Availability: Forschungsmethoden und Evaluation in den Sozial- und Humanwissenschaften

Forschungsmethoden und Evaluation in den Sozial- und Humanwissenschaften:

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Previous Title:	Bortz, Jürgen Forschungsmethoden und Evaluation für Human- und Sozialwissenschaftler
Main Authors:	Döring, Nicola (Author), Bortz, Jürgen 1943-2007 (Author), Pöschl-Günther, Sandra (Author)
Format:	Book
Language:	German
Published:	Berlin ; Heidelberg Springer [2016]
Edition:	5., vollständig überarbeitete, aktualisierte und erweiterte Auflage
Series:	Springer-Lehrbuch
Subjects:	Evaluationsforschung Empirische Medizin Empirische Sozialforschung Evaluation Empirische Forschung Forschungsmethode Sozialwissenschaften Lehrbuch
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Abstract:	Der Standard für Studium, Prüfungsvorbereitung und Praxis in der empirischen Forschung Merksätze, Übungsaufgaben mit Lösungen, Glossar Für Studierende der Psychologie, BWL, Medizin oder Soziologie
Item Description:	Auf dem Umschlag: Extras Online
Physical Description:	XXVI, 1051 Seiten 194 Illustrationen, Diagramme
ISBN:	9783642410888

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adam_text	Inhaltsverzeichnis I Grundlagen 1 Empirische Sozialforschung im Überblick........................................ Nicola Döring, Jürgen Bortz 1.1 Sozialwissenschaftlicher Erkenntnisgewinn ..................................... 1.1.1 Sozialwissenschaftliche Forschungs- und Methodenkompetenz...................... 1.1.2 Sozial- und Humanwissenschaften zwischen Geistes֊ und Naturwissenschaften...... 1.1.3 Forschungsansätze in der empirischen Sozialforschung .......................... 1.2 Empirische Studien verstehen und beurteilen ................................... 1.2.1 Primär-und Sekundärquellen für empirische Studien ............................. 1.2.2 Wissenschaftliche Zeitschriftenartikel lesen................................... 1.3 Empirische Studien planen und durchführen ..................................... 1.3.1 Der Forschungsprozess in der quantitativen Sozialforschung..................... 1.3.2 Der Forschungsprozess in der qualitativen Sozialforschung...................... 1.3.3 Forschungsprozesse in der Mixed-Methods-Sozialforschung........................ Literatur..................................................................... 2 * 2 Wissenschaftstheoretische Grundlagen der empirischen Sozialforschung Nicola Döring, Jürgen Bortz 2.1 Wissenschaftstheorie im Überblick.............................................. 2.1.1 Wissenschaftstheoretische Grundbegriffe........................................ 2.1.2 Explizite und implizite Wissenschaftstheorien.................................. 2.2 Das quantitative Paradigma und der Kritische Rationalismus..................... 2.2.1 Rationalismus statt Empirismus................................................. 2.2.2 Wahrheitssuche statt Wahrheitsbehauptung ....................................... 2.2.3 Kritischer statt naiver Realismus............................................. 2.2.4 Grad der Falsifizierbarkeit und Informationsgehalt von Theorien............... 2.2.5 Raffinierter statt einfacher methodologischer Falsifikationismus.............. 2.2.6 Entdeckungs-, Begründungs- und Verwendungszusammenhänge von Theorien.......... 2.2.7 Ethische Verantwortung und Objektivität in der Forschung...................... 2.2.8 Deduktiv-nomologische Erklärungen der Realität....................... 2.2.9 Datengewinnung und statistische Hypothesenprüfung .................. 2.2.10 Prüfung und Weiterentwicklung von Theorien.................. 2.2.11 Grenzen des Kritischen Rationalismus.............. 2.2.12 Neuere wissenschaftstheoretische Ansätze im quantitativen Paradigma........... XVII Inhaltsverzeichnis 2.3 Das qualitative Paradigma und der Sozialkonstruktivismus......................................... 63 2.3.1 Erstes Prinzip: Ganzheitliche und rekonstruktive Untersuchung lebensweltlicher Phänomene......... 64 2.3.2 Zweites Prinzip: Reflektierte theoretische Offenheit zwecks Bildung neuer Theorien............... 66 2.3.3 Drittes Prinzip: Zirkularität und Flexibilität des Forschungsprozesses zwecks Annäherung an den Gegenstand ............................................................................ 67 2.3.4 Viertes Prinzip: Forschung als Kommunikation und Kooperation zwischen Forschenden und Beforschten 68 2.3.5 Fünftes Prinzip: Sei bst reflexion der Subjektivität und Perspektivität der Forschenden.......... 70 2.3.6 Der Sozialkonstruktivismus als wissenschaftstheoretische Basis des qualitativen Paradigmas....... 71 2.4 Das Mixed-Methods-Paradigma und der Pragmatismus................................................. 72 2.4.1 Fünf Positionen zu Mixed-Methods als drittem Paradigma........................................... 73 2.4.2 Der Pragmatismus als wissenschaftstheoretische Basis eines Mixed-Methods-Paradigmas.............. 74 Literatur..................................................................................... 