Availability: Sozialpsychologie | Technische Universität München

Sozialpsychologie:

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Main Authors:	Aronson, Elliot 1932- (Author), Wilson, Timothy D. (Author), Akert, Robin M. (Author)
Format:	Book
Language:	German
Published:	Hallbergmoos Pearson 2014
Edition:	8., aktual. Aufl.
Series:	Always learning
Subjects:	Sozialpsychologie Lehrbuch
Links:	http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=027442121&sequence=000002&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=027442121&sequence=000003&line_number=0002&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA
Item Description:	Hier auch später erschienene, unveränderte Nachdrucke Mit Zusatzmaterialien im Internet
Physical Description:	XXV, 678 S. Illustrationen, Diagramme
ISBN:	9783868942170

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adam_text	Inhaltsverzeichnis Vorwort XII! Tipps für Dozenten und Studenten XX Die Autoren XXIII Kapitel 1 Einführung in die Soziaipsychologie ι 1.1 Was ist Sozialpsychologie?........................................................... 3 1.1.1 Sozialpsychologie, Wissenschaft und gesunder Menschenverstand ................... 4 1.1.2 Wie sich die Sozialpsychologie von ihren nächsten Nachbardisziplinen unterscheidet. ... 6 1.2 Die prägende Wirkung der Situation................................................... 9 1.3 Die prägende Wirkung der sozialen Interpretation........................................ 11 1.4 Woher Deutungen kommen: Grundlegende Motive des Menschen........................... 14 1.4.1 Der Ansatz des Selbstwertgefühls: Das Bedürfnis, sich mit sich selbst wohlzufühlen..... 15 1.4.2 Der Ansatz der sozialen Kognition: Das Bedürfnis, realistisch zu sein.................. 17 1.5 Sozialpsychologie und soziale Probleme................................................ 18 Zusammenfassung................................................................. 21 Test für Kapitel 1 ...............................................! .................. 22 Kapitel 2 Wie Sozialpsychologen forschen 25 2.1 Sozialpsychologie: Eine empirische Wissenschaft........................................ 27 2.1.1 Das Formulieren von Hypothesen und Theorien................................... 28 2.2 Forschungsdesigns.................................................................. 30 2.2.1 Die Beobachtungsmethode: Sozialverhalten beschreiben............................ 30 2.2.2 Die korrelative Methode: Sozialverhalten vorhersagen.............................. 32 2.3 Die experimentelle Methode: Kausalfragen beantworten................................... 38 2.4 Neue Grenzgebiete der sozialpsychologischen Forschung.................................. 46 2.4.1 Kultur und Sozialpsychologie.................................................. 46 2.4.2 Der evolutionäre Ansatz...................................................... 47 2.4.3 Soziale Neurowissenschaft.................................................... 48 2.5 Ethische Fragen in der Sozialpsychologie............................................... 48 Zusammenfassung ................................................................. 53 Test für Kapitel 2 .................................................................. 55 Selbsttest! - Ergebnisse ............................................................. 58 Kapitel 3 Soziale Kognition: Wie wir über die soziale Welt denken tu 3.1 Der soziale Denker.................................................................. 63 3.2 Im Autopiloten: Denken ohne Mühe................................................... 64 3.2.1 Der Mensch als Alltagstheoretiker: Automatisches Denken mithilfe von Schemata....... 64 3.2.2 Es findet nicht nur in unserem Kopf statt: Priming-Metaphern zu Körper und Kopf...... 73 3.2.3 Mentale Strategien und Abkürzungen........................................... 74 3.2.4 Die prägende Kraft des unbewussten Denkens..................................... 79 3.2.5 Kulturelle Unterschiede in Bezug auf die soziale Kognition.......................... 81 3.3 Kontrollierte soziale Kognition: Aufwendiges Denken..................................... 84 3.3.1 Kontrolliertes Denken und freier Wille........................................... 84 3.3.2 Mentales Revidieren der Vergangenheit: Kontrafaktisches Schlussfolgern.............. 87 3.3.3 Verbesserung der Denkprozesse beim Menschen................................... 89 3.4 Noch einmal Watson................................................................ 91 Zusammenfassung ................................................................. 93 Test für Kapitel 3 .................................................................. 95 Selbsttest! - Ergebnisse.............................................................. 