Gesundheits- und Krankenpflegeschulen: Grundlagen der Planung, Zentralisierung und neue Mindeststandards
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Format: | Buch |
Sprache: | Deutsch |
Veröffentlicht: |
Heiligenstadt
Eichsfeld Verlag
2013
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1. VORWORT 7
2. ENTWICKLUNG DER NEUZEITLICHEN KRANKENPFLEGE UND
IHRE AUSWIRKUNG AUF DIE BAUAUFGABEN 11
3. ZENTRALISIERUNG ALS RAHMENBEDINGUNG FIIR DIE
ENTWICKLUNG NEUER MINDESTSTANDARDS 17
3.1 ZENTRALISIERUNGSBESTREBUNGEN UND HANDLUNGSBEDARF 18
3.2 ZENTRALISIERUNG UND SCHULEN GANZ NEUER DIMENSION 20
3.3 VORHANDENE UND EMPFOHLENE ORGANISATIONSFORMEN ALS
RAHMENBEDINGUNG FUER DIE BAULICHE KONZEPTION 21
3.4 ZENTRALISIERUNG UND HOCHSCHULAUSBILDUNG 22
3.5 ZENTRALISIERUNG DER PRAKTISCHEN AUSBILDUNG 22
3.6 ZENTRALISIERUNG UND BAULICHE KONZEPTIONEN 23
4. GEBAEUDEEIGNUNG
25
4.1 GEBAEUDEEIGNUNG 26
4.2 HANDLUNGSBEDARF 26
5. RAUMPROGRAMM UND NEUE MINDESTSTANDARDS
29
5.1 STANDARDS IM VERGLEICH 30
5.2 PLANUNGSGRUNDLAGEN ZUM RAUMANGEBOT DER KLEINSCHULEN 31
5.3 PLANUNGSGRUNDLAGEN ZU DEN RAUMARTEN DER GROSSSCHULEN 36
5.4 ZUSAMMENFASSUNG DER ZUR GEBAEUDEGESTALTUNG ERARBEITETEN
PLANUNGSGRUNDLAGEN 40
6. PLANUNGSGRUNDLAGEN FIIR EINZELNE RAEUME
41
6.1 VORGEHENSWEISE 42
6.2 AUSWAHL DER RAEUME 42
6.3 GESTALTUNG DES KLASSENRAUMS 43
5
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6.4 GESTALTUNG DES DEMONSTRATIONSRAUMS 53
6.5 GESTALTUNG DES LEHRMITTELRAUMS 67
6.6 GESTALTUNG DER BIBLIOTHEK 76
6.7 GESTALTUNG DES ARBEITSRAUMS FUER LEHRKRAEFTE 85
6.8 GESTALTUNG DES DOZENTENZIMMERS 94
7. GRUND- UND STANDARDKONZEPT FUER DEN SCHULBAU 105
7.1 ANORDNUNG VON SCHULBEREICHEN 106
7.2 ANORDNUNG VON FACH- UND UNTERRICHTSBEREICHEN
IN GROSSSCHULEN 106
7.3 BEISPIEL EINER KRANKENPFLEGESCHULE 107
8. FORSCHUNGSBEDARF 111
8.1 FORSCHUNGSBEDARF BEZUEGLICH DER BAULICHEN GESTALTUNG
VON GROSSSCHULEN 112
8.2 EMPFEHLUNGEN BEZUEGLICH DER MINDESTSTANDARDS 113
ANHANG I: VORHANDENE STANDARDS EINZELNER RAEUME 115
ANHANG II: TABELLARISCHE DARSTELLUNG DER VORHANDENEN
UND EMPFOHLENEN STANDARDS FUER EINZELNE RAEUME
129
ANHANG III: MINDESTANFORDERUNGEN UND MINDESTSTANDARDS
DER LAENDER 145
VERZEICHNIS DER QUELLEN UND ANGABEN
153
6
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