Verfügbarkeit: BiKS - Ergebnisse aus den Längsschnittstudien

BiKS - Ergebnisse aus den Längsschnittstudien: praxisrelevante Befunde aus dem Primar- und Sekundarschulbereich

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Bibliographische Detailangaben
Weitere beteiligte Personen:	Mudiappa, Michael 1967- (HerausgeberIn), Artelt, Cordula (HerausgeberIn)
Format:	Buch
Sprache:	Deutsch
Veröffentlicht:	Bamberg Univ. of Bamberg Press 2014
Schriftenreihe:	Schriften aus der Fakultät Humanwissenschaften der Otto-Friedrich-Universität Bamberg 15
Schlagwörter:	Bildungsforschung Kindergarten Sekundarstufe 1 Grundschule Längsschnittuntersuchung Schuljahr 1-9
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adam_text	INHALT BIKS - ERGEBNISSE AUS DEN LAENGSSCHNITTSTUDIEN - EDITORIAL MICHAEL MUDIAPPA UND CORDULA ARTELT 7 EINE FORSCHERGRUPPE, ZWEI STUDIEN: BIKS-3-10 UND BIKS-8-14 CHRISTOPH HOMUTH, DANIEL MANN, MONJA SCHMITT UND MICHAEL MUDIAPPA 15 DER UEBERGANG VOM KINDERGARTEN ZUR PRIMARSTUFE DAS FREIZEITBUDGET VON KINDERN IM KINDERGARTEN- UND GRUNDSCHULALTER SABINE BLAUROCK, SIMONE LEHRL UND CHRISTIANE GROSSE 29 TUERKISCHE SCHUELER ALS *VERLIERER ? DIE EINSCHULUNG AUS ELTERNSICHT JENS KRATZMANN 47 DIE PRIMARSTUFE WAS IST AN EINER SCHULE WICHTIG? DAS BILD VON SEHLDE AUS LEHRER- UND ELTERNSICHT SUSANNE KUGER, CHRISTIANE GROSSE, KATHARINA KLUCZNIOK UND HANS-GUENTHER ROSSBACH 53 SCHULE MACHT SPASS! ANSTRENGUNGSBEREITSCHAFT UND LERNFREUDE IN DER GRUNDSCHULE SIMONE LEHRL UND DAVID RICHTER 59 KEINE ERZIEHUNG OHNE BEZIEHUNG. DIE BEDEUTUNG SOZIALER BEZIEHUNGEN FUER DEN BILDUNGSERFOLG LYDIA KLEINE UND MONJA SCHMITT 67 WIESO, WESHALB, WARUM? DIE ENTWICKLUNG DES GRAMMATIK VERSTAENDNISSES VON DER 1. BIS ZUR 3. KLASSE MAREI KOTZERKE, SUSANNE EBERT UND SABINE WEINERT_ 73 DIE SEKUNDARSTUFE HOHE LEISTUNG GLEICH HOHE FAEHIGKEITSSELBSTEINSCHAETZUNG? ZUM EINFLUSS DER SCHULFORM AUF DIE ENTWICKLUNG DER FAEHIGKEITSSELBSTEINSCHAETZUNG IRENE M. SCHURTZ, MAXIMILIAN PFOST UND CORDULA ARTELT 87 HTTP://D-NB.INFO/1053833105 DIE ROLLE AUSSERSCHULISCHEN LESENS FUER DIE ENTWICKLUNG DER LESEKOMPETENZ MAXIMILIAN PFOST, IRENE M. SCHURTZ UND CORDULA ARTELT 103 URTEILSGENAUIGKEIT VON LEHRER(INNE)N IM EMOTIONAL- MOTIVATIONALEN BEREICH UND IM LEISTUNGSBEREICH CONSTANCE KARINGUND CORDULA ARTELT 111 SCHULVERLAEUFE WAEHREND DER SEKUNDARSTUFE MARKUS ZIELONKA, LOREEN BEIER UND HANS-PETER BIOSSFDD 119 DANKSAGUNGEN 131 DIE AUTOR(INN)EN 133
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