98 Kapitel 4 Soziale Wahrnehmung: Wie wir dazu kommen, andere Menschen zu verstehen ιοί 4.1 Nichtverbale Kommunikation......................................................... 104 4.1.1 Emotionen im Gesichtsausdruck................................................ 105 4.1.2 Kulturbedingte Kanäle nichlverbaler Kommunikation.............................. 109 4.2 Implizite Persönlichkeitstheorien: Lücken füllen......................................... 111 4.2.1 Kultur und implizite Persönlichkeitstheorien..................................... 112 4.3 Kausale Attributionen: Die Frage nach dem Warum beantworten............................ 114 4.3.1 Das Wesentliche am Attributionsprozess......................................... 114 4.3.2 Das Kovariationsmodell: Internale und extérnale Attributionen....................... 116 4.3.3 Der fundamentale Altributionsfehler: Menschen als Persönlichkeitspsychologen........ 118 4.3.4 Kulturbedingte Unterschiede bei der sozialen Wahrnehmung........................ 122 4.3.5 Selbstwertdienliche Attributionen.............................................. 128 4.4 Kultur und Attributionsverzerrungen................................................... 131 Zusammenfassung ................................................................. 134 Test für Kapitel 4 .................................................................. 136 Kapitel 5 Das Selbst Wie wir zu einem Verständnis unseres Selbst in einem sozialen Kontext gelangen ш 5.1 Die Ursprünge des Selbst............................................................. 141 5.2 Selbsterkenntnis.................................................................... 142 5.2.1 Kulturelle Unterschiede in Bezug auf die Definition des Selbst....................... 142 5.2.2 Geschlechtsunterschiede bei der Definition des Selbst.............................. 145 5.2.3 Selbsterkenntnis durch Introspektion............................................ 147 5.2.4 Selbsterkenntnis durch Beobachtung unseres Verhaltens............................ 152 5.2.5 Denkweisen: Wie wir unsere eigenen Fähigkeiten verstehen......................... 160 5.2.6 Selbsterkenntnis durch die Beobachtung anderer Menschen......................... 161 5.3 Selbstkontrolle: Die steuernde Funktion des Selbst........................................ 165 5.4 Impression Management: Die ganze Welt ist eine Bühne................................... 167 5.4.1 Ingratiation und Self-Handicapping............................................. 167 5.4.2 Kultur, Impression Management und Selbstwerterhöhung........................... 169 5.5 Selbstwertgefühl: Welches Gefühl wir zu uns selbst haben................................. 170 Zusammenfassung ................................................................. 173 Test für Kapitel 5 .................................................................. 175 Selbsttest! - Ergebnisse ............................................................. 177 Kapitel б Das Bedürfnis, unser Verhalten zu rechtfertigen 179 6.1 Die Theorie der kognitiven Dissonanz.................................................. 181 6.1.1 Die Wahrung eines positiven Selbstbildes........................................ 181 6.1.2 Rationales Verhalten versus rationalisierendes Verhalten............................ 185 6.1.3 Immer wieder diese Entscheidungen............................................ 185 6.1.4 Dissonanz, Kultur und das Gehirn.............................................. 190 6.2 Selbstrechtfertigung im Alltag......................................................... 191 6.2.1 Die Rechtfertigung von Anstrengung............................................ 192 6.2.2 Externe versus interne Rechtfertigung........................................... 193 6.2.3 Bestrafung und Selbstpersuasion............................................... 196 6.2.4 Das Scheinheiligkeitsparadigma................................................ 199 6.2.5 Die Rechtfertigung guter und schlechter Taten.................................... 201 6.3 Einige abschließende Gedanken zur Dissonanz: Aus Fehlern lernen.......................... 205 Zusammenfassung ................................................................. 209 Test für Kapitel 6 .................................................................. 211 Kapitel 7 Einstellungen und Einsteliungsänderungen: Gedanken und Gefühle beeinflussen г lã 7.1 Eigenart und Ursprung von Einstellungen............................................... 218 7.1.1 Woher kommen Einstellungen?................................................ 218 7.1.2 Explizite und implizite Einstellungen........................................... 222 7.1.3 Wie ändern sich Einstellungen?................................................ 223 7.1.4 Einstellungsänderung durch Verhaltensänderung: Noch einmal die Theorie der kognitiven Dissonanz................................ 