Auf dem Weg zum Begriff der negativen Zahl: empirische Studie zur Ordnungsrelation für ganze Zahlen aus inferentieller Perspektive
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Thesis/Dissertation Book |
| Language: | German |
| Published: |
Wiesbaden
Springer Spektrum
2014
|
| Series: | Dortmunder Beiträge zur Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts
15 |
| Subjects: | |
| Links: | http://deposit.dnb.de/cgi-bin/dokserv?id=4528602&prov=M&dok_var=1&dok_ext=htm http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=027029749&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA |
| Physical Description: | XI, 351 S. graph. Darst. 210 mm x 148 mm |
| ISBN: | 3658043741 9783658043742 |
Staff View
MARC
| LEADER | 00000nam a22000008cb4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | BV041584552 | ||
| 003 | DE-604 | ||
| 005 | 20140513 | ||
| 007 | t| | ||
| 008 | 140123s2014 xx d||| m||| 00||| ger d | ||
| 015 | |a 13,N50 |2 dnb | ||
| 016 | 7 | |a 1044787090 |2 DE-101 | |
| 020 | |a 3658043741 |9 3-658-04374-1 | ||
| 020 | |a 9783658043742 |c Pb. : EUR 69.99 (DE), EUR 71.95 (AT), sfr 87.50 (freier Pr.) |9 978-3-658-04374-2 | ||
| 024 | 3 | |a 9783658043742 | |
| 028 | 5 | 2 | |a Best.-Nr.: 86351678 |
| 035 | |a (OCoLC)874389459 | ||
| 035 | |a (DE-599)DNB1044787090 | ||
| 040 | |a DE-604 |b ger |e rakddb | ||
| 041 | 0 | |a ger | |
| 049 | |a DE-19 |a DE-703 | ||
| 082 | 0 | |a 513.50712 |2 22/ger | |
| 084 | |a SM 610 |0 (DE-625)143295: |2 rvk | ||
| 084 | |a 370 |2 sdnb | ||
| 100 | 1 | |a Schindler, Maike |d 1983- |e Verfasser |0 (DE-588)1045598895 |4 aut | |
| 245 | 1 | 0 | |a Auf dem Weg zum Begriff der negativen Zahl |b empirische Studie zur Ordnungsrelation für ganze Zahlen aus inferentieller Perspektive |c Maike Schindler |
| 263 | |a 201312 | ||
| 264 | 1 | |a Wiesbaden |b Springer Spektrum |c 2014 | |
| 300 | |a XI, 351 S. |b graph. Darst. |c 210 mm x 148 mm | ||
| 336 | |b txt |2 rdacontent | ||
| 337 | |b n |2 rdamedia | ||
| 338 | |b nc |2 rdacarrier | ||
| 490 | 1 | |a Dortmunder Beiträge zur Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts |v 15 | |
| 490 | 0 | |a Research | |
| 502 | |a Zugl.: Dortmund, Techn. Univ., Diss., 2013 | ||
| 650 | 0 | 7 | |a Mathematikunterricht |0 (DE-588)4037949-8 |2 gnd |9 rswk-swf |
| 650 | 0 | 7 | |a Negative Zahl |0 (DE-588)4323942-0 |2 gnd |9 rswk-swf |
| 655 | 7 | |0 (DE-588)4113937-9 |a Hochschulschrift |2 gnd-content | |
| 689 | 0 | 0 | |a Mathematikunterricht |0 (DE-588)4037949-8 |D s |
| 689 | 0 | 1 | |a Negative Zahl |0 (DE-588)4323942-0 |D s |
| 689 | 0 | |5 DE-604 | |
| 776 | 0 | 8 | |i Erscheint auch als |n Online-Ausgabe |z 978-3-658-04375-9 |
| 830 | 0 | |a Dortmunder Beiträge zur Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts |v 15 |w (DE-604)BV039561736 |9 15 | |
| 856 | 4 | 2 | |m X:MVB |q text/html |u http://deposit.dnb.de/cgi-bin/dokserv?id=4528602&prov=M&dok_var=1&dok_ext=htm |3 Inhaltstext |
