Arbeitstechniken Erziehungswissenschaft: studieren mit Erfolg
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Paderborn
Ferdinand Schöningh
[2017]
Paderborn UTB [2017] |
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Vorbemerkungen ..................................... 15
1 Lebensabschnitt Studium - Lebensraum
Hochschule ..................................... 21
1.1 Der Studienstart - und warum er (nicht) gelingt . 21
1.2 Hochschuitypen - Gemeinsamkeiten und
Unterschiede................................. 23
1.2.1 Universität............................ 24
1.2.2 Pädagogische Hochschulen................ 25
1.2.3 Fachhochschulen.......................... 25
1.2.4 Zusammenfassung: gleichwertig, aber
nicht gleichartig!....................... 27
1.3 Zur Architektur von Bachelor- und Masterstudien-
gangen......................................... 28
1.3.1 Geschichtlicher Hintergrund ............ 28
1.3.2 Arbeitsbelastung und Kombinations-
möglichkeiten ................................ 29
1.3.3 Studienziele und Kompetenzen............. 32
1.3.4 Zusammenfassung: Europäische
Vergleichbarkeit ........................ 34
Überleitendes Fazit:
Lassen Sie sich nicht überraschen! .................. 40
2 Erziehungswissenschaftliche Orientierungen ... 41
2.1 Pädagogik, Erziehungs- oder Bildungswissen-
schaft? ....................................... 41
2.1.1 Der akademische Diskurs zum
begrifflichen Chaos...................... 41
2.1.2 Pädagogik, Erziehungswissenschaft oder
Bildungswissenschaften?................... 44
2.1.3 Zusammenfassung: Wir alle sind
Pädagogen ............................ 46
2.2 Wissenschaft: eine erste Skizze............... 46
2.2.1 Glauben, Alltagswissen, wissenschaftliches
Wissen .................................. 47
2.2.2 Drei Erscheinungsformen von
Wissenschaft............................ 50
2.2.3 Wissenschaftstheorie und-Struktur..... 53
2.2.4 Zusammenfassung: ... sapere aude! ..... 56
2.3 Erziehungswissenschaft: eine Ortsbestimmung .. 57
2.3.1 Struktur der Erziehungswissenschaft... 58
2.3.2 Kerncurriculum der DGFE .............. . 66
2.3.3 Zusammenfassung: Sie haben die
Auswahl - nutzen Sie diese! ............. 68
Überleitendes Fazit: Wo geht es lang?................ 70
3 Wissenschaftliche(s) Arbeiten und
Prüfungsvorbereitung ............................. 71
3.1 Anforderungen eines Studiums.................. 72
3.1.1 Grundprinzip: Intrinsische Motivation
statt extrinsischer Zwang............. 73
3.1.2 Erwartungen........................... 77
3.1.3 Zusammenfassung: Aristoteles
reloaded.............................. 78
3.2 Typen und Arten wissenschaftlicher Arbeiten ... 80
3.2.1 Zugänge zum wissenschaftlichen
Arbeiten ................................. 81
3.2.2 Typen wissenschaftlicher Arbeiten ....... 84
3.2.2.1 Die Literaturarbeit ............. 84
3.2.2.2 Die Theoriearbeit............ 85
3.2.2.3 Die empirische Arbeit........ 86
3.2.3 Forschendes Lernen.................... 89
3.2.4 Arten wissenschaftlicher Arbeiten ....... 94
3.2.4.1 Précis............................ 94
3.2.4.2 Exposé............................ 95
3.2.4.3 Haus-, Seminar- oder Studien-
arbeit ..................................... 97
3.2.4.4 Essay ............................ 97
3.2.4.5 Referat/Sitzungsgestaltung...... 98
3.2.4.6 Veranstaltungsportfolio-
Studienportfolio..................100
3.2.4.7 Rezension ....................... 104
3.2.4.8 Protokoll ....................... 104
3.2.4.9 Projektarbeit ....................107
3.2.4.10 Wissenschaftliches Poster....... 109
3.2.4.11 Bachelorarbeit................... 112
3.2.4.12 Masterarbeit .................... 112
3.2.5 Zusammenfassung: Wissen ist Haben,
Bildung ist Sein.......................... 113
3.3 Prüfungsvorbereitung............................ 114
3.3.1 Prüfungsvorbereitung ..................... 115
3.3.1.1 Überblick verschaffen.............116
3.3.1.2 Motivation erhöhen................118
3.3.1.3 Gedächtnis trainieren............ 118
3.3.1.4 Stress- und Angstniveau
reduzieren .......................119
3.3.2 Prüfungen..................................122
3.3.2.1 Mündliche Prüfungen...............123
3.3.2.2 Schriftliche Prüfungen .......... 127