223 7.1.5 Persuasive Kommunikation und Einstellungsänderung............................. 224 7.1.6 Emotionen und Einstellungsänderung........................................... 230 7.1.7 Vertrauen auf die eigenen Gedanken und Einstellungsänderung...................... 234 7.2 Wie man persuasiven Botschaften widersteht............................................ 235 7.2.1 Einstellungsimpfung......................................................... 235 7.2.2 Auf der Hut sein vor Produktplatzierungen....................................... 236 7.2.3 Wie man dem Gruppenzwang standhält.......................................... 237 7.2.4 Wenn Persuasionsversuche zum Bumerang werden: Die Reaktanztheorie............... 238 7.3 Wann lässt sich Verhalten auf der Basis von Einstellungen vorhersagen? ... Г .................. 238 7.3.1 Die Vorhersage spontanen Verhaltens........................................... 239 7.3.2 Die Vorhersage überlegten Verhaltens........................................... 240 7.4 Die prägende Wirkung der Werbung.................................................... 243 7.4.1 Wie Werbung funktioniert..................................................... 243 7.4.2 Subliminale Werbung: Eine Form von Bewusstseinskontrolle?....................... 245 7.4.3 Werbung, kulturelle Stereotype und soziales Verhalten............................. 246 Zusammenfassung................................................................. 250 Test für Kapitel 7 .................................................................. 252 Selbsttest! - Ergebnisse ............................................................. 255 Kapitel 8 Konformität: Die Beeinflussung des Verhaltens 237 8.1 Konformität: Wann und warum....................................................... 260 8.2 Informationaler sozialer Einfluss: Das Bedürfnis zu wissen, was »richtig« ist.................. 261 8.2.1 Exakt zu sein ist alles......................................................... 264 8.2.2 Wenn informaţionale Konformität nach hinten losgeht.............................. 265 8.2.3 Wann werden sich Menschen gegenüber einem informationalen sozialen Einfluss als konform erweisen?........................................................ 267 8.3 Normativer sozialer Einfluss: Das Bedürfnis, akzeptiert zu werden........................... 268 8.3.1 Konformität und soziale Anerkennung: Die Asch-Studien zur Beurteilung von Linien .... 269 8.3.2 Noch einmal: Exakt zu sein ist alles............................................. 272 8.3.3 Welche Folgen hat es, sich normativem sozialem Einfluss zu widersetzen?............. 274 8.3.4 Normativer sozialer Einfluss im Alltag........................................... 275 8.3.5 Wann beugen sich Menschen normativem sozialem Einfluss?........................ 280 8.3.6 Der Einfluss der Minderheit: Wenn wenige viele beeinflussen........................ 284 8.4 Die Förderung wünschenswerter Verhaltensweisen mithilfe von sozialem Einfluss.............. 287 8.4.1 Die Rolle injunktiver und deskriptiver Normen.................................... 288 8.4.2 Verhaltensänderung mithilfe von Normen: Hüten Sie sich vor dem »Bumerangeffekt« .... 290 8.5 Gehorsam gegenüber Autoritäten...................................................... 291 8.5.1 Die Rolle des normativen sozialen Einflusses..................................... 294 8.5.2 Die Rolle des informationalen sozialen Einflusses.................................. 295 8.5.3 Andere Gründe, die dafür sprechen, dass wir gehorchen............................ 296 8.5.4 Die Studien zum Gehorsam, damals und heute.................................... 298 Zusammenfassung ................................................................. 303 Test für Kapitel 8 .................................................................. 305 Kapitel 9 Gruppenprozesse: Einfluss in sozialen Gruppen зоу 9.1 Was ist eine Gruppe?................................................................ 311 9.1.1 Warum schließen sich Menschen Gruppen an?.................................... 311 9.1.2 Zusammensetzung und Funktionen von Gruppen.................................. 312 9.2 Individualverhalten im Kontext der Gruppe............................................. 317 9.2.1 Soziale Erleichterung: Wenn uns die Anwesenheit anderer unter Spannung setzt........ 317 9.2.2 Soziales Faulenzen: Wenn die Anwesenheit anderer für Entspannung sorgt............. 321 9.2.3 Geschlechtsspezifische und kulturelle Unterschiede bei sozialem Faulenzen: Wer lässt am meisten nach?.................................................... 322 9.2.4 Deindividuation: Untergehen in der Menge....................................... 322 9.3 Gruppenentscheidungen: Sind zwei (oder mehr) Köpfe besser als einer?...................... 