| 856 | 4 | 2 | |m DNB Datenaustausch |q application/pdf |u http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=027029749&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA |3 Inhaltsverzeichnis |
| 943 | 1 | |a oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-027029749 | |
Record in the Search Index
| _version_ | 1819321865107144704 |
|---|---|
| adam_text | INHALTSVERZEICHNIS
EINLEITUNG 1
THEORETISCHER TEIL 7
1 BEGRIFFE, URTEILE UND DIE WELT - AUS PHILOSOPHISCHER PERSPEKTIVE 9
1.1 BEGRIFFLICHES IM MENSCHLICHEN HANDELN 11
1.2 PRIORITAETEN ZWISCHEN DEM BEGRIFFLICHEN UND DER WELT 15
1.3 IMPLIZITES UND EXPLIZITES 17
1.4 DIE WELT UND IHRE REPRAESENTATION 18
1.5 PRAGMATISMUS - SPRACHPRAXIS ALS GEGENSTAND DER BETRACHTUNG 20
1.6 DAS SPRACHSPIEL UND ZUEGE DARIN 21
1.7 DIE EXPLIZIERUNG VON URTEILEN ALS BEHAUPTUNGEN IM SPRACHSPIEL 22
1.8 VERANTWORTLICHKEIT IM SPRACHSPIEL UND DAS GEBEN-KOENNEN VON
GRUENDEN 25
L .9 BEGRIFFLICHE GEHALTE UND DIE ROLLE DER LOGIK 27
1.10 FESTLEGUNGEN, BERECHTIGUNGEN UND INFERENTIELLE RELATIONEN IN DER
DISKURSIVEN PRAXIS 30
1.11 KOMPATIBILITAETEN UND FESTLEGUNGSSTRUKTUREN 36
1.12 BEGRIFFE IM SINNE VON INFERENTIELLEN NETZEN 38
2 BEGRIFFE IM KONTEXT DES MATHEMATIKLERNENS - AUS (ENTWICKLUNGS-)
PSYCHOLOGISCHER PERSPEKTIVE 41
2.1 INFERENTIELLE NETZE 48
2.2 DIE ENTWICKLUNG INFERENTIELLER NETZE - IN LOKALER PERSPEKTIVE 50
2.3 SITUATIONEN, KLASSEN VON SITUATIONEN UND IHRE ENTWICKLUNG 52
2.3.1 SITUATIONEN, INFERENTIELLE NETZE UND DIE BEDEUTUNG VON
FOKUSSIERUNGEN 52
2.3.2 GEMEINSAMKEITEN VON SITUATIONEN UND KLASSEN VON
SITUATIONEN 57
2.3.3 ASSIMILATION UND AKKOMMODATION IM ZUSAMMENHANG
MIT INDIVIDUELLEN KLASSEN VON SITUATIONEN 63
2.4 INFERENTIELLE NETZE, SCHEMATA, BEGRIFFE UND IHRE ENTWICKLUNG 66
2.4.1 INFERENTIELLE NETZE UND SCHEMATA 66
2.4.2 DAS VERFUEGEN UEBER MATHEMATISCHE BEGRIFFE 67
3 ZUM BEGRIFF DER NEGATIVEN ZAHL 71
3.1 NEGATIVE ZAHLEN ALS GEGENSTANDSBEREICH 71
3.1.1 WISSENSCHAFTSHISTORISCHE UND FACHLICHE PERSPEKTIVE AUF
NEGATIVE ZAHLEN 73
HTTP://D-NB.INFO/1044787090
X
INHALTSVERZEICHNIS
3.1.2 ZAHLBEREICHSERWEITERUNGEN IM ZUSAMMENHANG MIT
NEGATIVEN ZAHLEN 74
3.1.3 FORSCHUNGSSTAND UND FORSCHUNGSINTERESSE 76
3.1.4 DIE ORDNUNGSRELATION IM ZUSAMMENHANG MIT NEGATIVEN
ZAHLEN 78
3.1.5 KLASSEN VON SITUATIONEN IN ZUSAMMENHANG MIT DEM
GROESSENVERGLEICH GANZER ZAHLEN 83
3.1.6 FOKUSSIERUNGSEBENEN IM ZUSAMMENHANG MIT DEM BEGRIFF
DER NEGATIVEN ZAHL 85
3.2 ZUGAENGE ZUM BEGRIFF DER NEGATIVEN ZAHL 95
3.2.1 KONTEXTE FUER DIE EINFUEHRUNG NEGATIVER ZAHLEN 95
3.2.2 MODELLE FUER DIE EINFUHRUNG NEGATIVER ZAHLEN 105
3.2.3 *RAUS AUS DEN SCHULDEN - EINE LERNUMGEBUNG ZUR
EINFUEHRUNG DER NEGATIVEN ZAHLEN 108
3.3 FAZIT UND AUSBLICK 124
4 FORSCHUNGSINTERESSE UND FORSCHUNGSFRAGEN 127
METHODISCHER TEIL 131
5 METHODOLOGIE, METHODIK UND UNTERSUCHUNGSDESIGN 131
5.1 VON DEN FORSCHUNGSFRAGEN ZUM DESIGN DER UNTERSUCHUNG 131
5.2 DIE UMSETZUNG DES DESIGNS IN FORM EINER UNTERSUCHUNGSPLANUNG.. 134
5.2.1 GESTALTUNG DER INTERVIEWS 134
5.2.2 PLANUNG DER UNTERSUCHUNG 141
5.3 DIE AUFBEREITUNG DES DATENMATERIALS UND DIE WAHL DER
ANALYSEMETHODEN 142
5.4 DIE BREITENANALYSE DES DATENMATERIALS 145
