Jugendliche Außenseiter Zur Rekonstruktion gescheiterter Bildungs- und Ausbildungsverläufe - Helsper, Werner 1953- (VS Verlag für Sozialwissenschaften, 1991)
Die hier vorgelegte Untersuchung über Lebensläufe marginalisierter Jugendlicher wurde im Rahmen eines Forschungs- und Weiterbildungsprojektes an der Johann-Wolfgang Goethe-Universität in Frankfurt/Main von den Autoren durchgeführt. Renate Dichmann und Martin Ehlert haben an den gemeinsamen Interpretationssitzungen des Projektes teilgenommen. Ihnen verdanken wir wertvolle Anregungen. Finanziell unterstützt wurde das Projekt vom EG-Sozialfonds und der Stiftung "Hilfe zur Selbsthilfe" der Deutschen Bank. Dank schulden wir in erster Linie den von uns befragten Jugendlichen, die bereit waren, uns, zum Teil sehr persönliche, biographische Erlebnisse und Erfahrungen zu erzählen. Wertvolle Hinweise für unsere Forschungsarbeit verdanken wir auch Ulrich Oevermann. In den Fallanalyseseminaren der von uns durchgeführten Weiterbildung konnten wir auch von den beruflichen Erfahrungen der Kursteilnehmer, die mit arbeitslosen und marginalisierten Jugendlichen arbeiteten, profitieren. Einleitung Arno Combe Im Gegensatz zu manchen euphorischen Annahmen im Rahmen des sogenannten Individualisierungs-Theorems treten bei der hermeneutischen Fallrekonstruktion scheiternder Bildungs- und Ausbildungsverläufe Jugendlicher zunächst die Zwänge hervor, die modernen gesellschaftlichen Rationalisierungsformen - bis in die inneren Entfaltungsgesetzlichkeiten jugendlicher Praxen hinein - innewohnen. Die Frage nach resistenten Verarbeitungsformen bedarf einer differenzierten und - wie wir meinen - fallspezifischen Rekonstruktion und Diskussion. Wir werden auf diese Thesen noch zurückkommen. Diese Untersuchung ist Teil des von der EG finanzierten Forschungs- und Weiterbildungsprojekts "Berufliche Bildung und Berufsberatung"*, das wir vom 01. 12. 1987 bis zum 30. 11. 1990 durchführten