Availability: Bildung | Technische Universität München

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Main Author:	Schweitzer, Friedrich 1954- (Author)
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Published:	Neukirchen-Vluyn Neukirchener Theologie 2014
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adam_text	INHALT VORWORT 5 I. BILDUNG ALS THEMA DER THEOLOGIE? EINLEITENDE UEBERLEGUNGEN 9 II. GESCHICHTLICHE ZUSAMMENHAENGE 22 1. BEGRIFFE UND SACHEN 22 2. DER BILDUNGSBEGRIFF UND SEINE RELIGIOESEN WURZELN 28 3. BIBLISCHE BEZUEGE 35 4. BILDUNG UND KIRCHE IN ANTIKE UND MITTELALTER 64 5. BILDUNG UND CHRISTENTUM IM NEUZEITLICHEN HORIZONT 83 IN. SYSTEMATISCHE ZUSAMMENHAENGE 132 1. WIE BILDUNG HEUTE ZU DISKUTIEREN IST: NUR AUFGEKLAERT UND SAEKULAR? 135 2. WAS AUS MENSCHEN WERDEN SOLL: DIE BESTIMMUNG DES MENSCHEN 145 3. WIE DAS ZUSAMMENLEBEN GELINGEN KANN: WERTE, ETHOS UND ETHIK 158 4. WARUM BILDUNG MEHR SEIN MUSS: DER INNERE MENSCH 170 5. WIE DER GLAUBE DEN MENSCHEN VERAENDERT: GLAUBE ALS BILDUNG 177 6. WENN GLAUBE UND BILDUNG SELBSTREFLEXIV WERDEN: RELIGIOESE BILDUNG 183 7. WARUM BILDUNG HEUTE AUCH INTERRELIGIOES ZU BUCHSTABIEREN IST: PLURALITAETSFAEHIGKEIT ALS BILDUNGSZIEL 188 7 HTTP://D-NB.INFO/1050657810 INHALT IV. ASPEKTE DER BILDUNGSPRAXIS 202 1. KEINE BILDUNG OHNE RELIGION - KEINE RELIGION OHNE BILDUNG 203 2. RELIGION IN DER SCHULE: BILDUNGSINHALT, BILDUNGSDIMENSION UND DIALOGISCHES ZUSAMMENLEBEN 219 3. BILDUNG AUCH IN KIRCHLICHEN HANDLUNGSFELDERN 226 V. BILDUNG UND TRANSZENDENZ: DAS BILDUNGSVERSTAENDNIS ENTGRENZEN UND BEGRENZEN 247 LITERATUR 255 8
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