78 3 Qualitätskriterien in der empirischen Sozialforschung............................................ 81 Nicola Döring, Jürgen Hort:. 3.1 Wissenschaftlichkeit und wissenschaftliche Qualität ............................................. 84 3.1.1 Vier Standards der Wissenschaftlichkeit ......................................................... 85 3.1.2 Vier Kriterien der wissenschaftlichen Qualität................................................... 89 3.2 Gütekriterien für quantitative Forschung......................................................... 93 3.2.1 Quantitative Gütekriterien im Überblick.......................................................... 93 3.2.2 Vier Typen der Validität in der Campbell-Tradition............................................... 93 3.3 Gütekriterien für qualitative Forschung......................................................... 106 3.3.1 Kontroversen über Gütekriterien qualitativer Forschung.......................................... 106 3.3.2 Vier Kriterien der Glaubwürdigkeit von Lincoln und Guba (1985).................................. 108 3.3.3 Sieben Kernkriterien zur Bewertung qualitativer Forschung nach Steinke (1999)................... 111 3.4 Gütekriterien für Mixed-Methods-Forschung....................................................... 114 Literatur..................................................................................... 117 4 4 Forschungs-und Wissenschaftsethik............................................................... 121 Nicola Döring, Jürgen Bortz 4.1 Forschungsethik................................................................................. 123 4.1.1 Ethischer Umgang mit Untersuchungspersonen....................................................... 123 4.1.2 Ethische Richtlinien der einzelnen Wissenschaftsdisziplinen...................................... 128 4.1.3 Einhaltung ethischer Richtlinien ............................................................... 130 4.2 Wissenschaftsethik............................................................................... 132 4.2.1 Regeln guter wissenschaftlicher Praxis.......................................................... 132 4.2.2 Wissenschaftsfälschungen........................................................................ 133 4.2.3 Plagiarismus in der Wissenschaft................................................................ 135 4.2.4 Wissenschaftliche Autorschaft................................................................... 136 Literatur....................................................................................... 138 XVII! Inhaltsverzeichnis II Anwendung 5 Forschungsthema.......................................................................... 143 Nicola Döring, Jürgen Bortz 5.1 Vom Forschungsthema zum Forschungsproblem................................................ 144 5.2 Forschungshypothesen und Forschungsfragen................................................ 145 5.3 Sechs Kriterien für die Wahl des eigenen Forschungsthemas................................. 149 5.3.1 Persönliches Interesse am Thema........................................................... 149 5.3.2 Theoretische und methodische Vorkenntnisse zum Thema...................................... 150 5.3.3 Wissenschaftliche Relevanz des Themas..................................................... 150 5.3.4 Praktische Relevanz des Themas........................................................... 150 5.3.5 Empirische Untersuchbarkeit des Themas................................................... 151 5.3.6 Betreuungsangebot zum Thema.............................................................. 153 5.4 Planung des eigenen Forschungsprojektes.................................................. 153 Literatur............................................................................... 155 6 Forschungsstand und theoretischer Hintergrund............................................ 157 Nicola Döring, Jürgen Bortz 6.1 Üteraturrecherche ....................................................................... 158 6.1.1 Suchbegriffe............................................................................. 158 6.1.2 Datenbanken.............................................................................. 159 6.1.3 Datenbankabfrage und Schneeballsystem.................................................... 160 6.1.4 Sichtung der Fundstellen.................................................................. 161 6.1.5 Literaturbeschaffung..................................................................... 162 6.2 Forschungsstand........................................................................... 163 6.3 Theoretischer Hintergrund................................................................. 165 6.3.1 Durchführung einer reinen Theoriearbeit................................................... 166 6.3.2 Empirische Überprüfung und Modifikation einer einzelnen Theorie........................... 