Availability: Kompetenzerwerb und Lernen im Alter | Technische Universität München

Kompetenzerwerb und Lernen im Alter:

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Bibliographic Details
Main Author:	Schmidt-Hertha, Bernhard 1973- (Author)
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Published:	Bielefeld Bertelsmann 2014
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adam_text	Inhalt Vorbemerkungen....................................................................................................................... 7 1. Einleitung......................................................................................................................... 9 2. Demografische Entwicklungen und Konstruktionen des Alters....................................... 13 3. Lernen im Lebenslauf: Formales, non-formales und informelles Lernen......................... 20 3.1 Formale Bildung.......................................................................................................... 20 3.2 Non-formale Bildung................................................................................................... 22 3.3 Informelles Lernen....................................................................................................... 24 4. Weiterbildung älterer Menschen im Kontext Lebenslangen Lernens.............................. 29 4.1 Die bildungspolitische Perspektive............................................................................... 29 4.2 Die bildungstheoretische Perspektive........................................................................... 32 5. Kognitive, biografische und soziale Bedingungen des Lernens im Alter......................... 35 5.1 Entwicklung kognitiver Fähigkeiten im Alter............................................................... 35 5.2 Die Bedeutung der (Lern-) Biografie .............................................................................. 37 5.3 Soziale Rahmungen von Lernen im Alter..................................................................... 39 6. Bildungsbeteiligung und Lernaktivität im Alter............................................................... 43 6.1 Entwicklung von Bildungsangeboten für Ältere........................................................... 43 6.2 Beteiligung an organisierter Bildung........................................................................ 46 6.3 Informelle Lernaktivitäten........................................................................................... 51 7. Weiterbildung und Inklusion älterer Menschen................................................................ 55 7.1 Der Beitrag der Erwachsenenbildung zur Inklusion im Alter........................................ 55 7.2 Basiskompetenzen als Grundlage für Inklusion............................................................ 57 8. Bildungs- und Lernbedürfnisse älterer Menschen........................................................... 62 8.1 Typen von Bildungsmotiven........................................................................................... 62 8.2 Besondere Lernbedürfnisse im Alter............................................................................. 65 9. Lernarrangements und alterssensible Didaktik............................................................... 69 9.1 Angebotsentwicklung für bildungsnahe Ältere im dritten Lebensalter............................ 70 9.2 Angebotsentwicklung für bildungsferne Ältere im dritten Lebensalter......................... 71 9.3 Angebotsentwicklung für Ältere im vierten Lebensalter............................................... 72 10. Intergenerationeíies Lernen............................................................................................. 75 10.1 Intergenerationeíies Lernen in der Erwachsenenbildung............................................... 77 10.2 Intergenerationeíies Lernen in anderen Kontexten....................................................... 80 11. Trends und Zukunft der Weiterbildung im höheren Lebensalter..................................... 82 11.1 Steigende Nachfrage.................................................................................................... 82 11.2 Hochbetagte als neue Zielgruppe................................................................................. 83 11.3 Angebotsentwicklung.· Fokus auf Inhalte statt Altersgruppen...................................... 84 11.4 Kompetenzorientierung.................................................................................................... 85 12. Kompetenzen und Kompetenzerwerb im höheren Alter.................................................. 88 12.1 Kompetenzbegriff........................................................................................................ 88 12.2 Bedeutung von Kompetenzen in der Nacherwerbsphase.............................................. 90 12.3 Beispiel: Literalität Älterer........................................................................................... 91 12.4 Beispiel: Medienkompetenz im Alter............................................................................ 94 13. Kompetenzanforderungen im Alltag und informelles Lernen............................................. 97 13.1 Arbeitsplatz................................................................................................................. 98 13.2 Familie und Freunde.................................................................................................... 99 13.3 Hobbys und Reisen........................................................................................................ 101 13.4 Ehrenämter und bürgerschaftliches Engagement.......................................................... 102 14. Erträge von Bildung im Alter........................................................................................... 105 14.1 Humankapital............................................................................................................. 106 14.2 Soziales Kapital........................................................................................................... 108 14.3 Identitätskapital............................................................................................................. 109 15. Resümee............................................................................................................................. 112 Literatur................................................................................................................................ 114 Glossar.................................................................................................................................. 126 Zusammenfassung/Abstract....................................................................................................... 128 Autor.......................................................................................................................................... 129
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