Verfügbarkeit: Interkulturelle Kompetenz | Technische Universität München

Interkulturelle Kompetenz: Anleitung zum Fremdgehen - ein Lernparcours

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Beteilige Person:	Reutner, Ursula (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	Deutsch
Veröffentlicht:	Braunschweig Westermann 2015
Schriftenreihe:	Praxis Pädagogik
Schlagwörter:	Interkulturelles Lernen Sozialkompetenz Bildungsarbeit Sekundarstufe 1
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adam_text	Interkulturelle Kompetenz ist aktueller und wichtiger denn je. In dem an der Universität Passau entwickelten und vielfach an Schulen durchgeführten Lernparcours „Anleitung zum Fremdgehen erleben Lernende ab der Sekundarstufe I eine interkulturelle Sensibilisierung. Sie erproben an fünf Lernstationen die Begegnung mit dem Fremden im Alltag, hinterfragen und entlarven Vorurteile gegenüber fremden Kulturen und durchbrechen gewohnte Oenkstrukturen und Verhaltensmuster. Der Band bietet inhaltliche und methodische Grundlagen, einen Moderationsleitfaden und viele praxisorientierte Hinweise - so lässt sich die Vermittlung von interkultureller Kompetenz ganz einfach in den Unterricht integrieren. Inhalt Vorwort 1 Kurzpräsentation.................................................. 9 1.1 Begleitinformationen.......................................... 9 1.2 Eröffnungsveranstaltung ..................................... 15 2 Grundlagen....................................................... 20 2.1 Interkulturelle Kommunikation ............................... 20 2.2 Methodenkompetenz............................................ 24 3 Moderationsleitfaden ............................................ 29 3.1 Warm-up mit Vorurteilen...................................... 29 3.2 Hingucker.................................................... 35 3.3 Schubladendenken ............................................ 38 3.4 Komfortzone.................................................. 43 3.5 So schmeckt die Welt......................................... 47 3.6 Variation der Stationenabfolge............................... 51 4 Nachbereitung.................................................... 55 4.1 Zehn Gebote zum Fremdgehen................................... 55 4.2 Feedback durch die Trainer................................... 60 4.3 Evaluation durch die Schüler................................. 60 4.4 Evaluationsergebnisse........................................ 61 5 Hilfsmittel...................................................... 74 5.1 Räume und Requisiten ........................................ 74 5.2 Fakten zum Schubladendenken.................................. 77 5.3 Hintergrund zu den Früchten.................................. 88 6 Pressestimmen.................................................... 98 Literatur..........................................................io?
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