168 6.3.3 Formalisierung und Überprüfung einer Theorie mittels Computersimulation................... 169 6.3.4 Verbindung mehrerer Theorien zu einem integrativen Theoriemodell.......................... 170 6.3.5 Gegenstandsverankerte Theoriebildung...................................................... 170 6.3.6 Unterschiedliche Strategien zur Entwicklung neuer Theorien................................ 172 6.4 Ableitung von Forschungsfragen und Forschungshypothesen 173 6.4.1 Ableitung von Forschungsfragen aus dem Forschungsstand.................................... 174 6.4.2 Ableitung von Forschungsfragen aus einer oder mehreren Theorien........................... 174 6.4.3 Ableitung von Forschungsfragen und/oder Forschungshypothesen aus Alltagstheorien.......... 175 6.4.4 Ableitung von Forschungshypothesen aus einer Theorie...................................... 175 6.4.5 Ableitung von Forschungshypothesen aus mehreren Theorien.................................. 176 Literatur............................................................................... Inhaltsverzeichnis XIX 7 Untersuchungsdesign......................................................................... 181 Nicola Dorinii, Jürgen Bortz 7.1 Quantitative, qualitative oder Mixed-Methods-Studie......................................... 184 7.2 Grundlagen-oder anwendungswissenschaftliche Studie.......................................... 185 7.3 Empirische, Methoden-oder Theoriestudie..................................................... 186 7.4 Primär-, Sekundär- oder Metaanalyse......................................................... 191 7.5 Explorative, deskriptive oder explanative Studie............................................ 192 7.6 Experimentelle, quasi-experimentelle oder nicht-experimentelle Studie....................... 193 7.6.1 Die experimentelle Studie................................................................... 194 7.6.2 Die quasi-experimentelle Studie............................................................. 199 7.6.3 Die nicht-experimentelle Studie ............................................................ 201 7.7 Labor-oder Feldstudie....................................................................... 205 7.8 Studie mit oder ohne Messwiederholungen .................................................... 208 7.8.1 (Quasi-)Experimentelle Studien mit und ohne Messwiederholungen.............................. 209 7.8.2 Nicht-experimentelle Studien mit und ohne Messwiederholungen ............................... 210 7.9 Gruppen-oder Einzelfallstudie............................................................... 214 Literatur................................................................................ 218 8 * 8 Operationalisierung.......................................................................... 221 Nicola Döring, Jürgen Bortz 8.1 Theoretische Konzepte in der qualitativen und quantitativen Forschung ....................... 222 8.1.1 Induktive Bildung theoretischer Konzepte..................................................... 222 8.1.2 Deduktive Definition theoretischer Konzepte.................................................. 223 8.2 Deduktive Konzeptspezifikation und Variablen................................................. 223 8.2.1 Nominaldefinition von theoretischen Konzepten .............................................. 224 8.2.2 Bedeutungsanalyse von etablierten theoretischen Konzepten.................................... 226 8.2.3 Dimensionale Analyse von neuen theoretischen Konzepten...................................... 226 8.3 Grundlagen zur Durchführung einer Operationalisierung....................................... 228 8.3.1 Operationale Definition von theoretischen Konzepten ........................................ 228 8.3.2 Operationalisierung von abhängigen Variablen................................................ 230 8.3.3 Operationalisierung von unabhängigen Variablen ............................................. 231 8.3.4 Fehlinterpretation von Operationalisierungen ............................................... 232 8.4 Messung und die vier Skalenniveaus.......................................................... 232 8.4.1 Messung .................................................................................... 235 8.4.2 Nominalskala................................................................................ 237 8.4.3 Ordinalskala ............................................................................... 239 8.4.4 Intervallskala ............................................................................. 244 8.4.5 Verhältnisskala............................................................................. 256 8.4.6 Skalentransformationen...................................................................... 257 XX Inhaltsverzeichnis 8.5 Messung mit Einzelindikatoren .................................................................. 264 8.5.1 Messung manifester Variablen mit Einzelindikatoren........................................... 