3.3.2.3 Noten und Leistungspunkte .... 127
3.3.2.4 Beurteilungskriterien ............130
3.3.2.5 Beispielgutachten Bachelorarbeit
(Note 1,3) ...................... 134
3.3.2.6 Beispielgutachten Bachelorarbeit
(Note 3,7) ...................... 135
3.3.3 Zusammenfassung: E-Mail-Knigge - mit Stil
klappt es besser.......................... 137
Überleitendes Fazit: Es geht um Sie!................. 141
4 Erziehungswissenschaftliche Literatur............. 143
4.1 Literaturquellen und Literaturtypen...............143
4.1.1 Primär-, Sekundär- und Tertiärquelien .... 144
4.1.2 Literaturtypen............................. 145
4.1.2.1 Graue Literatur....................147
4.1.2.2 Einführungen in das Fachgebiet
und Lehrbücher ....................147
4.1.2.3 Fachlexika und Handbücher .... 148
4.1.2.4 Beiträge in wissenschaftlichen
Sammelwerken ......................148
4.1.2.5 Erziehungswissenschaftliche
Fachzeitschriften .................149
4.1.2.6 Hochschulschriften.................155
4.1.2.7 Monografien ...................... 156
4.1.3 Zusammenfassung: Sie führen die Regie ..156
4.2 Literaturbewertung............................... 158
4.2.1 Qualitätskriterien........................ 158
4.2.2 Messung wissenschaftlicher
Produktivität...............................158
4.2.3 Zusammenfassung: Das Internet ist
(k)eine Wüste ............................ 161
4.3 Recherchestrategien ............................. 162
4.3.1 Suche im persönlichen Umfeld .............. 163
4.3.2 Suche nach dem Schneeballsystem.......... 164
4.3.3 Systematische Suche........................ 165
4.3.3.1 Bibliothekskataloge ...............167
4.3.3.2 Literaturdatenbanken ..............169
4.33.3 Elektronische Voiltextausgaben . . 172
43.3.4 Internetsuchmaschinen -
Google Scholar.................... 178
4.3.4 Zusammenfassung: Wikipedia und das
Museum of Hoaxes............................180
4.4 Verwaltung von Literatur ......................181
4.4.1 Software zur Literaturverwaltung ........ 181
4.4.2 Gründe für die Verwendung von
Literaturverwaltungssoftware ............ 182
4.4.2.1 Verwaltung.......................183
4.4.2.2 Literaturbearbeitung und
Literaturverzeichnis .......... 183
4.4.2.3 Kommunikation................... 184
4.4.2.4 Prüfungsnachweis ................184
4.4.2.5 Dokumentation Ihrer Studien-
biografie 184
4.4.3 Zusammenfassung: Adorno, Literatur-
verwaltungsprogramme und das
überzeitliche Problem der Halbbildung ... 185
Überleitendes Fazit: Recherchieren Sie grün!........187
5 Lesen, verstehen, verarbeiten...................... 189
5.1 Lesearten ......................................189
5.2 Textverständnis.................................195
5.2.1 Text überfliegen..........................195
5.2.2 Zentrale Aussagen erfassen............... 197
5.2.3 Fragen an den Text stellen............... 198
5.2.4 Text lesen ...............................200
5.2.5 Ergebnisse sichern und Exzerpt erstellen.. . 202
5.2.6 Zusammenfassung: Die Mär von der
Behaltensleistung ........................205
5.3 Speed-Reading ..................................206
Überleitendes Fazit: Das Leben nach dem Lesen.......208
6 Wissenschaftliches Schreiben .......................209
6.1 Vorprojektphase.................................210
6.1.1 Themenfindung.............................210
6.1.2 Betreuung nutzen..........................212
6.1.3 Infrastruktur herstellen ..................214
6.2 Planungsphase ................................. 215
6.2.1 Rahmenbedingungen klären................. 215
6.2.2 Arbeits-und Zeitplan erstellen.............217
6.2.3 Leitfrage entwickeln.......................221
6.2.4 Literatur recherchieren und auswerten .... 222
6.2.5 Gliederung erstellen.......................222
6.2.5.1 Formale Kriterien.................224
6.2.5.2 Zwei Beispielgliederungen:
Misslungen und gut gelungen. . . 225
6.3 Durchführungsphase............................. 228
6.3.1 Kulturtechnik Argumentieren ............. 228
6.3.2 Textteile verbinden...................... 231
6.3.3 Formale Kriterien........................ 234
6.3.3.1 Allgemeine Hinweise . ............234
6.3.3.2 Titelseite . .....................236
