Verfügbarkeit: Historisch-politische Sinnbildung | Technische Universität München

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Bibliographische Detailangaben
Beteilige Person:	Hellmuth, Thomas 1965- (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	Deutsch
Veröffentlicht:	Schwalbach/Ts. Wochenschau-Verl. 2014
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adam_text	INHALT PROLOG 9 TEIL 1: GESCHICHTE UND POLITISCHE BILDUNG. EINE KULTURHISTORISCHE ANALYSE 15 I. DAS BUERGERLICH-AUFGEKLAERTE UNIVERSUM 19 II. ERZIEHUNG ZUR MUENDIGKEIT 35 III. AUFKLAERUNG UEBER DIE AUFKLAERUNG: WIDERSPRUECHE 42 IV. POLITISCHE BILDUNG UND GESCHICHTE 52 1. STAATSBUERGERLICHE INTEGRATIONSVERSUCHE 55 2. GESCHICHTSPOLITIK 63 2.1 BEISPIEL 1: DAS BUERGERLICHE ZEITALTER 68 2.2 BEISPIEL 2: DER NATIONALSOZIALISMUS 76 2.3 BEISPIEL 3: OESTERREICH NACH 1945 87 3. DIDAKTISCHE WENDEN 100 TEIL 2: HISTORISCH-POLITISCHE SINNBILDUNG. ENTWICKLUNG EINES DIDAKTISCHEN MODELLS 119 I. IDENTITAET UND KONSTRUKTION 123 II. GESCHICHTS- UND POLITIKBEWUSSTSEIN 142 1. DER BEWUSSTSEINSBEGRIFF IN DER GESCHICHTS- UND POLITIKDIDAKTIK 143 2. NORMATIVES UND ANALYTISCHES BEWUSSTSEIN 154 III. KOMPETENZ: EIN *ZAUBERWORT ? 161 1. WISSEN UND KOMPETENZ 166 2. HISTORISCHE KOMPETENZMODELLE 171 3. POLITISCHE KOMPETENZMODELLE 180 4. VERKNUEPFUNGSVERSUCHE 187 IV. EIN SUBJEKTTHEORETISCHES MODELL HISTORISCH-POLITISCHER BILDUNG 196 TEIL 3: WEGE IN DIE PRAXIS. EINE METHODIK HISTORISCH-POLITISCHER SINNBILDUNG 211 I. DIDAKTISCHE PRINZIPIEN 215 1. TRADITIONELLE PRINZIPIEN 215 2. KATEGORIALE BILDUNG UND KONZEPTUELLES LERNEN 224 7 HTTP://D-NB.INFO/1054224838 2.1 KATEGORIALE BILDUNG UND IHRE MISSVERSTAENDLICHE REZEPTION 225 2.2 KONZEPTUELLES LERNEN - EINE ERWEITERUNG DER KATEGORIALEN BILDUNG 230 2.3 BEISPIELE FUER BASISKONZEPTE 236 3. PROZESSORIENTIERUNG 244 4. ADRESSATEN- UND LEBENSWELTORIENTIERUNG 247 5. HANDLUNGSORIENTIERUNG 252 II. METHODEN UND ARBEITSTECHNIKEN 256 1. LERNVERFEHREN 256 2. DIFFERENZIERUNG: ARBEITSTECHNIKEN, MIKRO- UND MAKROMETHODEN 261 III. PRAXISBEISPIEL: FREIHEIT 268 1. PHASE 1: REFLEXION UEBER SUBJEKTIVE FREIHEITSBEGRIFFE 270 2. PHASE 2: DER BUERGERLICH-DEMOKRATISCHE FREIHEITSBEGRIFF 272 3. PHASE 3: FILMANALYSE 283 4. ABSCHLUSSPHASE 301 EPILOG 305 QUELLEN UND LITERATUR 311 1. QUELLEN 311 2. SEKUNDAERLITERATUR 319 8
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