.2 ANLEITUNGEN AN DEN VATER ZU PFLEGE UND ERZIEHUNG
DES KINDES 212
7.4 KONZEPTUALISIERUNG DES KINDES ALS AKTEUR 217
7.4.1 DIE VATER-KIND-BEZIEHUNG 217
7.4.2 VATERLIEBE 220
7.5 ZUSAMMENFASSUNG 223
8 KINDSBILD 227
8.1 ALLGEMEINE DARSTELLUNG 227
11
8.2 PLURALISIERUNG DER FAMILIALEN LEBENSFORMEN 227
8.3 VERWISSENSCHAFTLICHUNG DES KINDLICHEN SOZIALISATIONS-
PROZESSES 228
8.4 KONZEPTUALISIERUNG DES KINDES ALS AKTEUR 229
8.4.1 DER INDIVIDUELLE SAEUGLING 229
8.4.2 DER SCHUTZBEDUERFTIGE SAEUGLING 234
8.5 ZUSAMMENFASSUNG 237
9 SCHLUSSWORT 241
9.1 BUERGERLICHES IDEAL TROTZT DER PLURALISIERUNG DER FAMILIALEN
LEBENSFORMEN 241
9.2 ZUNEHMENDE VERWISSENSCHAFTLICHUNG DES KINDLICHEN
SOZIALISATIONSPROZESSES 246
9.3 VERSTAERKTER EINFLUSS DER KONZEPTUALISIERUNG DES KINDES
ALS AKTEUR 252
9.4 FAZIT UND AUSBLICK 256
10 BIBLIOGRAPHIE 261
10.1 QUELLEN 261
10.2 LITERATUR 261
12
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