CBCL/6-18R, TRF/6-18R, YSR/11-18R: Deutsche Schulalter-Formen der Child Behavior Checklist von Thomas M. Achenbach ; Elternfragebogen über das Verhalten von Kindern und Jugendlichen (CBCL/6-18R), Lehrerfragebogen über das Verhalten von Kindern und Jugendlichen (TRF/6-18R), Fragebogen für Jugendliche (YSR/11-18R)
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Göttingen [u.a.]
Hogrefe
2014
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|---|---|
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3
INHALT
VORWORT
7
1. DAS KONZEPT DER EVIDENZBASIERTEN MULTIMODALEN DIAGNOSTIK
BEI KINDERN UND JUGENDLICHEN
9
2. UEBERSICHT UEBER DAS VON THOMAS M. ACHENBACH ENTWICKELTE
SYSTEM EVIDENZBASIERTER MULTIMODALER DIAGNOSTIK 13
2.1 VERFAHREN FUER KINDER UND JUGENDLICHE IM SCHULALTER 13
2.2 VERFAHREN FUER KINDER IM VORSCHULALTER 13
2.3 VERFAHREN FUER DAS ERWACHSENENALTER 14
3. BESCHREIBUNG DER FRAGEBOEGEN 15
3.1 TEIL 1 DER FRAGEBOEGEN 15
3.1.1 KOMPETENZITEMS IN DER CBCL/6-18R UND DER YSR/11-18R 15
3.1.2 ITEMS ZU SCHULLEISTUNGEN UND ADAPTIVEN FUNKTIONEN IN DER TRF/6-18R
15
3.1.3 ERGAENZENDE ANGABEN 16
3.2 TEIL 2 DER FRAGEBOEGEN 16
3.2.1 PROBLEMITEMS 16
3.2.2 ITEMS ZU SOZIAL ERWUENSCHTEM VERHALTEN IN DER YSR/11-18R 16
4. SKALEN IS
4.1 KOMPETENZEN UND ADAPTIVE FUNKTIONEN 18
4.1.1 KOMPETENZEN IN DER CBCL/6-18R 18
4.1.2 KOMPETENZEN IN DER YSR/11-18R 19
4.1.3 SCHULISCHE LEISTUNG UND ADAPTIVE FUNKTIONEN IN DER TRF/6-18R 19
4.2 PROBLEMSKALEN 19
4.3 DSM-ORIENTIERTE SKALEN 25
5.
AENDERUNGEN IN DEN REVIDIERTEN FASSUNGEN (2001)
29
6. DURCHFUEHRUNGSHINWEISE
34
6.1 BESONDERHEITEN BEI DER CBCL/6-18R 34
6.2 BESONDERHEITEN BEI DER YSR/11-18R 34
6.3 BESONDERHEITEN BEI DER TRF/6-18R 34
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4 | INHALT |
7.
AUSWERTUNG
35
7.1 AUSWERTUNG DER KOMPETENZSKALEN 35
7.1.1 . KOMPETENZEN IN DER CBCL/6-18R 35
7.1.2 KOMPETENZEN IN DER YSR/11-18R 37
7.1.3 SCHULISCHE LEISTUNGEN UND ADAPTIVE FUNKTIONEN IN DER TRF/6-18R 39
7.2 PROBLEMSKALEN UND DSM-ORIENTIERTE SKALEN 39
7.2.1 BEWERTUNG DER PROBLEMITEMS 39
7.2.2 ROHWERTE DER PROBLEMSKALEN UND DSM-ORIENTIERTEN SKALEN 42
7.3 BESTIMMUNG VON NORMWERTEN UND PROFILDARSTELLUNG 42
7.3.1 REPRAESENTATIVE NORMEN (CBCL/6-18R UND YSR/11-18R) 43
7.3.2 ORIENTIERUNGSWERTE AUS EINER GROSSSTADTSTICHPROBE (TRF/6-18R) 43
7.3.3 KLINISCHE NORMEN (CBCL/6-18R, YSR/11-18R UND TRF/6-18R) 43
8. INTERPRETATION
45
8.1 CUT-OFF-WERTE FUER REPRAESENTATIVE NORMEN (CBCL/6-18R, YSR/11-18R) 45
8.1.1 KOMPETENZEN 45
8.1.2 PROBLEMSKALEN 45
8.1.3 DSM-ORIENTIERTE SKALEN 45
8.2 ORIENTIERUNGSWERTE AUS EINER GROSSSTADTSTICHPROBE (TRF/6-18R) 46
8.3 VERGLEICH MIT KLINISCHEN STICHPROBEN 46
8.4 ERGAENZENDE HINWEISE 46
9. FALLBEISPIELE 48
9.1 CBCL/6-18R UND TRF/6-18R: FALLBEISPIEL STEFAN 48
