Availability: Krippen - Lebensräume für die Jüngsten

Krippen - Lebensräume für die Jüngsten:

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Bibliographic Details
Main Authors:	Haberkorn, Rita 1950- (Author), Bicherl, Karola (Author)
Other Authors:	Heller, Elke (Editor), Preissing, Christa 1952-2022 (Editor)
Format:	Book
Language:	German
Published:	Berlin Cornelsen 2015
Edition:	1. Auflage
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adam_text	INHALT VORWORT DER HERAUSGEBERINNEN 8 KRIPPE - EIN GUTER ORT FUER KINDER, ELTERN UND ERZIEHER/INNEN? - EINE EINFUEHRUNG (RITA HABERKORN) 10 1 ERKUNDEN - EIN DOSSIER 15 1.1 WENN DIE KRIPPE EIN LEBENSRAUM FUER DIE KINDER WIRD 16 EIN INSTITUTIONSKRITISCHER BLICK (ANGELIKA EHRHARDT) 16 HERAUSFORDERUNGEN UND MOEGLICHE CHANCEN (KAROLA BICHERL/GERLINDE RIES-SCHEMAINDA) 18 PROJEKTORIENTIERUNG IN DER ARBEIT MIT DEN JUENGSTEN - ZUM VERSTAENDNIS (RITA HABERKORN) 22 1.2 DIE ERWACHSENEN, DIE FUER DIE JUENGSTEN VERANTWORTUNG TRAGEN 26 ELTERN UND ERZIEHER/INNEN - UEBER SICHERE BINDUNG UND GELINGENDE BEZIEHUNG (RITA HABERKORN) 26 DIE *NEUEN VAETER - VERANTWORTLICH UND PRAESENT (RITA HABERKORN) 28 DIE MAENNLICHEN ERZIEHER - DISKUSSIONEN IN DER PRAXIS (CHRISTIANE SCHWEITZER) 32 FEINFUEHLIGKEIT - DER BLICK AUF SELBSTSORGE UND PROFESSIONALITAET (CHRISTIANE SCHWEITZER) 35 1.3 VEREINBARKEIT VON BERUF UND FAMILIE - EIN DILEMMA FUER MUETTER UND VAETER 38 ELTERN ZWISCHEN INTERESSEN UND BEDUERFNISSEN (RITA HABERKORN) 38 FLEXIBILITAET UND QUALITAET - BETRIEBLICHE ANTWORTEN (RITA HABERKORN) 39 1.4 VON NEUEN NETZWERKEN PROFITIEREN (MONIKA WILHELM/ANTJE ZIMMER) 42 HTTP://D-NB.INFO/1065623445 INHALT 2 ORIENTIEREN - ZIELE ENTWICKELN 2.1 FREIRAEUME FUER KINDER UND DEREN STREBEN NACH AUTONOMIE UND GEBORGENHEIT (MICHAEL PRIEBE) 2.2 PARTIZIPATION: ALLES, WAS JUNGE KINDER IM ALLTAG BETRIFFT, BRAUCHT IHRE TEILHABE (IRMGARD WAGNER) 2.3 SOLIDARITAET DER ERWACHSENEN - IM TEAM UND MIT ELTERN 3 HANDELN - SITUATIONEN GESTALTEN 3.1 KINDER ERLEBEN SELBSTWIRKSAMKEIT UND NEHMEN EINFLUSS AUF DEN ALLTAG (ANGELIKA EHRHARDT) 3.2 DIE KITA OEFFNET SICH NACH INNEN UND DAS TEAM VERAENDERT SICH (KAROLA BICHERL/GERLINDE RIES-SCHEMAINDA) 3.3 BEISPIELE FEINFUEHLIGER RESONANZ DER ERZIEHERIN/DES ERZIEHERS (CHRISTIANE SCHWEITZER) 3.4 PRAXIS KONKRET: THEMEN DER KINDER ERKENNEN UND MIT IMPULSEN BEGLEITEN DER ALLTAG IST DIE BASIS: KINDER MACHEN SICH EIN BILD VON IHRER WELT (RITA HABERKORN) PROJEKTORIENTIERUNG: DEN STEINEN AUF DER SPUR (SILVIA DIETRICH) 3.5 WENN ICH ES MIR WUENSCHEN KOENNTE ... EIN BUNTER THEMENSTRAUSS AUS ELTERNSICHT (MONIKA WILHELM/ANTJE ZIMMER) 3.6 GROSSELTERN KOENNEN BEREICHERN UND UNTERSTUETZEN (KAROLA BICHERL/GERLINDE RIES-SCHEMAINDA) 3.7 EIN ERFAHRUNGSBERICHT ZUR VERNETZUNG (MONIKA WILHELM, ANTJE ZIMMER) 44 45 48 51 55 56 60 67 70 72 78 86 91 INHALT 4 REFLEKTIEREN - ERFAHRUNGEN AUSWERTEN 95 4.1 EINE EINLADUNG ZUM WEITERDENKEN (RITA HABERKORN) 96 4.2 KRIPPE KANN EIN GUTER ORT FUER KINDER SEIN - EIN AUSBLICK (BEATE IRSKENS) 97 ANHANG 100 NACHWEISE 101 LITERATUR 103 ZU DEN AUTOR/INN/EN 108 ABBILDUNGSVERZEICHNIS 109
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