Verfügbarkeit: Monitor politische Bildung an beruflichen Schulen

Monitor politische Bildung an beruflichen Schulen: Probleme und Perspektiven

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Bibliographische Detailangaben
Beteilige Person:	Besand, Anja 1971- (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	Deutsch
Veröffentlicht:	Bonn bpb Bundeszentrale für Politische Bildung 2014
Ausgabe:	Lizenzausg.
Schriftenreihe:	Schriftenreihe / Bundeszentrale für Politische Bildung 1457
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ISBN:	9783838904573

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adam_text	Inhalt Danksagung .......................................................................................................................... 9 1. Einleitung ........................................................................................................................ 11 1.1 Vorgehens wei se und Ziele des Projekts ........................................................... 14 1.2 Politische Bildung in beruflichen Schulen - Forschungsstand..................... 17 2. Aufbau des Forschungsprojekts ................................................................................28 2.1 Ziele des Forschungsprojekts - Zentrale Fragestellungen........................... 29 2.2 Methodische Vorgehensweise............................................................................ 33 2.3 StudienteilnehmerV-innen..................................................................................... 36 2.4 Datenanalyse ......................................................................................................... 39 3. Zur Situation politischer Bildung an beruflichen Schulen ...................................41 3.1 Die Heterogenität des beruflichen Bildungssystems ..................................... 42 3.2 Stellung der politischen Bildung in beruflichen Schulen ................................51 3.3 Lehrpläne und Bildungsvorgaben...................................................................... 64 3.4 Lehrmittelsituation .................................................................................................. 74 3.5 Ausbildungssituation an den Hochschulen...................................................... 83 3.6 Ausbildungssituation in der zweiten Phase der Lehramtsausbtldung......... 98 3.7 Weiterbildungsangebote für Berufsschullehrkräfte im Fach Politische Bildung............................................................................... 101 4. Fokussierte Analyse ................................................................................................... 106 4.1 Chancen für politische Bildung in der Berufsschule..................................... 107 4.1.1 Berufsschule als letzte Chance, Schülerinnen systematisch zu erreichen ..................................................................... 108 4.1.2 Berufsschule als praxisorientierte Ausbildung....................................110 4.1.3 Berufsschule als kompetenzorientierte Ausbildung...........................114 4.1.4 Politische Bildung als Fels in der Brandung.......................................118 4.2 Probleme .............................................................................................................. 121 4.2.1 Politischer Bildung fehlt die Anerkennung: „Das kann doch jeder! .......................................................................... 122 4.2.2 Politikverdrossenheit: »Das interessiert die eh nicht! ....................... 128 4.2.3 Rechtsextremismus als Problem der Berufsschulen?...................... 131 4.2.4 Zur Heterogenität des Bildungsbereichs ............................................ 138 4.2.5 Heterogenität der Schülerschaft: Wie ticken die SchülerAinnen?............................................................. 141 4.2.6 BGJ/BVJ als besonders herausfordernde Gruppe........................... 145 4.3 Ressourcen.......................................................................................................... 151 4.3.1 Die Lehrer/-innen: Qualifikation, Motivation und biografische Hintergründe ................. 151 4.3.2 Schulbucher und Co.: Umgang mit Unterrichtsmaterialien ............. 158 4.3.3 Lehrpiane und Prufungevorgabe - aus der Perspektive der Praxis betrachtet............................................................................... 164 4.3.4 Fachliche Kooperation: Politische Bildung in Konkurrenz zu Recht und Wirtschaft......................................................................... 169 4.3.5 Pädagogisch Innovation und ihre Passung im Bildungsbereich: Lemfsiddidaktik - Chance oder Problem für die politische Bildung in der Berufsschule?................................................................ 172 4.3.6 Politische Bidung zwischen Schule und Betrieb: Wo gehören wir eigentlich hin?............................................................ 180 4.3.7 StafleJubergabe: Herausfordernder Übergang von Algemeinbilderider Schule zur Berufsschule.................................... 186 5. Ansatzpunkte..................................................................................................................191 5.1 Das Destillat - oder: Was von den Problemen und Chancen übrig bleibt .................................... 193 5.2 Ansatzpunkt 1 : Lobbyarbeit oder Arbeit am Image des Bildungsbereichs ......................... 203 5.3 Ansatzpunkt 2: Hilfen im Umgang mit Heterogenität und schwierigen Zielgruppen ......... 210 5.4 Ansatzpunkt 3: Verbesserung der Aus- und Weiterbildungssituation - Die LehrerAinnen sind der Schlüssel........................................................... 213 5.5 Ansatzpunkt 4: Veränderung der zentralen Abschlussprüfungen ......................................... 217 5.6 Abschließende Bemerkung............................................................................... 219 6. Literatur ..................................................................................................................... 221 7. Anhang ..................................................................................................................... 225 I Gesprächslettfaden für Lehrerinnen und Lehrer.................................................... 226 II Gesprächsleittaden für Schülerinnen und Schüler ............................................. 228 IM Liste der im Winter 2012 zugelassenen Schulbücher für den Lernbereich Politik/Wirtschaft/Gesellschaft an beruflichen Schulen der Bundesrepublik...................................................................................................... 230 IV Elemente für den Unterricht der Berufsschule im Bereich Wirtschafts¬ und Sozialkunde gewerblich-technischer Ausbildungsberufe.............................. 232
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Exemplar 2	Ausleihbar Am Standort