265 8.5.2 Messung latenter Variablen mit Einzelindikatoren............................................. 265 8.6 Messung mit psychometrischen Skalen und Skalenbildung .......................................... 267 8.6.1 Likert-Skala.................................................................................... 269 8.6.2 Guttman-Skala................................................................................... 272 8.6.3 Thurstone-Skala................................................................................. 274 8.6.4 Semantisches Differenzial ...................................................................... 276 8.7 Messung mit Indizes und Indexbildung......................................................... 277 8.7.1 Auswahl und Art der Indikatoren................................................................. 278 8.7.2 Standardisierung der Indikatoren................................................................ 279 8.7.3 Zusammenfassung der Indikatoren ................................................................ 280 8.7.4 Gewichtung der Indikatoren...................................................................... 281 8.7.5 Index als standardisierter Wert................................................................. 282 Literatur....................................................................................... 283 9 Stichprobenziehung.............................................................................. 291 Nicola Döring, Jürgen Bor!:. 9.1 Population und Stichprobe....................................................................... 292 9.1.1 Vollerhebung der Population..................................................................... 292 9.1.2 Teilerhebung der Population: Stichprobenverfahren............................................... 294 9.1.3 Repräsentativität von Stichproben............................................................... 297 9.2 Stichproben für qualitative Studien.......................................................... 302 9.2.1 Theoretische Stichprobe......................................................................... 302 9.2.2 Stichprobe gemäß qualitativem Stichprobenplan................................................ 303 9.2.3 Gezielte Auswahl bestimmter Arten von Fällen................................................. 304 9.3 Stichproben für quantitative Studien......................................................... 305 9.3.1 Nicht-probabilistische Stichproben ............................................................. 305 9.3.2 Probabilistische Stichproben.................................................................... 310 Literatur............................................................................ 318 10 * * * * * * * * * * 10 Datenerhebung................................................................................... 321 Nicola Döring, Jürgen Bortz 10.1 Beobachtung...................................................................................... 323 10.1.1 Wissenschaftliche Beobachtung ................................................................... 323 10.1.2 Qualitative Beobachtung.......................................................................... 332 10.1.3 Quantitative Beobachtung....................................................................... 342 10.2 Interview....................................................................................... 356 10.2.1 Wissenschaftliches Interview ................................................................... 356 10.2.2 Qualitatives Interview.......................................................................... 365 381 10.2.3 Quantitatives Interview...................................................................... Inhaltsverzeichnis XXI 10.3 Fragebogen ................................................................................ 398 10.3.1 Die wissenschaftliche Fragebogenmethode.................................................... 398 10.3.2 Qualitative Fragebogenmethode ............................................................. 401 10.3.3 Quantitative Fragebogenmethode............................................................. 405 10.4 Psychologischer Test....................................................................... 430 10.4.1 Wissenschaftliche psychologische Tests..................................................... 431 10.4.2 Projektive Tests .......................................................................... 450 10.4.3 Psychometrische Tests...................................................................... 453 10.4.4 Testtheorie ............................................................................... 461 10.5 Physiologische Messungen................................................................... 499 10.5.1 Wissenschaftliche physiologische Messung................................................... 500 10.5.2 Hirnaktivität ............................................................................. 