Straffälligenpädagogik und Delinquenzprophylaxe: Soziale Bestimmungsgründe delinquenten Verhaltens von Kindern und Jugendlichen
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Veröffentlicht: |
Wiesbaden
VS Verlag für Sozialwissenschaften
1979
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Schriftenreihe: | Forschungsberichte des Landes Nordrhein-Westfalen
2850 |
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Beschreibung: | Dieser Forschungsbericht informiert über mehrere Teiluntersuchungen zur Phänomenologie und Ätiologie der Kinder- und Jugenddelinquenz, die in den Jahren zwischen 1973 und 1978 im Stadtgebiet Wuppertal durchgeführt wurden. Sie zielen darauf ab, breitere empirische Grundlagen für eine effektivere Strategie der Delinquenzprophylaxe bei strafunmündigen Kindern im Alter zwischen 12 und 14 Jahren in schulischen und außerschulischen Sozialisationsbereichen zu schaffen. Auf dem Hintergrund der Ergebnisse einer Langzeitanalyse von Kriminalakten wird die kriminogene Bedeutung des Lehrerverhaltens sowie der mikrosoziologischen Struktur von Schüler Schüler-Beziehungen unter Berücksichtigung der sozioökonomischen Familiensituation der Kinder untersucht. Obzwar die einschlägige neuere kriminologische und kriminalsoziologische Literatur bei der Formulierung der Fragestellungen Berücksichtigung fand, wurde auf eine theoretische Diskussion der verschiedenen Ansätze zur Erklärung delinquenten Verhaltens von Kindern sowie auf eine extensive Literaturanalyse verzichtet, um den Gang der empirischen Erhebung, Darstellung und Diskussion von Primärdaten nicht zu behindern. Eine kontroverstheoretische Auseinandersetzung insbesondere mit den Grundannahmen des symbolisch-interaktionistischen Ansatzes bleibt künftigen Studien überlassen. Das Forschungsprojekt ist Teil des umfassenderen Forschungsprogramms "Straffälligenpädagogik und Delinquenzprophylaxe" |
Umfang: | 1 Online-Ressource (360S.) |
ISBN: | 9783322887030 9783531028507 |
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topic | Social sciences Social Sciences Social Sciences, general Sozialwissenschaften Prävention (DE-588)4076308-0 gnd Kriminalität (DE-588)4033178-7 gnd Strafvollzug (DE-588)4057808-2 gnd Jugendkriminalität (DE-588)4028893-6 gnd Pädagogik (DE-588)4044302-4 gnd |
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url | https://doi.org/10.1007/978-3-322-88703-0 |
volume_link | (DE-604)BV001889757 |
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