9.2 YSR/11-18R: FALLBEISPIEL LENA 69
10. DEUTSCHE NORMIERUNG
79
10.1 STICHPROBEN 79
10.1.1 FELDSTICHPROBEN 79
10.1.2 KLINISCHE VERGLEICHSGRUPPEN 83
10.2 ZUORDNUNG DER T-WERTE ANHAND VON DATEN AUS FELDSTICHPROBEN 87
10.2.1 KOMPETENZEN 88
10.2.2 PROBLEMSKALEN UND DSM-ORIENTIERTE SKALEN 88
10.3 BERECHNUNG VON PROZENTRAENGEN UND STANINE-WERTEN ANHAND KLINISCHER
DATEN 90
11. GUETEKRITERIEN DER SKALEN 2001 DER REVIDIERTEN FASSUNGEN
91
11.1 RELIABILITAET 91
11.1.1 INTERNE KONSISTENZ 91
11.1.2 KORRELATION ZWISCHEN VERSCHIEDENEN BEURTEILERN 96
11.2 VALIDITAET 98
11.2.1 KORRELATIONEN ZWISCHEN DEN SYNDROMSKALEN 1991 UND DEN
PROBLEMSKALEN 2001
(EIGENE ANALYSEN) 98
| INHALT | 5
11.2.2 FAKTORENSTRUKTUR (TRANSKULTURELLE ANALYSEN) 102
11.2.3 INTRA- UND INTERKORRELATIONEN DER PROBLEMSKALEN 2001 UND DER DSM-
ORIENTIERTEN SKALEN (EIGENE ANALYSEN) 103
11.2.4 KORRELATIONEN MIT DEM BASC (ANALYSEN DES US-ORIGINALS) 107
11.2.5 ALTERS-, GESCHLECHTS- UND BEURTEILEREFFEKTE 108
12. GUETEKRITERIEN DER SKALEN 1991
114
12.1 STICHPROBEN DER DEUTSCHSPRACHIGEN FASSUNGEN 114
12.1.1 FELDSTICHPROBEN 114
12.1.2 KLINISCHE STICHPROBEN 115
12.2 RELIABILITAET 117
12.2.1 INTERNE KONSISTENZ 117
12.3 VALIDITAET 119
12.3.1 FAKTORIELLE VALIDITAET DER DEUTSCHSPRACHIGEN FASSUNGEN 119
12.3.2 INTRA-UND INTERKORRELATIONEN DER SKALEN 1991 132
12.3.3 KONVERGENTE UND DIVERGENTE VALIDITAET DER DEUTSCHSPRACHIGEN
FASSUNGEN 136
12.3.4 DISKRIMINANTE UND KRITERIUMSVALIDITAET IM DEUTSCHEN SPRACHRAUM 136
12.3.5 ERGEBNISSE ZU ALTERS-, GESCHLECHTS- UND BEURTEILEREFFEKTEN IM
DEUTSCHEN
SPRACHRAUM 137
12.3.6 INTERNATIONALE ERGEBNISSE ZUR VALIDITAET 141
12.4 EPIDEMIOLOGISCHE UND INTERVENTIONSSTUDIEN MIT DEN DEUTSCHSPRACHIGEN
FASSUNGEN 143
12.4.1 STUDIEN ZU PRAEVALENZEN PSYCHISCHER ERKRANKUNGEN 143
12.4.2 STUDIEN ZU KOMORBIDITAETEN PSYCHISCHER ERKRANKUNGEN 145
12.4.3 STUDIEN ZUR EFFEKTIVITAET VON PRAEVENTIONS- UND THERAPIEMASSNAHMEN
146
LITERATUR 148
ANHANG DEUTSCHE NORMDATEN ZU DEN SKALEN 2001
155
A NORMTABELLEN ZUR CBCL/6-18R 157
AI JUNGEN; BUNDESWEIT REPRAESENTATIVE DATEN FUER DIE CBCL/6-18R 157
A2 MAEDCHEN; BUNDESWEIT REPRAESENTATIVE DATEN FUER DIE CBCL/6-18R 163
A3 VERGLEICHSDATEN AUS AMBULANT-PSYCHOTHERAPEUTISCHER BEHANDLUNG
FUER DIE CBCL/6-18R 169
B NORMTABELLEN ZUR YSR/11-18R 171
B1 JUNGEN UND MAEDCHEN; BUNDESWEIT REPRAESENTATIVE DATEN FUER DIE
YSR/11-18R 171
B2 VERGLEICHSDATEN AUS AMBULANT-PSYCHOTHERAPEUTISCHER BEHANDLUNG
FUER DIE YSR/11-18R 177
C ORIENTIERUNGSWERTE UND NORMTABELLEN ZUR TRF/6-18R 179
C1 ORIENTIERUNGSWERTE FUER GRUNDSCHULKINDER (GROSSSTADTSTICHPROBE)
FUER DIE TRF/6-18R 179
C2 VERGLEICHSDATEN AUS AMBULANT-PSYCHOTHERAPEUTISCHER BEHANDLUNG
FUER DIE TRF/6-18R 180
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