508 10.5.3 Flerz-Kreislauf-Aktivität.................................................................. 514 10.5.4 Elektrodermale Aktivität................................................................... 517 10.5.5 Muskuläre Aktivität........................................................................ 519 10.5.6 Augenaktivität............................................................................. 522 10.5.7 Messung sexueller Erregung................................................................. 524 10.6 Dokumentenanalyse.......................................................................... 533 10.6.1 Wissenschaftliche Dokumentenanalyse ....................................................... 536 10.6.2 Qualitative Dokumentenanalyse.............................................................. 540 10.6.3 Quantitative Dokumentenanalyse.......................................................... 552 11 11 Datenaufbereitung........................................................................... 579 Nicola Döring, Jürgen Bortz 11.1 Definition der Datenaufbereitung........................................................... 580 11.2 Funktionen und Bedeutung der Datenaufbereitung.............................................. 581 11.3 Aufbereitung qualitativer Daten............................................................ 582 11.3.1 Erstellung und Kommentierung qualitativer Datensätze........................................ 582 11.3.2 Umfang, Art und Überprüfung derTranskription............................................... 583 11.3.3 Anonymisierung qualitativer Datensätze..................................................... 584 11.4 Aufbereitung quantitativer Daten............................................................ 584 11.4.1 Erstellung und Kommentierung quantitativer Datensätze....................................... 585 11.4.2 Anonymisierung quantitativer Datensätze..................................................... 589 11.4.3 Datenbereinigung bei quantitativen Datensätzen.............................................. 589 11 4,4 Datentransformation bei quantitativen Datensätzen........................................... 590 Literatur.................................................................................. ^94 XXII Inhaltsverzeichnis 12 Datenanalyse.............................................. 5g7 Nicola Döring, Jürgen Hartz 12 1 Qualitative Datenanalyse................................................... 59g 12.1.1 Verschiedene Ansätze der qualitativen Datenanalyse........................................... 600 12.1.2 Zentrale Arbeitsschritte der qualitativen Datenanalyse....................................... 603 12.1.3 Computerprogramme für die qualitative Datenanalyse........................................... 607 12.2 Quantitative Datenanalyse................................................................... 612 12.2.1 Verschiedene Ansätze der quantitativen Datenanalyse.......................................... 612 12.2.2 Zentrale Arbeitsschritte der quantitativen Datenanalyse...................................... 616 12.2.3 Computerprogramme für die quantitative Datenanalyse.......................................... 618 12.3 Quantitative Datenanalyse bei explorativen Studien........................................... 621 12.3.1 Deskriptivstatistische und explorative Datenanalyse......................................... 621 12.3.2 Inferenzstatistische Überprüfung von Forschungsfragen....................................... 627 12.3.3 Data-Mining................................................................................. 628 12.4 Quantitative Datenanalyse bei deskriptiven Studien.......................................... 631 12.4.1 Punktschätzung von Populationsparametern..................................................... 631 12.4.2 Intervallschätzung von Populationsparametern................................................ 640 12.4.3 Präzisierung von Parameterschätzungen....................................................... 652 12.5 Quantitative Datenanalyse bei explanativen Studien.......................................... 657 12.5.1 Hypothesenprüfung mittels klassischem Signifikanztest....................................... 659 12.5.2 Signifikanztests für Zusammenhangshypothesen................................................ 677 12.5.3 Signifikanztests für Unterschiedshypothesen ................................................ 705 12.5.4 Signifikanztests für Veränderungshypothesen................................................. 727 12.5.5 Signifikanztests für Einzelfallhypothesen.................................................... 765 13 Ergebnispräsentation......................................................................... 785 Nicola Döring, Jürgen Bortz 13.1 Zeitschriftenartikel......................................................................... 787 13.1.1 Auswahl der Zeitschrift...................................................................... 