Verfügbarkeit: Neue Wege in der tutoriellen Lehre in der Studieneingangsphase

Neue Wege in der tutoriellen Lehre in der Studieneingangsphase: Dokumentation der gleichnamigen Tagung im März 2014 an der TU Darmstadt

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Bibliographische Detailangaben
Weitere beteiligte Personen:	Zitzelsberger, Olga 1964- (HerausgeberIn)
Format:	Buch
Sprache:	Deutsch
Veröffentlicht:	Münster WTM, Verl. für Wiss. Texte und Medien 2015
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adam_text	GRUSSWORT 1 EINLEITUNG 3 KOMPETENZENTWICKLUNG DURCH INTERDISZIPLINAERE VERNETZUNG VON ANFANG AN (KIVA) 7 1. ALLGEMEINE THEMEN ZUR HOCHSCHULLEHRE 9 1.1. STUDIERENDENZENTRIERUNG IN DER STUDIENEINGANGSPHASE FLORIAN GROBLMGHOFF 9 1.2. LERNEN ALS PROZESS DER HERSTELLUNG VON BEDEUTUNG PETER KOSSACK 25 1.3. GESCHLECHTERGERECHT UND GENDERRELEVANT? ANNE-FRANFOISE GILBERT 35 2. DISZIPLINARER ZUGANG ZUR TUTORIELLEN LEHRE 47 2.1. MOTIVIERENDE FUHRUNG VON UBUNGSGRUPPENLEITER_INNEN/TUTOR_INNEN WALTER DANIEL FREYN 47 2.2. DAS STUDIUM ALS BILDUNGSPROZESS? ZUMUTUNGEN TUTORIELLER LEHRE BAERBEL KUHNER-STIER 65 2.3 PROFESSIONALISIERUNG STUDENTISCHER/TUTONELLER LEHRE IN DER STUDIENEINGANGS PHASE DER NATURWISSENSCHAFTEN DURCH AKTIONSFORSCHUNG CLEMENS NAGEL 79 2.4. UNTERSTUETZUNG VON TUTORJNNEN DURCH E-LEARNING ELEMENTE GUIDO ROSSLING 89 2 5 TUTORIEN: DAS PRINZIP DER MINIMALEN HILFE IN DER UNIVERSITAEREN RECHENUBUNG THOMAS TREBING 101 3. METHODEN UND FALLBEISPIELE 115 3.1. DIE THEMENZENTRIERTE INTERAKTION ALS RESSOURCE FUER TUTORIELLE LERNPROZESSE LISA BAUM/BAERBEL KUHNER-STIER 115 3.2. KOLLEGIALE BERATUNG IN DER TUTORIELLEN ARBEIT SONJA FREY/ANNA HERBST 125 3.3. WORKSHOP SZENISCHES LERNEN HARTMUT WEBER 137 4. EVALUATION UND AUSBLICK 143 4.1. DIE WIRKUNG VON TUTORENTRAINING - WELCHE EFFEKTE LASSEN SICH NACHWEISEN? ANNETTE GLATHE 143 4.2. TUTORIELLE LEHRE AN UNIVERSITAETEN - ANREGUNGEN ZUR INSTITUTIONAHSIERUNG OLGA ZITZELSBERGER 157 AUTOR_INNEN 166 HTTP://D-NB.INFO/1066606838
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