Völkel, B. (2014). Von ungewollten Nebenwirkungen eines traditionellen chronologischen Geschichtsunterrichts: Nationalismus als historische Sinnbildung!?
Chicago-Zitierstil (17. Ausg.)Völkel, Bärbel. Von Ungewollten Nebenwirkungen Eines Traditionellen Chronologischen Geschichtsunterrichts: Nationalismus Als Historische Sinnbildung!? 2014.
MLA-Zitierstil (9. Ausg.)Völkel, Bärbel. Von Ungewollten Nebenwirkungen Eines Traditionellen Chronologischen Geschichtsunterrichts: Nationalismus Als Historische Sinnbildung!? 2014.
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