787 7Я8 13.1.2 Autorenrichtlinien.......................................................................... 788 13.1.3 Gliederung des Artikels..................................................................... 788 13.1.4 Auswahl der Inhalte......................................................................... 789 13.1.5 Schreibprozess.............................................................................. 789 13.1.6 Literaturverwaltung und Zitation ........................................................... ................. 790 13.1.7 Formatierung........................................................... 790 13.1.8 Tabellen und Abbildungen ................................................................... , 790 13.1.9 Korrektur des Manuskriptes..................................................... 791 13.1.10 Artikeleinreichung und Peer Review...................................................... ................. 792 13.1.11 Verbreitung des Artikels.............................................. Inhaltsverzeichnis XXIII 13.2 Konferenzvortrag ............................................................................... 792 13.2.1 Auswahl der Konferenz........................................................................... 793 13.2.2 Abstract........................................................................................ 794 13.2.3 Beitragseinreichung und Peer Review............................................................. 794 13.2.4 Vortragsplanung................................................................................. 794 13.2.5 Präsentationsfolien und Zusatzmaterial ......................................................... 795 13.2.6 Üben des Vortrags .............................................................................. 796 13.2.7 Vortrag und Diskussion.......................................................................... 797 13.2.8 Networking...................................................................................... 798 13.2.9 Auszeichnungen für Konferenzvorträge............................................................ 799 13.3 Wissenschaftliches Poster....................................................................... 799 13.3.1 Inhalte des Posters............................................................................. 799 13.3.2 Gestaltung des Posters.......................................................................... 799 13.3.3 Zusatzmaterial zum Poster....................................................................... 800 13.3.4 Erstellung des Posters.......................................................................... 800 13.3.5 Präsentation des Posters........................................................................ 800 13.3.6 Auszeichnungen für wissenschaftliche Poster..................................................... 800 1 3.3.7 Weiterverwertung des Posters.................................................................... 801 13.4 Öffentlichkeitsarbeit........................................................................... 801 13.4.1 Wissenschaftskommunikation im Internet.......................................................... 801 13.4.2 Umgang mit Journalisten......................................................................... 802 13.4.3 Beiträge in Transferzeitschriften............................................................... 802 13.4.4 Populärwissenschaftliche Publikationen.......................................................... 802 13.4.5 Eingeladene Vorträge ........................................................................... 803 13.4.6 Präsentation auf Messen......................................................................... 803 Literatur....................................................................................... 804 III Vertiefung 14 Bestimmung von Teststärke, Effektgröße und optimalem Stichprobenumfang 807 Nicola Döring, Jürgen Bortz 14.1 Teststärkeanalysen.............................................................................. 809 14.1.1 Die Post-hoc-Teststärkeanalyse ................................................................. 809 14.1.2 Die Apriori-Teststärkeanalyse .................................................................. 814 14.1.3 Weitere Typen der Teststärkeanalyse............................................................. 815 14.2 Ergebnisse quantitativer Studien in Form von standardisierten Effektgrößen berichten 816 14.2.1 Verschiedene Typen von Effektgrößenmaßen........................................................ 816 14.2.2 Klassifikation von Effektgrößen: kleine, mittlere und große Effekte............................. 819 14.2.3 Standardisierte Effektgrößen der wichtigsten Signifikanztests und deren Konfidenzintervalle..... 821 XXIV Inhaltsverzeichnis 14 3 Quantitative Studien mit optimalen Stichprobenumfängen planen.................................. 14.3.1 Vorgehen bei der Festlegung des optimalen Stichprobenumfanges................................. 