5.5 DAS ANALYSESCHEMA FUER DIE FEINANALYSEN 147
5.5.1 DIE REKONSTRUKTION VON SITUATIONEN 148
5.5.2 DIE REKONSTRUKTION VON FESTLEGUNGEN UND URTEILEN 149
5.5.3 DIE REKONSTRUKTION VON FOKUSSIERUNGEN 156
5.5.4 DIE REKONSTRUKTION VON INFERENTIELLEN RELATIONEN 158
5.5.5 KLASSEN VON SITUATIONEN, KOMPATIBILITAETEN UND
INFERENTIELLE NETZE 163
5.6 ABSCHLUSS 169
EMPIRISCHER TEIL 171
6 ANALYSE DER INFERENTIELLEN NETZE ZUR ORDNUNG GANZER ZAHLEN 171
6.1 FEINANALYSE FUER NICOLES VORINTERVIEW 173
6.1.1 EINBLICKE IN DIE PROZESSANALYSE 174
INHALTSVERZEICHNIS
XI
6.1.2 PHAENOMENANALYSE DES INFERENTIELLEN NETZES 187
6.1.3 ERGEBNISSE AUS NICOLES VORINTERVIEW 214
6.2 FEINANALYSE FUER NICOLES NACHINTERVIEW 220
6.2.1 ENTWICKLUNGEN DES INFERENTIELLEN NETZES 220
6.2.2 INFERENTIELLES NETZ ZUR ORDNUNG DER GANZEN ZAHLEN 228
6.2.3 ERGEBNISSE AUS NICOLES NACHINTERVIEW 236
6.3 FEINANALYSE FUER TOMS VORINTERVIEW 243
6.3.1 NEGATIVE UND POSITIVE ZAHLEN UND DEREN LAGE 244
6.3.2 TEMPERATURVERGLEICHE UND DIE GROESSE DER ZAHLEN 251
6.3.3 DIE INDIVIDUELLEN KLASSEN VON SITUATIONEN 257
6.3.4 ERGEBNISSE AUS TOMS VORINTERVIEW 260
6.4 FEINANALYSE FUER TOMS NACHINTERVIEW 266
6.4.1 DER VERGLEICH ZWEIER NEGATIVER ZAHLEN 268
6.4.2 DER VERGLEICH POSITIVER UND NEGATIVER ZAHLEN UND DER
VERGLEICH MIT DER NULL 271
6.4.3 ERGEBNISSE AUS TOMS NACHINTERVIEW 276
6.5 BREITENANALYSE DER VORGEHENSWEISEN 279
6.5.1 ERGEBNISSE FUER DIE VORINTERVIEWS 280
6.5.2 ERGEBNISSE FUER DIE NACHINTERVIEWS 292
7 RUECKBLICK UND ERGEBNISSE 301
7.1 ZUSAMMENFASSUNG DER ARBEIT 301
7.2 ERGEBNISSE DER FEINANALYSE 305
7.2.1 EINBLICKE IN INDIVIDUELLE KLASSEN VON SITUATIONEN 305
7.2.2 EINBLICKE IN INFERENTIELLE NETZE 308
7.2.3 EINBLICKE IN DIE FOKUSSIERUNGEN UND
FOKUSSIERUNGSEBENEN 310
7.2.4 EINBLICKE IN DIE GETEILTE ORDNUNGSRELATION 313
7.2.5 ZUSAMMENFASSUNG DER ERGEBNISSE DER FEINANALYSE 317
7.3 ERGEBNISSE DER BREITENANALYSE 317
7.3.1 HETEROGENITAET DES VORWISSENS 318
7.3.2 FORTBESTEHEN VON UNSICHERHEITEN UND DIE KOEXISTENZ VON
BEIDEN ORDNUNGSRELATIONEN 320
7.3.3 RUECKSCHLUESSE ZUM MODELL DER ZAHLENGERADEN UND ZUM
KONTEXT GUTHABEN-UND-SCHULDEN 322
7.4 ERGEBNISSE IN BEZUG AUF DEN THEORETISCHEN RAHMEN 323
RESUEMEE UND PERSPEKTIVEN........... 327
LITERATUR 335
|
| any_adam_object | 1 |
| author | Schindler, Maike 1983- |
| author_GND | (DE-588)1045598895 |
| author_facet | Schindler, Maike 1983- |
| author_role | aut |
| author_sort | Schindler, Maike 1983- |
| author_variant | m s ms |
| building | Verbundindex |
| bvnumber | BV041584552 |
| classification_rvk | SM 610 |
| ctrlnum | (OCoLC)874389459 (DE-599)DNB1044787090 |
| dewey-full | 513.50712 |
| dewey-hundreds | 500 - Natural sciences and mathematics |
| dewey-ones | 513 - Arithmetic |
| dewey-raw | 513.50712 |
| dewey-search | 513.50712 |
| dewey-sort | 3513.50712 |
| dewey-tens | 510 - Mathematics |
| discipline | Pädagogik Mathematik |
| format | Thesis Book |
