Availability: Denken in Übergängen | Technische Universität München

Denken in Übergängen: Weiterbildung in transitorischen Lebenslagen

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Other Authors:	Felden, Heide von 1955- (Editor)
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Published:	Wiesbaden Springer VS 2014
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adam_text	DENKEN IN UEBERGAENGEN / : 2014 TABLE OF CONTENTS / INHALTSVERZEICHNIS TRANSFORMATIONSTHEORETISCHE BEITRAEGE: ZEIT UND BILDUNG NAVIGIEREN DURCH VERNETZTE BILDUNGSLANDSCHAFTEN TRANSFORMATIONEN IN LERN- UND BILDUNGSPROZESSEN BERUFLICHER UEBERGANG IM KONTEXT BILDUNGSFORMATE IM GESELLSCHAFTLICHEN STRUKTURWANDEL WANN WIRD DER ARBEITSMARKT ERWACHSEN? BERUFSBIOGRAFISCHE FORSCHUNGSBERICHTE: BERUFLICHE MULTIOPTIONALITAET ALS RESSOURCE IN BIOGRAFISCHEN UEBERGAENGEN TRANSITIONEN ZWISCHEN STUDIUM UND BERUF ALS SUCHBEWEGUNGEN FUNKTIONSWANDEL PROFESSIONELLER UNTERSTUETZUNGSSTRUKTUREN: DAS COACHING ZUR KOMPETENZENBILANZIERUNG ALS EIN VERFAHREN ZUR KOMPETENZBASIERTEN LAUFBAHNENTWICKLUNG VON DER TRANSPARENZ DER WEITERBILDUNG ZUR LEBENSBEGLEITENDEN UEBERGANGSBERATUNG PROFESSIONALITAET FUER EINE LERNFOERDERLICHE UNTERSTUETZUNG IN BERUFS- UND LERNBIOGRAPHISCHEN UEBERGAENGEN DIESES SCHRIFTSTUECK WURDE MASCHINELL ERZEUGT. DENKEN IN UEBERGAENGEN / : 2014 ABSTRACT / INHALTSTEXT DIE ERKENNTNISLEITENDE FRAGESTELLUNG DIESES SAMMELBANDES BESTEHT IN DER EINSCHAETZUNG, DASS SICH PAEDAGOGISCHE PROFESSIONALITAET IN EINER NACHINDUSTRIELL VERFASSTEN GESELLSCHAFT DER SPAETMODERNE VON DEM ERWERB VORGEGEBENER STATUSANFORDERUNGEN ZU LOESEN HAT UND STATTDESSEN DURCH EIN DENKEN IN UEBERGAENGEN CHARAKTERISIERT SEIN MUSS. DER BAND BETTET DIE EMPIRISCH BEREITS WEITGEHEND GESICHERTE PROBLEMDIAGNOSE IN DEN GEGENWAERTIGEN TRANSFORMATIONSTHEORETISCHEN DISKURS EIN, UM SCHLIESSLICH IM ERGEBNIS BILDUNGSPRAKTISCHE KONSEQUENZEN IN RICHTUNG AUF EINEN FAKTISCH SCHON WIRKSAMEN FUNKTIONSWANDEL PROFESSIONELLER UNTERSTUETZUNGSSYSTEME IN UEBERGAENGEN DEUTLICH ZU MACHEN: INSOFERN EIN BEITRAG ZU EINER ERWACHSENENPAEDAGOGISCHEN VERAENDERUNGSFORSCHUNG. DER INHALT • TRANSFORMATIONSTHEORETISCHE BEITRAEGE • BERUFSBIOGRAPHISCHE FORSCHUNGSBERICHTE • FUNKTIONSWANDEL PROFESSIONELLER UNTERSTUETZUNGSSTRUKTUREN DIE ZIELGRUPPEN • FACHWISSENSCHAFTLER_INNEN AUS DEN FORSCHUNGSBEREICHEN ERZIEHUNGS- UND BILDUNGSWISSENSCHAFT, SOZIALPAEDAGOGIK UND BERATUNG • DOZIERENDE UND STUDIERENDE IN DEN BEREICHEN ERZIEHUNGSWISSENSCHAFTEN, BILDUNGSWISSENSCHAFTEN UND SOZIALWISSENSCHAFTEN AN HOCHSCHULEN • AN DEN ERTRAEGEN VON FORSCHUNG INTERESSIERTE PRAKTIKER_INNEN IN DER BERATUNG ZU BILDUNGS- UND BERUFSBIOGRAFISCHEN UEBERGAENGEN DIE HERAUSGEBER_INNEN DR. HEIDE VON FELDEN IST PROFESSORIN AM INSTITUT FUER ERZIEHUNGWISSENSCHAFT DER JOHANNES GUTENBERG-UNIVERSITAET MAINZ. DR. ORTFRIED SCHAEFFTER WAR PROFESSOR AN DER HUMBOLDT UNIVERSITAET ZU BERLIN UND LEBT UND ARBEITET IN BERLIN. DR. HILDEGARD SCHICKE IST BERATERIN UND LEITET DIE BERATUNGSEINRICHTUNG KOBRA - BERUF - BILDUNG - ARBEIT IN BERLIN DIESES SCHRIFTSTUECK WURDE MASCHINELL ERZEUGT.
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