324 9.3.1 Prozessverluste: Interaktion in Gruppen als Beeinträchtigung guten Problemlösungsverhaltens..................................................... 325 9.3.2 Gruppenpolairisierung: Extreme Entscheidungen................................... 330 9.3.3 Führung in Gruppen......................................................... 332 9.4 Konflikt und Kooperation............................................................ 336 9.4.1 Soziale Dilemmas............................................................ 336 9.4.2 Einsatz von Drohungen zur Konfliktlösung....................................... 339 9.4.3 Auswirkungen von Kommunikation............................................. 341 9.4.4 Verhandlung und Feilschen................................................... 342 Zusammenfassung ................................................................. 344 Test für Kapitel 9 .................................................................. 346 Kapitel 10 Zwischenmenschliche Anziehung? Vom ersten Eindruck zur engen Beziehung :U9 10.1 Was ruft Anziehung hervor?.......................................................... 352 10.1.1 Nachbarn: Der Nähe-Effekt.................................................... 352 10.1.2 Ähnlichkeit................................................................. 354 10.1.3 Gegenseitige Sympathie....................................................... 356 10.1.4 Physische Attraktivität und Sympathie.......................................... 357 10.1.5 Evolution und Partnerwahl.................................................... 364 10.2 Liebe und enge Beziehungen.......................................................... 366 10.2.1 Die Definition von Liebe: Kameradschaft und Leidenschaft.......................... 367 10.2.2 Kultur und Liebe............................................................ 371 10.2.3 Bindungstypen in intimen Beziehungen.......................................... 373 10.2.4 Theorien zur Zufriedenheit mit einer Beziehung: Sozialer Austausch und Ausgewogenheit (Equity) .................................. 376 10.3 Beendigung intimer Beziehungen...................................................... 381 10.3.1 Der Trennungsprozess........................................................ 381 10.3.2 Die Trennungserfahrung...................................................... 383 10.4 Liebe im technologischen Zeitalter..................................................... 385 10.4.1 Noch einmal zur Anziehung................................................... 385 10.4.2 Die Versprechungen und die Fallgruben der Datingportale........................... 386 Zusammenfassung ................................................................. 389 Test für Kapitel 10 ................................................................. 391 Kapitel 11 Prosoziales Verhalten -Warum Menschen helfen ,495 11.1 Grundlegende Motive prosozialen Verhaltens: Warum Menschen helfen...................... 397 11.1.1 Evolutionspsychologie: Instinkte und Gene....................................... 397 11.1.2 Sozialer Austausch: Kosten und Nutzen des Helfens............................... 400 11.1.3 Empathie und Altruismus: Das unverfälschte Motiv zu helfen........................ 401 11.2 Persönlichkeitsmerkmale und prosoziales Verhalten: Warum helfen manche Menschen mehr als andere?....................................... 404 11.2.1 Individuelle Unterschiede: Die altruistische Persönlichkeit.......................... 405 11.2.2 Geschlechtsspezifische Unterschiede beim prosozialen Verhalten..................... 405 11.2.3 Kulturelle Unterschiede beim prosozialen Verhalten............................... 405 11.2.4 Religion und prosoziales Verhalten............................................. 407 11.2.5 Auswirkungen von Stimmungen auf prosoziales Verhalten.......................... 408 11.3 Situationsbedingte Einflussfaktoren auf prosoziales Verhalten: Wann helfen Menschen?......... 409 11.3.1 Die Umwelt: Auf dem Land und in der Stadt...................................... 410 11.3.2 Mobilität................................................................... 410 11.3.3 Die Anzahl der Zuschauer: Der Zuschauer-Effekt.................................. 411 11.3.4 Die Art der Beziehung: Gemeinschaftsbeziehungen oder Austauschbeziehungen......... 416 11.3.5 Die Wirkung der Medien: Videospiele und Texte von Musikstücken................... 417 11.4 Wie kann die Hilfsbereitschaft gesteigert werden?........................................ 420 11.4.1 Steigerung der Wahrscheinlichkeit, dass Zuschauer eingreifen....................... 420 11.4.2 Positive Psychologie und prosoziales Verhalten................................... 421 Zusammenfassung ................................................................. 