| fullrecord | <?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><collection xmlns="http://www.loc.gov/MARC21/slim"><record><leader>02309nam a22005178cb4500</leader><controlfield tag="001">BV041584552</controlfield><controlfield tag="003">DE-604</controlfield><controlfield tag="005">20140513 </controlfield><controlfield tag="007">t|</controlfield><controlfield tag="008">140123s2014 xx d||| m||| 00||| ger d</controlfield><datafield tag="015" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">13,N50</subfield><subfield code="2">dnb</subfield></datafield><datafield tag="016" ind1="7" ind2=" "><subfield code="a">1044787090</subfield><subfield code="2">DE-101</subfield></datafield><datafield tag="020" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">3658043741</subfield><subfield code="9">3-658-04374-1</subfield></datafield><datafield tag="020" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">9783658043742</subfield><subfield code="c">Pb. : EUR 69.99 (DE), EUR 71.95 (AT), sfr 87.50 (freier Pr.)</subfield><subfield code="9">978-3-658-04374-2</subfield></datafield><datafield tag="024" ind1="3" ind2=" "><subfield code="a">9783658043742</subfield></datafield><datafield tag="028" ind1="5" ind2="2"><subfield code="a">Best.-Nr.: 86351678</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(OCoLC)874389459</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(DE-599)DNB1044787090</subfield></datafield><datafield tag="040" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-604</subfield><subfield code="b">ger</subfield><subfield code="e">rakddb</subfield></datafield><datafield tag="041" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">ger</subfield></datafield><datafield tag="049" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-19</subfield><subfield code="a">DE-703</subfield></datafield><datafield tag="082" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">513.50712</subfield><subfield code="2">22/ger</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">SM 610</subfield><subfield code="0">(DE-625)143295:</subfield><subfield code="2">rvk</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">370</subfield><subfield code="2">sdnb</subfield></datafield><datafield tag="100" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Schindler, Maike</subfield><subfield code="d">1983-</subfield><subfield code="e">Verfasser</subfield><subfield code="0">(DE-588)1045598895</subfield><subfield code="4">aut</subfield></datafield><datafield tag="245" ind1="1" ind2="0"><subfield code="a">Auf dem Weg zum Begriff der negativen Zahl</subfield><subfield code="b">empirische Studie zur Ordnungsrelation für ganze Zahlen aus inferentieller Perspektive</subfield><subfield code="c">Maike Schindler</subfield></datafield><datafield tag="263" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">201312</subfield></datafield><datafield tag="264" ind1=" " ind2="1"><subfield code="a">Wiesbaden</subfield><subfield code="b">Springer Spektrum</subfield><subfield code="c">2014</subfield></datafield><datafield tag="300" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">XI, 351 S.</subfield><subfield code="b">graph. Darst.