Verfügbarkeit: Sportpädagogik | Technische Universität München

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Bibliographische Detailangaben
Beteiligte Personen:	Balz, Eckart 1959- (VerfasserIn), Kuhlmann, Detlef 1954- (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	Deutsch
Veröffentlicht:	Aachen Meyer & Meyer 2015
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adam_text	Titel: Sportpädagogik Autor: Balz, Eckart Jahr: 2015 .Inhalt 5 Inhalt 1 Was wird in diesem Lehrbuch geboten?..........................................................7 Einführung 1 Was zeichnet die Sportpädagogik aus?...........................................................19 Zum Selbstverständnis 2 Was kann die Sportpädagogik leisten?..........................................................19 Merkmale und Aufgaben 3 Womit setzt sich die Sportpädagogik auseinander?.....................................33 Stand und Stationen 4 Wie gewinnt die Sportpädagogik ihre Erkenntnisse?..................................47 Forschungsmethoden II Worauf kann die Sportpädagogik bauen?......................................................67 Grundlagen 5 Von welchen pädagogischen Leitideen ist auszugehen?..............................67 Erziehungsziele 6 Welche besonderen Möglichkeiten bietet die Sache?..................................81 Sport im weiteren Sinne 7 Welche Voraussetzungen bringt das Individuum mit?.................................97 Entwicklung im Lebenslauf 8 In welchem gesellschaftlichen Kontext findet Sport statt?........................115 Rahmenbedingungen III Was soll die Sportpädagogik empfehlen?.....................................................127 Handlungsorientierungen 9 Welchen Stellenwert hat sportliche Aktivität für Menschen?..................127 Sportengagements 10 Wie sollte ein zeitgemäßer Schulsport aussehen? .....................................145 Fachdidak tische Strömungen 6 Inhalt 11 Was kann der Schulsport zum Schulleben beitragen?................................159 Auf dem Weg zu einer bewegten Schule 12 Wie kann Spannung im Sport vermittelt werden?.....................................177 Spiel, Erlebnis, Wagnis 13 Was macht das Leisten pädagogisch bedeutsam?.......................................191 Prämissen und Prinzipien 14 Welche Chancen öffnet Sport für die Gesundheit?....................................209 Modelle und Maßnahmen DAS LEHRBUCH Das Lehrbuch ist eine Einführung in die Sportpädagogik; es enthält 14 Lektionen in drei Teilen, und zwar: erstens zum Selbstverständnis (z. B. Womit setzt sich die Sportpädagogik auseinander?], zweitens zu den Entscheidungsgrundlagen (z. B, Von welchen pädagogischen Leitideen ist auszugehen?) und zu den Handlungsorientierungen der Sportpädagogik (z. B. Was macht das Leisten im Sport pädagogisch bedeutsam?). Das Lehrbuch beschäftigt sich u. a. auch mit fachdidakti- schen Strömungen, der Gesundheitsförderung, dem Sportengagement von Menschen in Freizeit und Verein sowie mit Forschungsmethoden in der Sportpädagogik.
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Teilbibliothek Sport- und Gesundheitswissenschaften, Lehrbuchsammlung

Bestandsangaben von Teilbibliothek Sport- und Gesundheitswissenschaften, Lehrbuchsammlung
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Exemplar 1	Ausleihbar Am Standort
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Teilbibliothek Sport- und Gesundheitswissenschaften

Bestandsangaben von Teilbibliothek Sport- und Gesundheitswissenschaften
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