Verfügbarkeit: Auf dem Weg zum Begriff der negativen Zahl

Auf dem Weg zum Begriff der negativen Zahl: empirische Studie zur Ordnungsrelation für ganze Zahlen aus inferentieller Perspektive

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Bibliographische Detailangaben
Beteilige Person:	Schindler, Maike 1983- (VerfasserIn)
Format:	Hochschulschrift/Dissertation Elektronisch E-Book
Sprache:	Deutsch
Veröffentlicht:	Wiesbaden Springer VS 2014
Schriftenreihe:	Dortmunder Beiträge zur Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts 15
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adam_text	AUF DEM WEG ZUM BEGRIFF DER NEGATIVEN ZAHL / SCHINDLER, MAIKE : 2014 TABLE OF CONTENTS / INHALTSVERZEICHNIS BEGRIFFE, URTEILE UND DIE WELT AUS PHILOSOPHISCHER PERSPEKTIVE BEGRIFFE IM KONTEXT DES MATHEMATIKLERNENS AUS (ENTWICKLUNGS-)PSYCHOLOGISCHER PERSPEKTIVE.-ZUM BEGRIFF DER NEGATIVEN ZAHL ANALYSE DER INFERENTIELLEN NETZE ZUR ORDNUNG GANZER ZAHLEN. DIESES SCHRIFTSTUECK WURDE MASCHINELL ERZEUGT. AUF DEM WEG ZUM BEGRIFF DER NEGATIVEN ZAHL / SCHINDLER, MAIKE : 2014 ABSTRACT / INHALTSTEXT GRUNDMUSTER VON BEGRIFFSBILDUNGSPROZESSEN VON SCHUELERINNEN UND SCHUELERN EINER BESCHREIBUNG UND ANALYSE ZUGAENGLICH ZU MACHEN, IST EIN HOECHST INTERESSANTER UND RELEVANTER BEREICH DER MATHEMATIKDIDAKTIK. MAIKE SCHINDLER WIDMET SICH DIESER THEMATIK, INDEM SIE EINEN DURCH PHILOSOPHISCHE UND PSYCHOLOGISCHE EINFLUESSE GEPRAEGTEN THEORIERAHMEN NUTZT, UM INDIVIDUELLE BEGRIFFSBILDUNGSPROZESSE IN IHREM WECHSELSPIEL MIT LERNSITUATIONEN ZU VERSTEHEN. DABEI WIRD DIE PERSPEKTIVE AUF DIE LERNENDEN IN EIN KONSTRUKTIVES VERHAELTNIS ZUR FACHLICHEN STRUKTURIERUNG GESETZT. DIE EMPIRISCHE STUDIE ZUM BEGRIFF DER NEGATIVEN ZAHL ZEIGT DIE INDIVIDUELLEN BEGRIFFSNETZE VON LERNENDEN SOWIE DEREN ENTWICKLUNGEN AUF. DIE ERGEBNISSE TRAGEN ZUR RESTRUKTURIERUNG DES MATHEMATIKDIDAKTISCHEN GEGENSTANDSBEREICHS BEI. DER INHALT BEGRIFFE, URTEILE UND DIE WELT AUS PHILOSOPHISCHER PERSPEKTIVE BEGRIFFE IM KONTEXT DES MATHEMATIKLERNENS AUS (ENTWICKLUNGS-)PSYCHOLOGISCHER PERSPEKTIVE ZUM BEGRIFF DER NEGATIVEN ZAHL ANALYSE DER INFERENTIELLEN NETZE ZUR ORDNUNG GANZER ZAHLEN DIE ZIELGRUPPEN DOZIERENDE UND STUDIERENDE DER MATHEMATIKDIDAKTIK LEHRERINNEN UND LEHRER DER SEKUNDARSTUFEN SOWIE DEREN AUS- UND FORTBILDENDE DIE AUTORIN DR. MAIKE SCHINDLER PROMOVIERTE ALS WISSENSCHAFTLICHE MITARBEITERIN BEI PROF. DR. STEPHAN HUSSMANN AM IEEM DER TECHNISCHEN UNIVERSITAET DORTMUND. DIE HERAUSGEBERINNEN DIE REIHE DORTMUNDER BEITRAEGE ZUR ENTWICKLUNG UND ERFORSCHUNG DES MATHEMATIKUNTERRICHTS WIRD HERAUSGEGEBEN VON STEPHAN HUSSMANN, MARCUS NUEHRENBOERGER, SUSANNE PREDIGER UND CHRISTOPH SELTER DIESES SCHRIFTSTUECK WURDE MASCHINELL ERZEUGT.
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