</subfield><subfield code="c">210 mm x 148 mm</subfield></datafield><datafield tag="336" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">txt</subfield><subfield code="2">rdacontent</subfield></datafield><datafield tag="337" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">n</subfield><subfield code="2">rdamedia</subfield></datafield><datafield tag="338" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">nc</subfield><subfield code="2">rdacarrier</subfield></datafield><datafield tag="490" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Dortmunder Beiträge zur Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts</subfield><subfield code="v">15</subfield></datafield><datafield tag="490" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">Research</subfield></datafield><datafield tag="502" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Zugl.: Dortmund, Techn. Univ., Diss., 2013</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Mathematikunterricht</subfield><subfield code="0">(DE-588)4037949-8</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Negative Zahl</subfield><subfield code="0">(DE-588)4323942-0</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="655" ind1=" " ind2="7"><subfield code="0">(DE-588)4113937-9</subfield><subfield code="a">Hochschulschrift</subfield><subfield code="2">gnd-content</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="0"><subfield code="a">Mathematikunterricht</subfield><subfield code="0">(DE-588)4037949-8</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="1"><subfield code="a">Negative Zahl</subfield><subfield code="0">(DE-588)4323942-0</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2=" "><subfield code="5">DE-604</subfield></datafield><datafield tag="776" ind1="0" ind2="8"><subfield code="i">Erscheint auch als</subfield><subfield code="n">Online-Ausgabe</subfield><subfield code="z">978-3-658-04375-9</subfield></datafield><datafield tag="830" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">Dortmunder Beiträge zur Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts</subfield><subfield code="v">15</subfield><subfield code="w">(DE-604)BV039561736</subfield><subfield code="9">15</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="2"><subfield code="m">X:MVB</subfield><subfield code="q">text/html</subfield><subfield code="u">http://deposit.dnb.de/cgi-bin/dokserv?id=4528602&prov=M&dok_var=1&dok_ext=htm</subfield><subfield code="3">Inhaltstext</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="2"><subfield code="m">DNB Datenaustausch</subfield><subfield code="q">application/pdf</subfield><subfield code="u">http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=027029749&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA</subfield><subfield code="3">Inhaltsverzeichnis</subfield></datafield><datafield tag="943" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-027029749</subfield></datafield></record></collection> |
| genre | (DE-588)4113937-9 Hochschulschrift gnd-content |