14.3.2 Optimale Stichprobenumfänge der wichtigsten Signifikanztests.............................. 14 4 Beispiele für die Planung optimaler Stichprobenumfänge und das Berichten von Effektgrößen 14.4.1 Vergleich von zwei Mittelwerten........................... 14.4.2 Bivariate Korrelation............................. 14.4.3 Korrelationsdifferenz..................................... 14.4.4 Differenz eines Anteilswertes von .50.......................................... 14.4.5 Differenz zweier Anteilswerte.................................................. 14.4.6 x:-Test ................................................................ 14.4.7 Varianzanalysen............................................................................... 14.4.8 Multiple Korrelation.......................................................................... Literatur............................................................. 840 841 842 849 850 853 854 854 855 856 857 862 864 15 Minimum-Effektgrößen-Tests.............................................................. 867 Nicola Döring, Jürgen Hartz. 15.1 DasGood-Enough-Prinzip.................................................................. 869 15.2 Überprüfung von Minimum-Effekt-Nullhypothesen .......................................... 870 15.2.1 Signifikanzschranken und Teststärkeanalysen............................................. 871 15.2.2 Hinweise zur Untersuchungsplanung ...................................................... 876 15.2.3 Transformation statistischer Test- und Kennwerte in die F-Statistik..................... 878 15.3 Zur Frage der „Bestätigung von Nullhypothesen ......................................... 885 15.3.1 Beispiele für Wunsch-Nullhypothesen..................................................... 888 15.3.2 Alternative Prüfung von Wunsch-Nullhypothesen........................................... 890 15.3.3 Modellanpassungstests und Wunsch-Nullhypothesen......................................... 890 Literatur........................................................................... 892 16 16 Metaanalyse........................................................... Nicola Döring, Jürgen Bortz 16.1 Quantitative Metaanalyse 16.1.1 Definition und Zielsetzung von Metaanalysen ......................... 16.1.2 Abgrenzung zwischen Metaanalyse und narrativem Review................ 16.1.3 Probleme bei der Durchführung von Metaanalysen und Gegenmaßnahmen .. 16.2 Arbeitsschritte einer Metaanalyse 16.2.1 Formulierung der Forschungsfrage(n) der Metaanalyse.................. 16.2.2 Suche nach inhaltlich einschlägigen Primärstudien .................... 16.2.3 Auswahl und Kodierung der methodisch geeigneten Primärstudien ....... 16.2.4 Entscheidung für ein metaanalytisches Modell.......................... 16.2.5 Berechnung einheitlicher Effektgrößenmaße für alle Primärstudien...... 16.2.6 Berechnung und Signifikanzprüfung des Gesamteffektes.................. 16.2.7 Prüfung der Homogenität der einzelnen Effektgrößen der Primärstudien.. 16.2.8 ModeratorvariablenVSubgruppen-Analyse bei Heterogenität der Effektgrößen 16.2.9 Präsentation und Interpretation der Ergebnisse der Metaanalyse ....... 893 895 895 898 900 904 905 906 910 913 914 918 919 921 922 Inhaltsverzeichnis XXV 16.3 Aggregierung von Primärstudien ohne gemeinsame Effektgrößenschätzung........................ 924 16.3.1 Aggregierung statistisch signifikanter Ergebnisse........................................... 925 16.3.2 Aggregierung positiver (deskriptiv-hypothesenkonformer) Ergebnisse.......................... 926 16.3.3 Aggregierung exakter Irrtumswahrscheinlichkeiten............................................ 926 16.4 Beispiel: Eine Fixed-Effect-Metaanalyse zum Lehrererwartungs-Effekt......................... 927 16.4.1 Die Primärstudien·. Fünf Untersuchungen zum Lehrererwartungs-Effekt......................... 928 16.4.2 Berechnung der A-Maße für alle fünf Studien................................................. 930 16.4.3 Berechnung und Signifikanzprüfung des Lehrererwartungs-Gesamteffektes ...................... 931 16.4.4 Prüfung der Homogenität der fünf A-Maße..................................................... 934 16.4.5 Moderatorvariablen-Analyse wegen Heterogenität der einzelnen Effektgrößen................... 935 16.4.6 Interpretation der Ergebnisse der fiktiven Metaanalyse zum Lehrererwartungs-Effekt.......... 937 16.5 Software für Metaanalysen................................................................... 937 16.5.1 Metaanalyse-Add-Ons für Excel............................................................... 938 16.5.2 Metaanalyse-Makros für Statistik-Programmpakete............................................. 938 16.5.3 Spezielle Metaanalyse-Programme............................................................. 938 Literatur................................................................................ 940 17 17 Strukturgleichungsmodelle................................................................... 