6.33.3 Kurzzusammenfassung bzw.
Abstract.........................238
63.3.4 Vorwort......................... 239
63.3.5 Inhaltsverzeichnis.............. 239
6.33.6 Abbiidungs- und Tabeilen-
verzeichnis ...............................240
6.33.7 Abkürzungsverzeichnis.............240
6.33.8 Literaturverzeichnis bzw.
Bibliografie................... 241
6.33.9 Anhang............................241
6.33.10 Sperrvermerk......................242
6.3.3.11 Eidesstattliche Erklärung.........242
6.3.4 Rohfassung schreiben..................... 243
63.4.1 Sprache regeln: ich - wir -
man?.............................243
63.4.2 Einleitung .......................245
6.3.43 Hauptteil....................... 246
63.4.4 Schluss...........................248
6.4 Abschlussphase..................................250
6.4.1 Korrekturschleifen........................250
6.4.2 Drucken und Binden der Arbeit.............252
6.4.3 Abgabemodalitäten.........................253
6.5 Nachprojektphase................................253
6.5.1 Archivieren...............................254
6.5.2 Dozentengespräch..........................254
6.5.3 Veröffentlichung..........................254
6.6 Zusammenfassung: Ressourcenvernichtung
Projektarbeit?..................................255
Überleitendes Fazit: Vom Referenzen stricken.........257
7 Zitieren und bibliografieren........................259
7.1 Zitation........................................259
7.1.1 Plagiate..................................259
7.1.2 Harvard oder Chicago?.....................261
7.1.3 Paraphrasen...............................262
7.1.4 Zitate....................................263
7.1.4.1 Zitieren im Fließtext.............264
7.1.4.2 Hervorhebungen in Zitaten.......265
7.1.4.3 Auslassungen in Zitaten.........266
7.1.4.4 Zitieren aus Sekundärquellen.... 267
7.1.4.5 Zitate verändern..................268
7.1.4.6 Fehler in Zitaten.................269
7.1.4.7 Mehrere Autoren - mehrere
Publikationen....................269
7.1.4.8 ebenda, o.S., o.J.( f. ff. .....271
7.1.4.9 APA-Normen (American
Psychological Association).....272
7.1.5 Zusammenfassung: Alles nur geklaut? .... 273
7.2 Literaturverzeichnis bzw. Bibliografie..........274
7.2.1 Generelle Hinweise........................274
7.2.2 Richtig bibliografieren.................275
7.2.2.1 Monografien.....................275
1.22.2 Herausgeberschaft und
Sammelband......................277
7.2.23 Beiträge in Zeitschriften ....... 279
7.2.2.4 Sonderfall Internet.............280
7.23 Zusammenfassung: Ihre eigene
Handbibliothek...........................281
Überleitendes Fazit: Nach allen Regeln der Kunst...284
8 Seminargestaltung...............................285
8.1 Allgemeine Hinweise zur Seminargestaltung .... 285
8.1.1 Aufmerksamkeitskurve beachten...........286
8.1.2 Das Projekt,Sitzungsgestaltung
strukturieren.......................... 287
8.2 Vorprojektphase...............................289
8.2.1 Themenwahl..............................290
8.2.2 Gruppenregeln einführen.................291
83 Planungsphase .................................292
83.1 Ziele und Rahmenbedingungen klären .... 292
8.3.2 Literatur recherchieren .............. 293
833 Aufgaben-und Zeitplan erstellen...........294
83.4 Inhalte präzisieren......................295
83.5 Medien, Methoden und Ablauf
festlegen.............................. 297
83.6 Exposé einreichen........................302
83.7 Generalprobe.............................302
8.4 Durchführungsphase............................302
8.5 Abschlussphase................................304
8.5.1 Diskussion und Fragerunde...............304
8.5.2 Ergebnissicherung und Quiz..............308
8.5.3 Feedback geben und nehmen...............308
8.6 Nachbereitungsphase...........................313
8.6.1 Dozentengespräch.........................313
8.6.2 Archivieren..............................313
8.7 Zusammenfassung: Kopfkino, Lampenfieber
und Redeangst: Training statt Therapie!......314
9 Literaturverzeichnis .............................315
10 Register..........................................327
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