| genre_facet | Hochschulschrift |
| id | DE-604.BV041584552 |
| illustrated | Illustrated |
| indexdate | 2024-12-20T16:49:52Z |
| institution | BVB |
| isbn | 3658043741 9783658043742 |
| language | German |
| oai_aleph_id | oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-027029749 |
| oclc_num | 874389459 |
| open_access_boolean | |
| owner | DE-19 DE-BY-UBM DE-703 |
| owner_facet | DE-19 DE-BY-UBM DE-703 |
| physical | XI, 351 S. graph. Darst. 210 mm x 148 mm |
| publishDate | 2014 |
| publishDateSearch | 2014 |
| publishDateSort | 2014 |
| publisher | Springer Spektrum |
| record_format | marc |
| series | Dortmunder Beiträge zur Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts |
| series2 | Dortmunder Beiträge zur Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts Research |
| spellingShingle | Schindler, Maike 1983- Auf dem Weg zum Begriff der negativen Zahl empirische Studie zur Ordnungsrelation für ganze Zahlen aus inferentieller Perspektive Dortmunder Beiträge zur Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts Mathematikunterricht (DE-588)4037949-8 gnd Negative Zahl (DE-588)4323942-0 gnd |
| subject_GND | (DE-588)4037949-8 (DE-588)4323942-0 (DE-588)4113937-9 |
| title | Auf dem Weg zum Begriff der negativen Zahl empirische Studie zur Ordnungsrelation für ganze Zahlen aus inferentieller Perspektive |
| title_auth | Auf dem Weg zum Begriff der negativen Zahl empirische Studie zur Ordnungsrelation für ganze Zahlen aus inferentieller Perspektive |
| title_exact_search | Auf dem Weg zum Begriff der negativen Zahl empirische Studie zur Ordnungsrelation für ganze Zahlen aus inferentieller Perspektive |
| title_full | Auf dem Weg zum Begriff der negativen Zahl empirische Studie zur Ordnungsrelation für ganze Zahlen aus inferentieller Perspektive Maike Schindler |
| title_fullStr | Auf dem Weg zum Begriff der negativen Zahl empirische Studie zur Ordnungsrelation für ganze Zahlen aus inferentieller Perspektive Maike Schindler |
| title_full_unstemmed | Auf dem Weg zum Begriff der negativen Zahl empirische Studie zur Ordnungsrelation für ganze Zahlen aus inferentieller Perspektive Maike Schindler |
| title_short | Auf dem Weg zum Begriff der negativen Zahl |
| title_sort | auf dem weg zum begriff der negativen zahl empirische studie zur ordnungsrelation fur ganze zahlen aus inferentieller perspektive |
| title_sub | empirische Studie zur Ordnungsrelation für ganze Zahlen aus inferentieller Perspektive |
| topic | Mathematikunterricht (DE-588)4037949-8 gnd Negative Zahl (DE-588)4323942-0 gnd |
| topic_facet | Mathematikunterricht Negative Zahl Hochschulschrift |
| url | http://deposit.dnb.de/cgi-bin/dokserv?id=4528602&prov=M&dok_var=1&dok_ext=htm http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=027029749&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA |
| volume_link | (DE-604)BV039561736 |
| work_keys_str_mv | AT schindlermaike aufdemwegzumbegriffdernegativenzahlempirischestudiezurordnungsrelationfurganzezahlenausinferentiellerperspektive |