945 ( hrisiina S. WennKarin Schermelleh-Enxel, Carla Gerhard, Jana C. Gäde 17.1 Motivation: Wozu Strukturgleichungsmodelle?................................................ 946 1 7.2 Aufbau von Strukturgleichungsmodellen...................................................... 949 17.2.1 Messung von Konstrukten: Faktorenanalyse................................................... 949 1 7.2.2 Effekte zwischen Konstrukten: RegressionsVPfadanalyse...................................... 952 17.3 Analyse von Strukturgleichungsmodellen..................................................... 955 17.3.1 Kovarianzstrukturanalyse................................................................... 955 17.3.2 Schätzmethoden............................................................................. 956 17.3.3 Modellgüte und Test der Annahmen........................................................... 957 17.4 Anwendungsbeispiel: Ein Strukturgleichungsmodell zu Burnout................................. 958 17.5 Praktischer Einsatz, Herausforderungen und Probleme......................................... 963 17.5.1 Erklärung vs. Vorhersage von Variablen..................................................... 963 17.5.2 Modellidentifikation....................................................................... 964 17.5.3 Schätzprobleme ............................................................................ 965 17.5.4 Ergebnisinterpretation .................................................................... 965 17.5.5 Voraussetzungen ............................................................................ 966 17.5.6 Kausalaussagen............................................................................. 968 17.6 Software für Strukturgleichungsmodelle...................................................... 969 Literatur................................................................................... 972 XXVI Inhaltsverzeichnis 18 Evaluationsforschung............................................................................ 975 Nico!ii Döring, Jürgen Bortz 18.1 Evaluationsforschung im Überblick............................................................... 977 18.1.1 Abgrenzung von Grundlagen-, Interventions- und Evaluationsforschung............................. 977 18.1.2 Definition der Evaluationsforschung ............................................................ 977 18.1.3 Der Evaluationsgegenstand ...................................................................... 979 18.1.4 Die Anspruchsgruppen............................................................................ 981 18.1.5 Die Evaluationskriterien........................................................................ 983 18.1.6 Die Evaluationsfunktionen....................................................................... 987 18.1.7 Die Evaluationsnutzung.......................................................................... 988 18.1.8 Wichtige Typen von Evaluationsstudien........................................................... 989 18.1.9 Die Evaluationsstandards........................................................................ 991 18.1.10 Anforderungen an Evaluierende.................................................................. 992 18.1.11 Fachinformationen zur Evaluationsforschung..................................................... 994 18.2 Verschiedene Ansätze in der Evaluationsforschung................................................ 995 18.2.1 Der ergebnisorientierte Evaluationsansatz....................................................... 997 18.2.2 Der systemische Evaluationsansatz.............................................................. 1007 18.2.3 Der theorieorientierte Evaluationsansatz....................................................... 1008 18.2.4 Der akteursorientierte Evaluationsansatz....................................................... 1012 18.3 Phasen der Evaluationsforschung................................................................ 1017 18.3.1 Initiierungsphase der Evaluation............................................................... 1017 18.3.2 Konzeptionsphase der Evaluation............................................................... 1019 18.3.3 Planungsphase der Evaluation.................................................................. 1021 18.3.4 Realisierungsphase der Evaluation.............................................................. 1°26 18.3.5 Abschlussphase der Evaluation.................................................................. 1°28 Literatur.................................................................................... 1033 Serviceteil.................................................................................. 1037 Anhang....................................................................................... 1038 _ , ... 1042 Sachverzeichnis...............................................
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