425 Test für Kapitel 11 ..............................................^.................. 427 Kapitel 12 Aggression: Warum verletzen wir andere? Ist Prävention möglich? 43 1 12.1 Was ist Aggression?................................................................. 433 12.1.1 Das Evolutionsargument...................................................... 433 12.1.2 Das Kulturargument.......................................................... 435 12.1.3 Geschlecht und Aggression.................................................... 437 12.1.4 Einige physiologische Einflüsse auf Aggression.................................... 439 12.1.5 Schmerz, Hitze und Aggression................................................ 440 12.2 Soziale Situationen und Aggression.................................................... 442 12.2.1 Frustration und Aggression.................................................... 442 12.2.2 Direkte Provokation und ihre Erwiderung........................................ 444 12.2.3 Aggressionsobjekte als Hinweisreize............................................ 445 12.2.4 Wie man lernt, sich aggressiv zu verhalten....................................... 446 12.2.5 Gewalt in den Medien: Fernsehen, Kino und Videospiele........................... 447 12.2.6 Sexuelle Gewalt gegen Frauen................................................. 453 12.3 Wege zur Verringerung von Aggressionen............................................... 455 12.3.1 Verringert eine Bestrafung aggressives Verhaften?.................................. 455 12.3.2 Katharsis und Aggression..................................................... 457 12.3.3 Wohin mit unserer Wut?...................................................... 459 12.4 Hätte das Massaker von Columbine verhindert werden können?............................. 464 Zusammenfassung ................................................................. 466 Test für Kapitel 12 ................................................................. 469 Kapitel 13 Vorurteile-Ursachen, Folgen und Maßnahmen dagegen 47;s 13.1 Was ist ein Vorurteil?................................................................ 475 13.1.1 Stereotype: Die kognitive Komponente........................................... 476 13.1.2 Emotionen: Die affektive Komponente........................................... 480 13.1.3 Diskriminierung: Die Verhaltenskomponente..................................... 482 13.2 Moderner Rassismus und andere implizite Vorurteile..................................... 483 13.2.1 Die Messung impliziter Vorurteile.............................................. 484 13.2.2 Aktivierung impliziter Vorurteile............................................... 485 13.2.3 Die Auswirkungen des Vorurteils auf das Opfer................................... 489 13.3 Wie entstehen Vorurteile?............................................................ 493 13.3.1 Druck in Richtung Konformität: Normative Regeln................................. 493 13.3.2 Soziale Kategorisierung: Wir gegen sie........................................... 495 13.3.3 Wie wir Bedeutung zuschreiben: Die Attributionsverzerrung......................... 498 13.3.4 Vorurteile und wirtschaftliche Konkurrenz: Die Theorie des realistischen Gruppenkonflikts................................... 501 13.4 Wie können Vorurteile abgebaut werden?............................................... 503 13.4.1 Die Kontakthypothese........................................................ 504 13.4.2 Wann durch Kontakt Vorurteile abgebaut werden: Sechs Bedingungen................. 506 13.4.3 Kooperation und Interdependenz: Die Jigsaw-Klasse................................ 508 13.4.4 Der Aufbau der Jigsaw-Klasse.................................................. 509 Zusammenfassung ................................................................. 513 Test für Kapitel 13 ................................................................. 516 Kapitel 14 Soziaipsychologie und nachhaltiger Lebensstil ìhì 14.1 Angewandte Forschung in der Sozialpsychologie......................................... 522 14.1.1 Der Nutzen der experimentellen Methode........................................ 522 14.1.2 Sozialpsychologie als Retter in der Not.......................................... 525 14.2 Vermittlung und Veränderung sozialer Normen........................................... 525 14.2.1 Buchführen über den Energieverbrauch.......................................... 528 14.2.2 Ein bisschen Konkurrenzdenken wecken......................................... 529 14.2.3 Scheinheiligkeit hervorrufen................................................... 530 14.2.4 Kleine Hindernisse entfernen, um große Veränderungen zu bewirken.................. 531 14.3 Glück und eine nachhaltige Lebensweise................................................ 