Raum für Kinderspiel!: Eine Studie im Auftrag des Deutschen Kinderhilfswerkes über Aktionsräume von Kindern in Ludwigsburg, Offenburg, Pforzheim, Schwäbisch Hall und Sindelfingen
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| Format: | Buch |
| Sprache: | Deutsch |
| Veröffentlicht: |
Berlin ; Münster
LIT Verlag
2015
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| Schriftenreihe: | FIFAS-Schriftenreihe
12 |
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| Beschreibung: | Zur Studie sind folgende PDF-Dokumente bei SSOAR (Social Scinence Open Access Repository) archiviert und können als Volltext heruntergelanden werden: a.) Erhebungsinstrumente und weitere Feldmaterialien b.) Verena Geiger: Wünsch dir was" - eine Analyse von Kinderzeichnungen als Zugang zur kindlichen Vorstellungswelt von Spielorten |
| Umfang: | IV, 241 Seiten Illustrationen, Diagramme |
| ISBN: | 9783643129444 |
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| adam_text | Inhalt
Vorwort
Schlussfolgerungen und Handlungsanforderungen aus Sicht des Deutschen Kinderhilfswerkes
I. Einleitung: Fragestellung und Methoden der Studie „Raum für Kinderspiel!“..............1
1. Diskurse über Kindheit und Verödung der Studie.......................................1
2. Methoden der Studie....................................................................8
2.1 Was kann man durch diese Studie belegen und was nicht?...........................8
2.2 Erhebungsmethoden der Studie......................................................11
II. Räumliche und soziale Bedingungen des Kinderalltags...................................21
1. Kontexte und Hintergründe.............................................................21
1.1 Soziale Situation der Familien und Eltern.........................................21
1.2 Merkmale der Kinder...............................................................29
1.3 Räume: Das Wohnumfeld von Kindern................................................39
2. Räume und Zeiten: der Kinderatltag....................................................80
2.1 Definitionen, Messungen und Beobachtungen.........................................80
2.2 Lieblingsbeschäftigungen von Kindern..............................................83
2.3 Typen des Kinderalltags: Beschreibungen und Erklärungen..........................90
2.4 Kindheitstypen: .autonome Kindheit* versus „heteronome Kindheit*.................156
3. Kinderperspektiven: Wohngebietsbegehungen und Kinderzeichnungen......................169
3.1 Methoden und Stellenwert der Begehungen in der Studie .Raum für Kinderspiel!*.....169
3.2 Ergebnisse - Aktionsräume aus der Sicht der Kinder...............................173
III. Zusammenfassung und Vorschläge.......................................................205
1. Kinderalltag und Wohnumfeld..........................................................205
2. Entwicklungschancen von Kindern und Wohnumfeld......................................206
3. Vorschläge für eine kinderfreundliche Raumpolitik...................................209
3.1 Praktische Konsequenzen aus der Studie .Raum für Kinderspiel!*: Strategien für eine
kinderfreundliche Raumpolitik.....................................................209
3.2 Konkrete Vorschläge..............................................................217
3.3 Organisierte Nachmittagsbetreuung und Raum für Kinderspiel.......................227
Anhang
Literaturverzeichnis
Abbildungs- und Tabellenverzeichnis
Glossar und Abkürzungen
Über die Projektpartner
Autoren
Zur Studie sind folgende PDF-Dokumente beim SSOAR (Social Science Open Access Repository)
archiviert und können als Volltext heruntergeladen werden:
a. Erhebungsinstrumente und weitere Feldmaterialien:
http://nbn-rcsol ving.de/um:nbn:de:0168-ssoar-400297
b. Verena Geiger: „Wünsch dir was“ - eine Analyse von Kinderzeichnungen als Zugang zur
kindlichen Vorstellungswelt von Spielorten. Ludwigsburg 2014:
http://nbn-resolving.de/um:nbn:de:0168-ssoar-403639
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