533 14.3.1 Was macht Menschen glücklich?............................................... 533 14.3.2 Geld, Materialismus und Glück................................................. 535 14.3.3 Wissen die Menschen, was sie glücklich macht?................................... 536 Zusammenfassung ................................................................. 538 Test für Kapitel 14 ................................................................. 540 Kapitel 15 Soziaipsychologie und Gesundheit 34.Ч 15.1 Stress und menschliche Gesundheit.................................................... 545 15.1.1 Resilienz................................................................... 545 15.1.2 Auswirkungen negativer Lebensereignisse........................................ 546 15.1.3 Wahrgenommener Stress und Gesundheit........................................ 549 15.1.4 Kompetenzgefühl: Die Bedeutung der wahrgenommenen Kontrolle................... 551 15.2 Stressbewältigung.................................................................. 555 15.2.1 Geschlechtsspezifische Unterschiede bei der Stressbewältigung...................... 555 15.2.2 Soziale Unterstützung: Hilfe von anderen........................................ 556 15.2.3 Neue Rahmung: Einen Sinn in traumatischen Ereignissen sehen...................... 559 15.3 Prävention: Förderung gesünderer Verhaltensweisen...................................... 560 Zusammenfassung ................................................................. 562 Test für Kapitel 15 ................................................................. 563 Selbsttest! - Ergebnisse.............................................................. 565 Kapitel 16 Sozialpsychologie und Recht 5К7 16.1 Aussagen von Augenzeugen.......................................................... 570 16.1.1 Wanim sind Zeugenaussagen häufig fehlerhaft?................................... 570 16.1.2 Wie man beurteilen kann, ob sich Augenzeugen irren.............................. 576 16.1.3 Urteil darüber, ob Zeugen lügen................................................ 578 16.1.4 Die Debatte um wiedererlangte Erinnerungen (recovered memories)................... 579 16.2 Geschworene: Gruppenprozesse in Aktion.............................................. 581 16.2.1 Informationsverarbeitung bei den Geschworenen im Prozess......................... 582 16.2.2 Sind Geständnisse immer glaubwürdig?.......................................... 583 16.2.3 Geheime Beratung der Geschworenen........................................... 585 Zusammenfassung ................................................................. 587 Test für Kapitel 16 ................................................................. 588 Anhang 591 Glossar................................................................................ 592 Literaturverzeichnis ..................................................................... 605 Abbildungsverzeichnis................................................................... 665 Register 667 Sozialpsychologie Die Sozialpsychologie steckt voller spannender Geschichten. Das Fach wird für den Leser erst dann lebendig, wenn er das gesamte Feld in seinem Zusammenhang überblickt: wie Theorien die Forschung anregen, warum Forschung so und nicht anders durchgeführt wird und warum weitere Forschungen ihrerseits wieder neue Forschungsfelder eröffnen. Mit Hilfe eines erzählenden Ansatzes vermitteln die Autoren die Grundlagen der Sozialpsychologie ebenso verständlich wie begeisternd und stets mit Bezug zu unserer alltäglichen Erfahrungswelt. Dank dieser wissenschaftlichen Herange- hensweise, die den Leser zugleich interessiert und in ihren Bann zieht, hat sich »der Aronson« so zu dem international führenden Lehrbuch der Sozialpsychologie entwickelt. Es besticht durch seinen hohen Praxis- und Anwendungsbe- zug: Fallstudien, historische und aktuelle Beispiele sowie detaillierte Schilderungen sowohl klassischer als auch moder- ner Studien helfen beim Lernen und Begreifen. Selbsttest-Übungen, Testfragen am Ende jedes Kapitels, Exkurse zur »Sozialpsychologie im Alltag«, ein umfassendes Glossar, Zusammenfassungen am Ende jedes Kapitels etc. ermöglichen ein tiefes Verständnis des Lehrstoffs. Für die Neuauflage wurde das Buch mit zahlreichen neuen Studien aktualisiert und auf den neuesten Stand der For- schung gebracht. Wichtige Änderungen sind u.a. neue Abschnitte über die Bedeutung des Bewusstseins und der Wahr- nehmung des freien Willens, zur Auswirkung der Medien auf prosoziales Verhalten, zur Rolle des Gruppendenkens während der Finanzkrise oder zum Thema Selbstwertgefühl, in dem die Autoren auch die Forschung zur Theorie des Terrormanagements und zum Narzissmus erörtern.
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